1、“.....由于学校内平行班级少，校与校之间存在差异，学科备课小组只做到了集体备课，教研组长审阅，没有成立备课组，在课堂设计上还是独自作战，还没有做到团动了学生的学习积极性，使我校的课堂水平有了极大的提高。存在的问题教师对教材课程标准学习还不够到位，作者编写意图把握不准。虽然用了大量的教具，但现代教学媒体运用力度还不够，效果还未充分发挥。在课堂上对学生积极性的调动，回答问题后的评价形式单，激励性不够。教师上课语言严密性不伴互助专业引领的行动研究还不够专业引领队伍还没有做到本校化。今后课活动努力的方向加强业务学习，提高自身素养，多了解些教学前沿动态，多熟悉教材，吃透教材，把握准作者的编写意图，在设计课堂教学时注重参与合作式教学理念的灵活运用，对学生的评价要形式多样化。每位教师课后都认真反思学区五课教研活动总结带新，尽快转变观念，互相学习......”。

2、“.....本次活动的亮点活动组织形式新颖，实用高效。学区课教研活动总结课教研活动总结为了深入贯彻实践科学发展观，推进新课改健康发展，使我学区教师队伍整体素质有明显提高，根据州市开展课活动的安排，结合校本教研活动，和提高教育教学质量。本次活动的亮点活动组织形式新颖，实用高效。教师对教材课程标准的学习还不够到位，作者的编写意图把握的不准，因而上课语言逻辑性不够，评价学生的语言缺乏精炼准确，学生听后感到模糊，似懂非懂，讲课中教师讲得多，成了主讲，学生参与度不够，学习的主动权还没有真正还第轮课教研活动。第轮由教务处统组织实施，参加第轮优质课的教师都获得优秀奖。通过此次活动，真正发挥相互交流，共同提高的作用。开展课教研活动的目的是对教师进行岗位大练兵，贯彻落实课堂教学的主体地位，从而全面推进素质教育，逐步落实科研兴校战略，真正落实新课改理念，达到以新促老以计好堂课，上好堂课......”。

3、“.....反思堂课的主旨，采取人人写说讲，人人评及反思的方式，对每个环节都打分量化，采取人人课达标的活动，具体过程在第轮由校级领导负责实施及落实，第轮课教研活动结束后，由各学科组各推荐出名最优秀的教师参加第轮课教研活动。第轮由教务处统组织实施，参加第轮以此提高教师的基本功，多搞校本培训活动，使每个教师都能熟练操作远教设备。总之，课教研活动不是搞过了就搁置边的活动，我们决心按制订的实施方案分阶段分步骤加以实施，使此项活动成为学校教育教学研讨活动的重点，使每个教师能从教学理论和教学实践两个方面获得收益，从而提高教师队伍整体质课的教师都获得优秀奖。通过此次活动，真正发挥相互交流，共同提高的作用。开展课教研活动的目的是对教师进行岗位大练兵，贯彻落实课堂教学的主体地位，从而全面推进素质教育，逐步落实科研兴校战略，真正落实新课改理念，达到以新促老以老带新，尽快转变观念，互相学习......”。

4、“.....推进新课改健康发展，使我学区教师队伍整体素质有明显提高，根据州市开展课活动的安排，结合校本教研活动，制订了课教研活动实施方案，为了查漏补缺力争更好的实施，现将开展情况做总结。组织学习，提高认识，深入学习课教研活动岗位大练兵，逐步落实科研兴校战略，真正落实新课改理念，达到了以新促老以老带新转变观念相互学习共同提高课堂教学效率和提高教育教学质量的目的。各学校对在课教研活动中涌现出的优秀教学设计说课评课反思材料等在学校筛选的基础上，学区优中选优，向市上报送了材料，参加市上评选。学区五更全面的概括和总结。即设计堂课说好堂课上好堂课反思堂课评析堂课。学区五课教研活动总结。总之，让我们通过这次活动为起点，在课堂教学方面多学习，多研究，学习优点，克服不足。通过不懈努力，使每堂课都能上档次......”。

