1、“.....改编成的舞蹈。它的特点是适合幼儿的年龄特点，幼儿喜欢的。除了上述的学习，老师给幼儿定的舞台空间，参加各项活动，幼儿园的身学习。通过手工课的学习，使幼儿手眼协调，身心放松。小组合小组合的学习是在基本功练习基础之上，伴随着音乐的节奏性进行的练习，但它也具有游戏性和趣味性，幼儿园已接受的情况下学会了小小三班特色活动总结还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。通过绘本教学，不仅手搭洞，有的幼儿坐火车头，有的幼儿做车厢，进入种游戏的情境，练习平踏步就更加的成功，这样事半功倍......”。

2、“.....在奥夫音乐的学习过程中，我班教师以由易到难层层递进的方法开结。定期去图书室，阅读绘本故事每周上午，我们都有次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是些简单色彩丰富的绘本，在借阅的同时，我过程中幼儿又学到了更多，也算是实战经验吧,在平时舞蹈课休息过程中，教师播放各种不同风格的音乐，让幼儿自由发挥，自由创编舞蹈动作，在这方面幼儿有了很大的提高。小组合小组合的学习是幼儿通过猜测观察讨论，能够很好的领悟每个绘本故事的内容和情感基调，有助于他们阅读能力的提高。小三班特色活动总结。成品舞成品舞是教师根据些适合幼儿或是幼儿喜欢的各种歌曲或曲子，改基本功练习基础之上......”。

3、“.....但它也具有游戏性和趣味性，幼儿园已接受的情况下学会了小组合如平踏步它的音乐是模仿火车从鸣笛到行进最后到站个过程。游戏中有的幼儿利用饭前的时间看展每日个故事活动每天饭前幼儿洗好手的段时间里，我们都会组织幼儿开展讲故事活动，每个幼儿都事先准备好了自己的故事，小朋友可以以举手的方式上前讲述自己的故事，也可以经典绘本的童真童趣，能与孩子洁净的心灵水乳交融。现将本学期以绘本为蓝图的科学认读工作做总结。定期去图书室，阅读绘本故事每周上午，我们都有次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组总结特色工作总结本学期我搬出开展基本的特色活动课舞蹈奥夫音乐安全教育以外，还开展了手工课绘画剪纸折纸橡皮泥操作等......”。

4、“.....针对各项特色课做下总结通过展，再针对教材教给幼儿简单的节奏型，除了用乐器给音乐歌曲伴奏外，还学习了用身体的各个部位和嘴来打节奏，发出不同的声音来表示不同的节奏。幼儿在这个学习的过程中受益匪浅，幼儿非常乐基本功练习基础之上，伴随着音乐的节奏性进行的练习，但它也具有游戏性和趣味性，幼儿园已接受的情况下学会了小组合如平踏步它的音乐是模仿火车从鸣笛到行进最后到站个过程。游戏中有的幼儿还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。通过绘本教学，不仅的想象力......”。

5、“.....而且绘本最符合幼儿情趣特点，经典绘本的童真童趣，能与孩子洁净的心灵水乳交融。现将本学期以绘本为蓝图的科学认读工作做小三班特色活动总结幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是些简单色彩丰富的绘本，在借阅的同时，我们还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。通过绘本教学，不仅图画与文字，共同叙述个故事，表达了特定情感与主题，是幼儿时期的最佳营养，绘本最能激活幼儿的想象力......”。

6、“.....能给幼儿无限的探索与想象的空间，而且绘本最符合幼儿情趣特点听，并提出相关的问题请幼儿来回答，幼儿通过猜测观察讨论，能够很好的领悟每个绘本故事的内容和情感基调，有助于他们阅读能力的提高。小三班特色活动总结。小班特色活动总结小班科学认读特蹈课身体协调能力与对音乐伴奏下的床边动作得到更好的发展。小班特色活动总结小班科学认读特色活动总结学年度第学期绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成了儿童的读物。绘本用基本功练习基础之上，伴随着音乐的节奏性进行的练习，但它也具有游戏性和趣味性，幼儿园已接受的情况下学会了小组合如平踏步它的音乐是模仿火车从鸣笛到行进最后到站个过程......”。

7、“.....学会观察，学会想象，更可以让幼儿在同绘本中，根据自身的体验解读出不同的图意，使幼儿在猜想推测中充分享受阅读的快乐，在有趣的阅读中真正学会阅读。扩展阅读小班特色工结。定期去图书室，阅读绘本故事每周上午，我们都有次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是些简单色彩丰富的绘本，在借阅的同时，我以把故事书带来在投影仪上展示讲述。积极开展绘本教学周下午是我们的色特活动教学时间，在那天，我们会为幼儿准备个有绘本的故事，利用绘本讲述故事给幼儿听，并提出相关的问题请幼儿来回答活动总结学年度第学期绘本以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配构成了儿童的读物。绘本用图画与文字......”。

8、“.....表达了特定情感与主题，是幼儿时期的最佳营养，绘本最能激活幼儿小三班特色活动总结还注重他们阅读习惯的养成，比如翻书的顺序阅读时没有声音等等，帮助幼儿在阅读中养成良好的习惯。阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。通过绘本教学，不仅举手的方式上前讲述自己的故事，也可以把故事书带来在投影仪上展示讲述。积极开展绘本教学周下午是我们的色特活动教学时间，在那天，我们会为幼儿准备个有绘本的故事，利用绘本讲述故事给幼结。定期去图书室，阅读绘本故事每周上午，我们都有次进图书室阅读的机会，利用这次机会我们组织幼儿去借阅各类绘本故事，小班的小朋友常常选择的是些简单色彩丰富的绘本......”。

9、“.....来展现幼儿所学的本领和才能。在这个过程中幼儿又学到了更多，也算是实战经验吧,在平时舞蹈课休息过程中，教师播放各种不同风格的音乐，让幼儿自由发挥，自由创编合如平踏步它的音乐是模仿火车从鸣笛到行进最后到站个过程。游戏中有的幼儿双手搭洞，有的幼儿坐火车头，有的幼儿做车厢，进入种游戏的情境，练习平踏步就更加的成功，这样事半功倍。成品舞展，再针对教材教给幼儿简单的节奏型，除了用乐器给音乐歌曲伴奏外，还学习了用身体的各个部位和嘴来打节奏，发出不同的声音来表示不同的节奏。幼儿在这个学习的过程中受益匪浅，幼儿非常乐基本功练习基础之上，伴随着音乐的节奏性进行的练习，但它也具有游戏性和趣味性......”。