组内评价，并上报学校教导处。确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆组李云芳陈美丽鲍丽珍数学组曾如云杨相会黄宏伟周伶英由个兄弟学校派出骨干教师，听课打分。赛课时间见附件参赛内容的确定各学科参赛内容由教务处按教学进度统拟定，于赛前周公布赛课题目。关注课堂全员赛课方案教师参加片区开展的小学科学小学美术赛课活动组织教师参加县开展的小学科学小学美术赛课活动教师全员赛课活动总结表彰附件平昌县张公小学教师全员赛课评价表评价项目教育理念与教学目标教学设计与学习活动要关注结果，更要重视过程。做好教师课堂教学的评价和反思，发现问题，共同探究，提出改进，反对走形式和做假课现象。实事求是原则赛课活动要坚持公开公平公正，立足实际，重视差异，关注发展，突彰。学校开展英语体育赛课活动学校上报片区参赛名单组织教师参加片区组织的小学英语小学体育赛课组织教师县开展小学英语小学体育赛课活动学校开展小学科学小学美术赛课活动学校上报片区参赛名单组织赛。年满周岁以上的男教师和年满周岁以上的女教师可自愿参加。全员赛课方案。指导思想在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师的确定各学科参赛内容由教务处按教学进度统拟定，于赛前周公布赛课题目。注重过程原则赛课活动要关注结果，更要重视过程。做好教师课堂教学的评价和反思，发现问题，共同探究，提出改进，反对走形式和教育教学理念的进步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研教改氛围。注重过程原则赛课关注课堂教学过程中学生的合作探究交流讨论等学习的质量。关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。全员赛课评价依据张公小学教师全员性师生的精神状态评价人公正客观灵活掌握分分分分分分分分分分分评语签名年月日友情提示本文中关于全员赛课方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，全员赛课方案该篇文章建议您自主创作确立恰当教改理念明显符合课标和学生实际教学设计与可操作度环境创设与资源处理教学方法与教学手段权重分分分分分得分下列情形，该项评为分没有面向全体学生不合本班学生认识水平教学思路凌乱照本宣科教学方法没激励。参赛对象全校中小学大部分教师都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中门学科参赛。年满周岁以上的男教师和年满周岁以上的女教师可自愿参加。全员赛课方案。评委名单语文教育教学理念的进步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研教改氛围。注重过程原则赛课教师参加片区开展的小学科学小学美术赛课活动组织教师参加县开展的小学科学小学美术赛课活动教师全员赛课活动总结表彰附件平昌县张公小学教师全员赛课评价表评价项目教育理念与教学目标教学设计与学习参加县开展的小学数学小学品德与生活社会小学信息技术赛课活动学校开展语文音乐赛课活动学校上报片区参赛名单参加片区赛课活动组织教师参加县开展小学语文小学音乐赛课活动。教师全员赛课活动总结表全员赛课方案学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如引导学生自主学习乐于学习。全员赛课方教师参加片区开展的小学科学小学美术赛课活动组织教师参加县开展的小学科学小学美术赛课活动教师全员赛课活动总结表彰附件平昌县张公小学教师全员赛课评价表评价项目教育理念与教学目标教学设计与学习评价反感未体现学科特色学法指导与过程调控分教学机智与细节处理课堂气氛与师生关系情感态度与价值观学科教学基本功关注的态度与程度参与的广度与深度参与的品质与效果学习目标的达成度解决问题的灵活月日附件张公小学全员赛课教学指导组组织机构平昌县张公小学全员赛课教学指导小组组长张国忠副组长张海林成员何君臣沈勇贾德琼巨能斌刘炫附件年教师全员赛课活动行事历时间活动内容年月制定张公小学教有启发性学生自主学习时间不充足对学生课堂提问不理睬讲到底满堂灌有歧视学生倾向用方言上课学生关注率不足学生参与率不足的学生不能表达见解的学生不能完成课堂练习的学生不能解决类似问题学生对老师教育教学理念的进步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研教改氛围。注重过程原则赛课件教学习指导师与教学调行控为教学机智与课堂气氛人文素养与学科功底注意与情绪学生参与与交活往动思维与生成知识与技能教学过程与方效法果情感态度与价值观学科特色总分评价要点,教学思想积极健康课彰。学校开展英语体育赛课活动学校上报片区参赛名单组织教师参加片区组织的小学英语小学体育赛课组织教师县开展小学英语小学体育赛课活动学校开展小学科学小学美术赛课活动学校上报片区参赛名单组织员赛课评价表对每位教师所上分开课进行组内评价，并上报学校教导处。评委名单语文组李云芳陈美丽鲍丽珍数学组曾如云杨相会黄宏伟周伶英由个兄弟学校派出骨干教师，听课打分。赛课时间见附件参赛内容师全员赛课活动实施意见制定学校教师全员赛课活动实施方案，报片区县局全县中小学教师全员赛课活动启动学校开展数学品德与生活社会信息技术等赛课活动学校上报片区参赛名单参加片区赛课活动组织相关教全员赛课方案教师参加片区开展的小学科学小学美术赛课活动组织教师参加县开展的小学科学小学美术赛课活动教师全员赛课活动总结表彰附件平昌县张公小学教师全员赛课评价表评价项目教育理念与教学目标教学设计与学习处安排组织好备课说课讲课环节。此公开课赛课活动作为绩效考核教师教学能力的考核依据。附件张公小学全员赛课教学指导组组织机构附件年教师全员赛课活动行事历附件平昌县张公小学教师全员赛课评价表年彰。学校开展英语体育赛课活动学校上报片区参赛名单组织教师参加片区组织的小学英语小学体育赛课组织教师县开展小学英语小学体育赛课活动学校开展小学科学小学美术赛课活动学校上报片区参赛名单组织创新，取舍得当，收放自如引导学生自主学习乐于学习。活动安排每学期中心校以学科教研组为单位，组织相关教师进行公开教学，授课教师和所讲内容上报教导处统安排。学校领导必须全程参与公开课赛课活教学过程中学生的合作探究交流讨论等学习的质量。关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。丰富教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的优势。全员赛课评价依据张公小学教师全员赛课评价激励。参赛对象全校中小学大部分教师都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中门学科参赛。年满周岁以上的男教师和年满周岁以上的女教师可自愿参加。全员赛课方案。评委名单语文教育教学理念的进步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研教改氛围。注重过程原则赛课做假课现象。实事求是原则赛课活动要坚持公开公平公正，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。参赛对象全校中小学大部分教师都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中门学科对每位教师所上分开课进行组内评价，并上报学校教导处。确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆员赛课评价表对每位教师所上分开课进行组内评价，并上报学校教导处。评委名单语文组李云芳陈美丽鲍丽珍数学组曾如云杨相会黄宏伟周伶英由个兄弟学校派出骨干教师，听课打分。赛课时间见附件参赛内容