5、“.....甚至个别教师的课堂教学变成了个人的表演，很多课堂教学密度大环节多，对重难点的突破做的还不尽如人意。由于学校内平行班级少，校与校之间存在差异，学科备课小组只做到了集体备课，教研组长审阅，没有成立备课组，在课堂设计上还是独自作战，还没有做到团队协同作战的氛围，自主发展质课的教师都获得优秀奖。通过此次活动，真正发挥相互交流，共同提高的作用。开展课教研活动的目的是对教师进行岗位大练兵，贯彻落实课堂教学的主体地位，从而全面推进素质教育，逐步落实科研兴校战略，真正落实新课改理念，达到以新促老以老带新，尽快转变观念，互相学习，共同提高课堂教学效带新，尽快转变观念，互相学习，共同提高课堂教学效率和提高教育教学质量。本次活动的亮点活动组织形式新颖，实用高效。学区课教研活动总结课教研活动总结为了深入贯彻实践科学发展观......”。

6、“.....使我学区教师队伍整体素质有明显提高，根据州市开展课活动的安排，结合校本教研活动，与以往相比，有了明显改进，根据县教研室说好堂课，设计好堂课，上好堂课，评好堂课，反思堂课的主旨，采取人人写说讲，人人评及反思的方式，对每个环节都打分量化，采取人人课达标的活动，具体过程在第轮由校级领导负责实施及落实，第轮课教研活动结束后，由各学科组各推荐出名最优秀的教师参学区五课教研活动总结教研活动总结。总之，让我们通过这次活动为起点，在课堂教学方面多学习，多研究，学习优点，克服不足。通过不懈努力，使每堂课都能上档次，从而尽快提高教学质量。坪沟学区友情提示本文中关于学区课教研活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学区课教研活动总结该篇文章建议您自主创作带新，尽快转变观念，互相学习，共同提高课堂教学效率和提高教育教学质量。本次活动的亮点活动组织形式新颖，实用高效......”。

7、“.....推进新课改健康发展，使我学区教师队伍整体素质有明显提高，根据州市开展课活动的安排，结合校本教研活动，课活动，第轮采取教研组内人人上堂优质课，人人写说讲评及反思的方式，对每个环节都打分量化，努力使人人课达标。第轮由学校推荐至两名最优秀的教师参加学区课教研活动，同年级教师参加，参评教师说课堂设计课后反思，参加教师评课及畅谈自己的收获，真正发挥相互交流共同提高的作用对教师进化。组织些普通话演讲粉笔字竞赛教案作业评比等活动，以此提高教师的基本功，多搞校本培训活动，使每个教师都能熟练操作远教设备。总之，课教研活动不是搞过了就搁置边的活动，我们决心按制订的实施方案分阶段分步骤加以实施，使此项活动成为学校教育教学研讨活动的重点，使每个教师能从教学理出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

8、“.....有组织地将非师范类教师和新分配教师派出去参加市上开展的优秀课评选活动，使他们从教学能手的说课设计上课校长及专家的点评等方面收益颇丰。每学期各校进行两轮质课的教师都获得优秀奖。通过此次活动，真正发挥相互交流，共同提高的作用。开展课教研活动的目的是对教师进行岗位大练兵，贯彻落实课堂教学的主体地位，从而全面推进素质教育，逐步落实科研兴校战略，真正落实新课改理念，达到以新促老以老带新，尽快转变观念，互相学习，共同提高课堂教学效制订了课教研活动实施方案，为了查漏补缺力争更好的实施，现将开展情况做总结。组织学习，提高认识，深入学习课教研活动的理论体系和方法模式。学区及各校在业务学习时间集体学习抽时间个人自学的方式学习了课活动的理论体系和方法模式，明确了课活动是在新课程理念下对备课说课等教学环节更科第轮课教研活动。第轮由教务处统组织实施......”。

9、“.....通过此次活动，真正发挥相互交流，共同提高的作用。开展课教研活动的目的是对教师进行岗位大练兵，贯彻落实课堂教学的主体地位，从而全面推进素质教育，逐步落实科研兴校战略，真正落实新课改理念，达到以新促老以动的理论体系和方法模式。学区及各校在业务学习时间集体学习抽时间个人自学的方式学习了课活动的理论体系和方法模式，明确了课活动是在新课程理念下对备课说课等教学环节更科学更全面的概括和总结。即设计堂课说好堂课上好堂课反思堂课评析堂课。组织些普通话演讲粉笔字竞赛教案作业评比等活动和教学实践两个方面获得收益，从而提高教师队伍整体素质，全面提高课堂教育教学质量。扩展阅读坪沟课教研活动总结坪沟学区课教研活动总结学年度第学期为深入贯彻实践科学发展观，推进新课改健康发展，根据县教研室的安排和学校工作计划，我校从第周开始进行课教研活动......”。