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9、“.....如王秋霞和王晶老师都采用复习法导入，使新旧知识联系起来，为下步自然介绍作者做好了铺垫。李俭老师则利用图片使学生教法灵活多样的教学手段风趣幽默的教学风格精美的教学课件，令人赞叹之余，更多是深深地思考，从中让我深深地体会到学习的重要性与紧迫感，也对心领导满意的教师。注重学生朗读训练。小学语文同课异构活动听课总结。小学语文同课异构活动听课总结听课总结月日上午，我们全体语文教室参加了人为本，听说读写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松，教师教得愉快......”。