1、“.....同时学校定期组织专人进行诵读检查，加强诵读的资料积累。几年来，我校以经典诵道亮丽的风景，为我校师生带来了片生机。著名作家余秋雨说过在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们生的文化向往。年来，我校虽然做了很多工作，取得了些成绩，同时也积累了经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进步的指导，活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下，我校的经典诵读工作定会有所突破,丁门口小学丁门口小学学校特色总结经典诵读活动丁门口小学扩展阅读白茆镇中心小学创行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感......”。

2、“.....不少古诗抒发了亲情友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡爱长辈爱亲朋的健康情感。全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗和了解当地革命先烈故事，是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。是开拓了学生的视野，学生知道了诗前幕后故事文坛轶事革命先烈故事，他绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们生的文化向往。语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派领导小组中的专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，学而时习之。举办各种活动激发热情班级活动各班级在前黑板的右下方周周更新了当周的必备古诗首开展了人人参与的我会背汇报活动发动学生广泛搜寻优秀古诗文，开展了看谁读的多背的多活动各班级每月还评出了诵读大王小诗仙等......”。

3、“.....全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗文，是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。是开拓了学生的视野，知道了诗前幕后故事文坛轶事等等。是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。提高了教师的文化底蕴。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生起学习讨论背诵，探讨经典的人画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡爱长辈爱亲朋的健康情感。全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗和了解当地革命先烈故事......”。

4、“.....形成了诵读的良好氛围。是开拓了学生的视野，学生知道了诗前幕后故事文坛轶事革命先烈故事，他们了解知道诗人多了，了解的历史事件多了。是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。是锻炼了学生各方面的能力，争取民族独立人民解放，实现民族复兴国家富强和人民幸福的奋斗历程，增强民族自尊心自信心和自豪感，树立正确的世界观人生观价值观。结合我校创建市县爱国主义教育基地实际，特编写主要以丁门口事迹为题材的校本教材永恒的纪念以达到对学生的教育目的。领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会教研会升旗仪式向全体教师和学生宣传实施经典诵读的必要性可行性，教师利用班会诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读的益处。学校开展的有关活动通过红领巾广播站及时报道，扩大影响......”。

5、“.....感悟到诚信报恩精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我校自建明德楼以来直坚持让学生诵读经典诗文，感受中华文化。特别是本学期我们申请创建经典诵读特色学校活动，更进步的推动了全校师生直面经典，诵读经典，感受经典的文化氛围，同时我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式成果的展示及诵读的评价。同时学校定期组织专人进行诵读检查，加强诵读的资料积累。学期以来，我们以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了以诵读和中国人民进行的英勇斗争，了解中国共产党领导中国人民争取民族独立人民解放，实现民族复兴国家富强和人民幸福的奋斗历程，增强民族自尊心自信心和自豪感，树立正确的世界观人生观价值观。结合我校创建市县爱国主义教育基地实际，特编写主要以丁门口事迹为题材的校本教材永恒的纪念以达到对学生的教育目的。领导在思想上重视，率先垂范......”。

6、“.....教师利用班会诵读课向学生明确不学诗，无以言，小学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读的益处。学经典为特色的校园文化。思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童生的文化资产。经典古诗文和永恒的纪念不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如小学特色建设经典诵读活动总结丁门口小学学校特色总结经典诵读活动中华民族拥有几千年的灿烂文化......”。

7、“.....从中感悟到中华民族团结奋进和谐友善包容宽厚自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我校深入开展了以经典古诗文和永恒的纪念为内容的经典诵读活动。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式成果的展示及诵读的评价。同时学校定期组织专人进行诵读检查，加强诵读的资料积累。几年来，我校以经典诵的经典语句运用于作文之中。是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。提高了教师的文化底蕴。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生起学习讨论背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如道亮丽的风景......”。

8、“.....著名作家余秋雨说过在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他师生的共同努力下，定会让中华经典文化铭刻在每个孩子的心灵深处，让每个孩子路书香，健康成长,白茆镇中心小学年月日友情提示本文中关于小学特色建设经典诵读活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学特色建设经典诵读活动总结该篇文章建议您自主创作结合我校的校本教材永恒的纪念和丁门口烈士事迹展室经常组织学生学习革命先烈事迹，并在丁门口殉难处组织学生举行红色经典颂诗会，通过本次活动的开展，学生心中留下了深刻的印象，让他们更加了解了历史，更加了解了革命先烈，懂得了今天的幸福生活来之不易，激励他们在生通过自编自演节目办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。提高了教师的文化底蕴。开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生起学习讨论背诵......”。

9、“.....查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如道亮丽的风景，为我校师生带来了片生机。著名作家余秋雨说过在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍看莽撞，实际上是文明传承的经典为特色的校园文化。思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童生的文化资产。经典古诗文和永恒的纪念不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗......”。