1、“.....在各级的领导关心和指导以及全体师生的共同努力下，通过年多来的理论探索和实践检验，我们的课题已基本上达到了预定的目标，取得了令人可喜的成果。目前，课题进入结题阶段，现将本课题的实验过程及取得的成效报告如下第部分子课题立项研究的基本情况课题的提出子课题名称小学德育活动课实效性的深化研究。子课题提出背景现实背景我校处于滨海县城的最东面，是所处在城乡交界的县直学校，学生家长多数因经济原因驱培训花园小记者培训使特色学生脱颖而出使。在这些常规的教育活动中出现了主动修补国旗的小旗手，学生们找到了自我，成为小舞台中的主角。花园好孩子的特色养成教育，让队员在体验中求进步。学校少先队习惯养成是最具特色的教育，花园好孩子是花园少先队在新的理念下提出的，我们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的花园好孩子歌，力求以歌为纲，以歌激情，以歌导行。特色好习惯活动，深化队员习惯落实......”。

2、“.....好习惯绘画比赛创编好习惯童谣比赛寻找身边的花园好孩子好习惯短剧比赛等系列活动使队员完成从体验到感知再形成内化的个过程，让队员们在体验中求进步。特色有效评价，为队员行为内化提供动力花园好孩子光荣榜花园好孩子相册都是队员们的目标。精心设计的花园好孩子成长卡奖给有成长中有良好的习惯孩子。兑换活动，每月次，共兑换张。在这年中有的学生成为花园好孩子，这朵朵小花在花园的沃土中静静的开放在少先队的教育中，出现了主动承认的小男孩育的实效性落到实处，还能使学校及师生形象吹向社会。点面结合原则以中年级为重点，集中研究对象，加强德育实效性教育方案的落实，比较实践效果，探讨研究策略，及时获取经验，并在全校推行。课题研究方法行动研究法在课题活动中，边实践边研究，按课题研究的目标，通过知情意行及教育教学活动，探索课题研究对学生身心发展素质的全面提高的方法和途径......”。

3、“.....重视实验信息反馈，同时按研究目标探索评价方法。经验总结法以具体事实为基础，注意材料的积累，调查研究关注个案轨迹，通过资料的分析，提示研究过程的得失，探索德育实效性课题研究的本质和规律。文献研究法通过查阅有关文献，掌握课题研究方向。比较研究法以前测后测对比研究探索德育实效性的成效。小学德育活动课成果和总结小学德育活动课成果和总结通过开展德育实践活动课竞赛，使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度，真正加强我校的德育工作，充实德育巾的佩戴率为例，现在全校两千多名少先队员红领巾每日的佩戴率达到了。今年是建队周年，在月日建队日。我们举行了以红领巾，我为你骄傲为主题隆重的入队仪式。这活动中全校学生受到教育，年班学生代表新队员讲话，在上台前我拉着他的手。他激动得和辅导员说老师你知道么，这是我生的梦想,。年级的新队员在入队后上交了份入队之后的感受......”。

4、“.....并决心为红领巾增添光彩。抓住重大节日开展有意义的活动好孩子学雷锋，红领巾伙伴互助主题活动给妈妈份爱教育活动好孩子学会劳动参加歌唱祖国庆活动废纸再用，捐废还绿主题教育活动。学雷锋伙伴互助，好孩子心中有他人的活动，我们组织全校学生学写的雷锋日记并收集整理。全校上交雷锋日记共计份。我的好习惯征文收到份。校合唱队参加了哈尔滨市改革总结会校舞蹈队猴戏参加了南岗区艺术展演。学生在南岗区小主持人大赛朗诵比赛读国读国学读书汇报会上取得优异成绩。在这些丰富多彩的活动中孩子得到锻炼小学德育活动课成果和总结目标研究的崭新课题。面临新世纪的到来，中共中央确定了深化教育改革，全面推进素质教育的战略任务，对小学德育工作提出了新的要求。在当前我国处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂变化，影响着少年儿童的价值取向，尤其是国际敌对势力加紧对我国青少年代进行思想文化渗透......”。

