1、“.....抵个诸葛亮。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。集体备课的具体要求集体备课离不开教师的全员参与和共本周星期发给每位教师。任课教师再根据自身特点和本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，进步改进教案后进行教学实践，力求体现共性和个性的完美结合。课后还要对本节上课情况进行反思，不断丰富实践认识，逐步提高课堂教学能力和水平。固定时间地点研讨内容，以教研组为单位，在各自办公室进行集体研讨。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识......”。

2、“.....可以形成更新的多元思想。集体备课作为教师合作研讨的种有效形式，成为日渐兴起的种教研新模式，更成为学校教研活动的重头戏和亮点。集体备课的目的是让我们的教师就教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。集体备课最突出的功能是萃聚集体智慧，有道是个臭皮匠，抵个诸葛亮。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。集体备课的具体要求集体备课离不开教师因此我们建议电子备课，它不但能提高备课效率和质量，而且通过对电脑的使用可以提高教师对多媒体技术的应用对网络的了解，提高自身的业务水平。总之，经过这学期的集体备课，大家都受益匪浅......”。

3、“.....而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。友情提示本文中关于小学数学教研组观摩课听评课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学数学教研组观摩课听评课活动总结该篇文章建议您自主创作小学数学教研组观摩课听评课活动总结数学教研组观摩课听评课教研活动总结结合学校教导处安排各教研组分高中低年级段的观摩课听评课活动，数学教研组在组长陈圆圆的带领下，各位数学教师都积极准备小学数学教研组观摩课听评课活动总结其是谈青兰老师，教学设计独特细致，在备教材备学生这两方面都做得很好，培养了学生热爱数学，主动学习数学的好习惯。年级老师提出的中心问题是确算法怎样让学生愉快地学习老师们的致意见是，努力在学生心目中提高自己的人格魅力，学生才会喜欢你，才会愿意上你的课。在数学活动中老师不但要引导好，还要参与其中......”。

4、“.....汤娟老师的教学设计精致完整，独具匠心。在深钻教材这方面做得很好，重视学生的学习过程，做到了努力让人人都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学中得到不同的发展，能够将学生学习角形边间关系的视野拓宽到学生生活的空间，在证性。今后教学的建议，学习新课程标准，学习有关有效开展小组合作探究的相关理论并付诸实践。，提高语言严谨性及简洁度。习惯的培养。，做到课前准备精细化活动安排条理化时间把握合理化教师语言简洁化习题设计典型化。，不怕学生走弯路，提高学生自主探究意识。数学教学中的存在的困惑意见征求结果年级学生差生面大，数学基础较差，给教师教学带来了较大的困难。小学数学教研组观摩课听评课活动总结。备课标备教材备教学手段备教法备学生。重点难点知识点能力点教育点。老师的教法和学生的学法。课堂练习题和课后作业题。最后还要求中心学校安排专人督促检查......”。

5、“.....从这次集体备课活动中不难看出，全体数学老师都感到肩上的责任重大，深刻认识到数学知识与技能的发展对学生个人和社会起着不可估量的重要作用。因此，每位中心发言人都很严谨认真，精细周密，从学生个性出发探索出有效的教法与学法，充分体现了老师们强烈的爱岗敬业精神。这次数学组集体备课活动从学校实际出发，年级以同课异构的形式进行，年级以年级为单位独立进行。如年级老师同备课题是整理和复习，两位老师在教学设计过程中以精讲多练为原则，始终倡导学生算法多样化，思考个性化的学习为前提，鼓励学生展开思路，在交流比较的基础上不断完成自己的想法，学习计算方法，教法新颖突出了学生的主体地位。尤学生的学法。课堂练习题和课后作业题。最后还要求中心学校安排专人督促检查，并将检查结果纳入科任老师的年度考核存在问题由于学校教师都身负繁重的教学任务，工作量大......”。

6、“.....显得有些仓促。备课的形式应该是争鸣式，而不是言堂式，否则，就没有达到资源共享的教研效果。改进办法提高认识，促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。改革评价制度，激发教师备课热情。建议我们知道当前教师们备课就是抄教案，应付检查，这就占去了教师们的大部分精力，另外还得批改作业参加各项学每位教师。任课教师再根据自身特点和本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，进步改进教案后进行教学实践，力求体现共性和个性的完美结合。课后还要对本节上课情况进行反思，不断丰富实践认识，逐步提高课堂教学能力和水平。固定时间地点研讨内容，以教研组为单位，在各自办公室进行集体研讨。小学数学教研组观摩课听评课活动总结......”。

7、“.....数学教研组在组长陈圆圆的带领下，各位数学教师都积极准备认真备课本着互相学习互相找不足的态度认真开展了为期周的观摩课听评课活动。结合这活动，我组又校活动教育管理学生等，可想而知老师们用在教学上的时间有多少。而且手写教案速度慢，难以提高效率，大大制约了老师对教材的挖掘和对教学内容的延伸。因此我们建议电子备课，它不但能提高备课效率和质量，而且通过对电脑的使用可以提高教师对多媒体技术的应用对网络的了解，提高自身的业务水平。总之，经过这学期的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。友情提示本文中关于小学数学教研组观摩课听评课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学数学教研组观摩课听评课活动总结该篇文章建议您自主创作......”。

8、“.....注重教师板书的示范年小学数学集体备课的计划开展集体备课活动的意义和作用种思想与另种思想交换，可以形成更新的多元思想。集体备课作为教师合作研讨的种有效形式，成为日渐兴起的种教研新模式，更成为学校教研活动的重头戏和亮点。集体备课的目的是让我们的教师就教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。集体备课最突出的功能是萃聚集体智慧，有道是个臭皮匠，抵个诸葛亮。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。集体备课的具体要求集体备课离不开教师的全员参与和共始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源......”。

9、“.....让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，这样的学习过程才会让学生把知识记得更加牢固。在讲完新知后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生，应该充分利用这些，进行典型讲解。扩展阅读小学数学教研组观摩课听评课活动总结打造高效课堂使教师乐教为主题的意见征求结果在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题我打算让学生获得什么我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得我怎样知道学生徐望桥老师提出的中心问题如何培养学生观察推理解决问题的能力老师们致认为全面教学手段要丰富。说做如解决问题的方法。魏老师提出的中心问题是如何提高学生的学习成绩老师们的致意见是时实时贯穿复习旧知识，以弥补学生对旧知识掌握不牢的欠缺。数学的兴趣，养成良好的学习习惯。，不同学生完成不同类型的作业。年级备课类容是节练习课成正比例的量......”。