1、“.....她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。引导学生尝试设计怎样过来和端午节的些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。引导学生尝试设计怎样过个独具匠心的端午节活动安排活动开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派名代表参加学校的赛诗会。年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。学学对象年级践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力创新能力实践能力和协作能力。活动目标可归纳为通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。在了解端午节由来和风俗习惯时......”。

2、“.....通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。活动的小学端午节活动方案要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂进教材。上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出要利用清明端午中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合于端午节这节气的相关知识端午节的由来屈原的故事屈原的诗词赛龙舟和包粽子的习俗。说说通过午会课班会课班队课，组织学生说说相关的知识。对象年级学生要求说说端午节的由来说说包粽子的习俗。方法去皮绿豆以及肉粹。角形学生和家长动手包。诗歌朗诵主持人同学们，你们有谁知道端午节也是什么节不知道吧，告诉大家端为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力......”。

3、“.....清明中秋端午等作为中国的个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见中指出中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。小学端午节活动方案。班主任讲话同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为名新时代的少年对信息资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端子挂香包戴手链和彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想下我想怎样过端午节引导学生搜集有关端午节的诗歌，进步了解端午节的由来和端午节的些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛......”。

4、“.....对它有了更深的认识。小学端午节活动方案指导思想为进步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过彩豆情怀，端午显爱主题教育活动，将中华民族的气节教育节气文化和学校特色文化紧密结合在起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。活动设计找找对象年级学生要求从阅览室或网上找找活动的目标围绕我们的节日端午节这个主题，从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力创新能力实践能力和协作能力。活动目标可归纳为通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇年级学生要求以我向奶奶学技为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子......”。

5、“.....比比对象年级学生要求以我作主端午我进步为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事可以是反映端午民俗气息的生活故事可以是自己在端午学习项技能的小故事。小学端午纪念屈原秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。活动主题育传统美德，扬爱国之心活动时间月日月日活动内容形式时间要求具体实施阶段月日月日由大队委干部发表以育传统美德，扬爱国之心为主题的国旗下讲话。月日，大队部负责各年级出好期育传统美德，扬爱国之心专题黑板报月日前，大队部负责学校节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。小学端午节活动方案。第同学朗诵。第小组朗诵。第女生齐诵。第男女朗诵。第家长和学生齐诵观看赛龙舟录像。活动的目标围绕我们的节日端午节这个主题，从为什么要过端午节端午节有哪些风俗习惯你想怎样过端午节这个部分入手......”。

6、“.....让学生成为节，对它有了更深的认识。小学端午节活动方案指导思想为进步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过彩豆情怀，端午显爱主题教育活动，将中华民族的气节教育节气文化和学校特色文化紧密结合在起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。活动设计找找对象年级学生要求从阅览室或网上找找要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂进教材。上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出要利用清明端午中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。反思与拓展通过师生讨论交流学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果......”。

7、“.....让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。小学端午节活动方案活动背景以民族传统节小学端午节活动方案活动方案指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。小学端午节活动方要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂进教材。上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出要利用清明端午中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德培育学生民族精神的有效载体。因而......”。

8、“.....根据学生实际，制定适合传统美德，扬爱国之心端午小报制作比赛。每班份月日前端午软笔书法比赛。美术组负责，月日之前完成。总结展示阶段月日环境布置童谣征集黄丹凤月日前装饰编号朱红萍月日前悬挂美术组书法征集黄丹凤月日前装饰朱红萍月日前悬挂美术组赛龙舟彩泥展朱红萍评选选票印刷分发投票箱后期统计毛艳艳。年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。学学对能力，用自己的方式去操作去探究。探索与展开组织调查将全班学生分成几个小组，每个小组设个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发网上阅读为了拓宽学生的知识面，教师可育处利用校班会在全校范围内组织开展端午节民俗民风知识讲座月日。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进步的了解......”。

9、“.....另方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。德育处负责年级童谣征集活动。每班篇月日之前完成，德育处负责年级节，对它有了更深的认识。小学端午节活动方案指导思想为进步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过彩豆情怀，端午显爱主题教育活动，将中华民族的气节教育节气文化和学校特色文化紧密结合在起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。活动设计找找对象年级学生要求从阅览室或网上找找生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。活动目的端午节是我国的个传统节日，它有着独特的风俗，如吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力......”。