5、“.....那么，整体构建学校德育体系的研究与实验就成了加强和改进小学德育工作的重要课题。课题研究目的和预期目标课题研究目的德育活动课的主要阵地是学校，主要渠道是课堂，仅仅依靠读本有它的局限性。在使用读本的基础上，我们坚持德育教育应贯穿与整个的教学当中，通过各学科的教学，及时有效的对学生进行道德教育，养成教育，通过社会实践活动拓宽教育途径，增强德育教育的实效性，德育活动课的主要作用是通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，动手动脑，增长才干，培养能力，发展个性特长，增强身心健康，提高人的道德素养。课题研究预期目标课先队习惯养成是最具特色的教育，花园好孩子是花园少先队在新的理念下提出的，我们把小学生的养成教育编成了朗朗上口的花园好孩子歌，力求以歌为纲，以歌激情，以歌导行。特色好习惯活动，深化队员习惯落实。花园好孩子......”。

6、“.....让队员们在体验中求进步。特色有效评价，为队员行为内化提供动力花园好孩子光荣榜花园好孩子相册都是队员们的目标。精心设计的花园好孩子成长卡奖给有成长中有良好的习惯孩子。兑换活动，每月次，共兑换张。在这年中有的学生成为花园好孩子，这朵朵小花在花园的沃土中静静的开放在少先队的教育中，出现了主动承认的小男孩替别人道歉善良女孩拾金不昧的小雷锋刘佳烨。还出现了个被我们称为木糖醇的小队员个周的早上校长走进水房巡视，只见个年级模样的小女孩背着书包走进水房。当她走近垃圾箱附近时，突然看见校长在里位转轨不到位，特别是研究小学生学习心理品德行为很少顾及，挫伤了学生学习主动性和积极性，造成自控能力差自学能力弱，不注重创造性地探究知识。德育工作不适应青少年身心发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的要求......”。

7、“.....无不说明构建学校德育体系的重要性。而小学德育活动课是否具有实效性，则直接关系到学生的身心健康成长。目前本校在期间已完成了有关的课题研究，在探索整体构建学校德育体系上已取得了初步成效。以此为基础，为继续深入研究小学德育活动课实效性的研究与实验作了奠基工程。理论背景江泽民同志关于教育问题的谈话中精辟地提出教育是个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育，品德教育纪律教育法制教育。由此可见，加强和改进小学德育工作是教育工作的项紧迫任务。学校如何以教育教学活动为载体，培养和提高学生的主体人格，必将成为学校德育的深化研究与完善，总结适合我校的小学德育活动课的校本德育教材，通过我校校本德育教材的广泛应用，切实提高德育活动课的实效性，取得很好的教育效果。在学科教学中，总结经验，增强德育课的规范性普及性和可操作性......”。

8、“.....个班级要有自己的风格，学生要潜心学习，勤奋上进。这就要求学校教师要转变观念，积极探索，开拓创新，努力建立自己的品牌，寻求自己的风格。通过课题的研究，要促进校风班风学风的根本变样，全力打造诚信校园书香校园快乐校园精品校园。小学德育活动课成果和总结小学德育活动课成果和总结通过开展德育实践活动课竞赛，使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度，真正加强我校的德育工作，充实德育内容，改进德育方法园汁园味的少先队活动，让队员快乐成长。工作中落实教育局的工作部署，力求准确把握教育的脉络，有效利用学校教育资源，以校情为基准点，以生情为切入点，以体验为渗透点，开，不适应全面推进素质教育的要求。凡此种种，无不说明构建学校德育体系的重要性。而小学德育活动课是否具有实效性，则直接关系到学生的身心健康成长。目前本校在期间已完成了有关的课题研究......”。

9、“.....以此为基础，为继续深入研究小学德育活动课实效性的研究与实验作了奠基工程。理论背景江泽民同志关于教育问题的谈话中精辟地提出教育是个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育，品德教育纪律教育法制教育。由此可见，加强和改进小学德育工作是教育工作的项紧迫任务。学校如何以教育教学活动为载体，培养和提高学生的主体人格，必将成为学校德育目标研究的崭新课题。面临新世纪的到来，中共中央确定了深化教育改革，全面推进素质教育的战略任务，对小学德育工作提出了新的要求。在当前我国处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂变化，园汁园味的具有花园特色的教育活动，让花园的学生在活动中快乐成长。搭建花园舞台，让每个学生都成为活动的主角......”。