1、“.....学校将推选优秀班主任参加评分记录表可以看出有以下几个理念值得借鉴是课堂开放灵动高效。陈霜老师执教的是其中的代表，其课堂以活动和游戏为载体，在玩中，学生接受了听说读等训练，教学方法灵活，教学氛围平等宽松，教师尊重和关注每位学生，学生的主体性得到充分不超过分钟所需表演道具和配音由选手自己准备。占总分项为参赛选手赛前交纸质材料参评，项为参赛选手现场展示，评分采用百分制。教师参赛积极性高，选手自选课题，自拟教案自制课件，并采取小组合作自主探究的方式教学，教学思路清晰过程流程衔接自然，学生积极性新店小学班主任基本功大赛活动总结按排。有的课出现重配角轻主角的现象，重点没有得到突出，难点没有得到突破，训练没有得到强化。工作反思活动的规范性和科学性有待进步提高......”。

2、“.....今后开展类似的活动，要围绕学校的中心工作和阶段性重点，是在校内举行，学校将推选优秀班主任参加镇区级班主任基本功竞赛。所有老师均可报名，班主任老师岁以内必须参与。竞赛内容本次竞赛的内容共为项我的班级德育创新工作案例撰写，将自己在班级工作中进行德育创新的个成功案例写成字左右的故事。占总分我的班主任观工为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。部分班级学生未能在上课前到多媒体室做好上课准备。新课程理念有待更深层次的体现。生生互动师生互动的小组合作自主探究式教学模式尚未形成，在课堂上较为鲜见。教学评价较为单，课的时间分配应根据教学重难点合理化科学化地作，为促进我镇教育事业发展，为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。新店小学班主任基本功大赛活动总结新店小学班主任基本功大赛活动总结按照我校班主任基本功大赛工作方案，我校开展了班主任基本功大赛活动，该活动全体班主任积极参与......”。

3、“.....象的选择等作出更为科学的安排，同时，对评委教师要作出更为具体明确的职责要求。新店小学班主任基本功大赛活动总结。评委及竞赛表彰评委邱军杨庆国杨辉曹光华龙依纯本次竞赛设等奖名等奖名等奖名，学校给予精神和物质奖励。得分第名者，学校推荐参加镇级班主任基突现了班主任的素质，取得了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质，现总结如下成立了组织机构为确保本次活动有序有效开展，加强本次竞赛活动的组织协调，特成立本次竞赛的领导小组组长邱军副组长杨庆国成员曹光华杨辉竞赛程序本次比赛部分班级学生未能在上课前到多媒体室做好上课准备。新课程理念有待更深层次的体现。生生互动师生互动的小组合作自主探究式教学模式尚未形成，在课堂上较为鲜见。教学评价较为单，课的时间分配应根据教学重难点合理化科学化地按排。有的课出现重配角轻主角的现象，教学中的应用，节课分钟时间......”。

4、“.....教材上点滴内容全制作在幻灯片上，学生真正动手操练的机会几乎没有，这样的课堂实质上是变了样的，形式更高级的满堂灌。存在的不足活动组织在细节和全局考量上不充分。是考虑到教导主任要参赛对后来的评课稍有影响是教导处未组织参赛教师在赛前到多媒体室将课件试运行。未开展评委集中反馈交流。活动结束后，教导处未及时将评委组织在起对每位参赛教师的课进行信息反馈和意见交流从听课情况看，少数课堂节课几乎没让学生接触过课本。学生没有自己看论坛，参赛者分钟观点陈述及分钟问题答辩，答辩内容由组织方拟定，采取问答的方式进行。占总分班主任主题班会简案设计，由组织方拟定班会教育活动主题若干，现场比赛时随机抽定主题，并由选手现场进行书面简案设计，时间分钟。占总分班主任才艺展示，每人表演时间突现了班主任的素质，取得了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质......”。

5、“.....加强本次竞赛活动的组织协调，特成立本次竞赛的领导小组组长邱军副组长杨庆国成员曹光华杨辉竞赛程序本次比赛按排。有的课出现重配角轻主角的现象，重点没有得到突出，难点没有得到突破，训练没有得到强化。工作反思活动的规范性和科学性有待进步提高。听课评课优质课比赛等活动是促进教师专业快速成长的有效途径。今后开展类似的活动，要围绕学校的中心工作和阶段性重点，成燕等奖黄海燕黄才菊等奖唐晓丽龙远彬余莉莉此次活动获得园满成功，希望全校教师要以获奖者为榜样，学习他们立足本职无私奉献的工作精神，热爱学生，科学施教的育人理念与时俱进，争创流的工作风度，在各自的岗位上教书育人，扎实工作，为促进我镇教育事业发展，新店小学班主任基本功大赛活动总结和代该班课程，所以只是部分参与听课，对后来的评课稍有影响是教导处未组织参赛教师在赛前到多媒体室将课件试运行......”。

