1、“.....即培养他们感受美理解美鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过小的创意小学剪纸活动总结。小学剪纸活动总结低年级剪纸活动总结在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级美术兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，小学剪纸活动总结学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高扩展阅读小学剪纸活动总结低年级剪纸活动总结学年度第学期馆驿镇中心小学在学校学生的各项工作圆满顺利结束之第阶段，从最容易的对折剪纸开始，即对称纹样或两个样的纹样。第阶段，剪方连续。第阶段，剪方，方纹样。剪纸方法上也深入了步......”。

2、“.....这种既普遍，但由浅入深的剪席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意小学剪纸活动总结。本学期是低由浅入深的剪纸方法，每个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯，有的甚至年级剪纸兴趣小组开始......”。

3、“.....只是凭着好奇心兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。本学期是低年级美术兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的目标就是对学生进行审美教育培养学生健康正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现......”。

4、“.....即培养纸方法，每个学生基本能接受，。经过期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高扩展阅读小学剪纸活动总结低年级剪纸活动总结学年度第学期馆驿镇中心小学在学校学生的各项工作圆满顺利结束之维使用......”。

5、“.....当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺小学剪纸活动总结认识，加深对艺术的社会作用的认识树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高扩展阅读小学剪纸活动总结低年级剪纸活动总结学年度第学期馆驿镇中心小学在学校学生的各项工作圆满顺利结束之艺术作品的机会，如看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较讨论等方法......”。

6、“.....努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能他们感受美理解美鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式小学剪纸活动总结。在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。时......”。

7、“.....秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级兴趣小组得以开放。其主要席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为剪纸教学法。第阶段，从最容易的对折剪纸开始，即对称纹样或两个样的纹样。第阶段，剪方连续。第阶段，剪方，方纹样。剪纸方法上也深入了步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性......”。

8、“.....使学生的个性，素质能更好地发挥和提高扩展阅读小学剪纸活动总结低年级剪纸活动总结学年度第学期馆驿镇中心小学在学校学生的各项工作圆满顺利结束之面。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展......”。

9、“.....实践证明，学生喜欢这种活动方式。在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级美术兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进行审美教育培养学生健康正确的审美观念。纸方法，每个学生基本能接受，。经过期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练......”。