6、“.....活动结束后，教导处未及时将评委组织在起对每位参赛教师的课进行信息反馈和意见交流。新店小学班主任基本功大赛活动总按排。有的课出现重配角轻主角的现象，重点没有得到突出，难点没有得到突破，训练没有得到强化。工作反思活动的规范性和科学性有待进步提高。听课评课优质课比赛等活动是促进教师专业快速成长的有效途径。今后开展类似的活动，要围绕学校的中心工作和阶段性重点，师教学的不同风格和特色，所以他人的经验和方法切不可生搬硬套。例如，播放歌曲是种较好的课堂引入形式，教师在借用这形式时，定要注意歌曲与将要讲授的内容之间的相关性到底有多大这种导入形式与整节课堂教学是否和谐统等。又如，有的教师为了突出多媒体在辅助，答辩内容由组织方拟定，采取问答的方式进行。占总分班主任主题班会简案设计，由组织方拟定班会教育活动主题若干，现场比赛时随机抽定主题，并由选手现场进行书面简案设计......”。

7、“.....占总分班主任才艺展示，每人表演时间不超过分钟所需表演道具和配音由选手自己书读书过程，没有自己对教材内容思考的过程，学生自主学习课堂理念从何体现呢在教材上的内容没有吃透的情况下，进行课堂的延伸和拓展，我们的教学必定是无源之水。做戏，它应使学生有实实在在收获。不同的学科具有不同的教学特点，这就从客观上决定了不同学科教突现了班主任的素质，取得了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质，现总结如下成立了组织机构为确保本次活动有序有效开展，加强本次竞赛活动的组织协调，特成立本次竞赛的领导小组组长邱军副组长杨庆国成员曹光华杨辉竞赛程序本次比赛活动时间的确定，授课地点与教学对象的选择等作出更为科学的安排，同时，对评委教师要作出更为具体明确的职责要求。新店小学班主任基本功大赛活动总结。存在的不足活动组织在细节和全局考量上不充分......”。

8、“.....所以只是部分参与听课，为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。部分班级学生未能在上课前到多媒体室做好上课准备。新课程理念有待更深层次的体现。生生互动师生互动的小组合作自主探究式教学模式尚未形成，在课堂上较为鲜见。教学评价较为单，课的时间分配应根据教学重难点合理化科学化地，重点没有得到突出，难点没有得到突破，训练没有得到强化。工作反思活动的规范性和科学性有待进步提高。听课评课优质课比赛等活动是促进教师专业快速成长的有效途径。今后开展类似的活动，要围绕学校的中心工作和阶段性重点，对活动时间的确定，授课地点与教学对准备。占总分项为参赛选手赛前交纸质材料参评，项为参赛选手现场展示，评分采用百分制。评委及竞赛表彰评委邱军杨庆国杨辉曹光华龙依纯本次竞赛设等奖名等奖名等奖名，学校给予精神和物质奖励。得分第名者，学校推荐参加镇级班主任基本功竞赛......”。

9、“.....有的课出现重配角轻主角的现象，重点没有得到突出，难点没有得到突破，训练没有得到强化。工作反思活动的规范性和科学性有待进步提高。听课评课优质课比赛等活动是促进教师专业快速成长的有效途径。今后开展类似的活动，要围绕学校的中心工作和阶段性重点，区级班主任基本功竞赛。所有老师均可报名，班主任老师岁以内必须参与。竞赛内容本次竞赛的内容共为项我的班级德育创新工作案例撰写，将自己在班级工作中进行德育创新的个成功案例写成字左右的故事。占总分我的班主任观工作论坛，参赛者分钟观点陈述及分钟问题答辩为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。部分班级学生未能在上课前到多媒体室做好上课准备。新课程理念有待更深层次的体现。生生互动师生互动的小组合作自主探究式教学模式尚未形成，在课堂上较为鲜见。教学评价较为单，课的时间分配应根据教学重难点合理化科学化地发挥，课堂活跃，灵动高效......”。