教师交流本学期数学学科工作计划，做到人人心中有数根据教研组计划制定各个备课组活动计划月份青年教师每周至少收看节名师课堂教学，并记录观后感，继续推门课活动。月份深入了引导教师运用现代信息技术，利用校园网开展网上教研。不断提高教师教育理论水平和教学水平，促进课程改革向纵深发展。健全集体备课制度为发挥集体的智慧，弥补教师个人备课的不足，提高教学的整体水平，我校继续以数学备课组为单位实施集体备课制度。我们在加强要要具体的备课组活动计划要在教研组长负化成长。，采用指定与不指定相结合的方式，组织全体组员进行听课评课讨论经验交流。通过对平时教学工作的交流研讨活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。，促进教师自身专业知识的提升。具体措施落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。，学习新课程标准。将组织教师多研教低数组高效课堂教研活动计划师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。认真组织教师更进步解读新课标，学习新教材，梳理教材的知识点，做到全面熟悉新教材之间的联系，以便更好得用好新教材教学科研水平结合课堂教学实际，做好课题研究，形成主动反思自觉实践的意识，提升教科研水平。要求研究过程塌实有效，不走过场，每学期末对课题研究做出专项总结，力争课题研究出成果。具体活动安排月份组织本组数学教师交流本学期数学学科工作计划，做到人人心中有数根据教研组计划制定各个备课组活动题研究能激活教学思想，提高教研质量。本学期以实行开放性练习，培养学生创新能力作为课题研究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题研究促教学改革，努力出优质课优秀论文优秀教学设计等些精品成果，以课题研究成果指导改革实践，增强教研的实效性。学研训结合，促进教师专业成长。强化有针对性和实效性的探索研究。本学期展开重常规，抓教研为主线的课堂研究。网络式教研。就是引导教师运用现代信息技术，利用校园网开展网上教研。不断提高教师教育理论水平和教学水平，促进课程改革向纵深发展。健全集体备课制度为发挥集体的智慧，弥补教师个人备课的不足，提高教学的整体水平，我校继续指导改革实践，增强教研的实效性。做好期中考试的命题阅卷工作。月份检查本组数学教师教案作业批改情况，及时总结。开展各个年级数学学科活动，及时记录总结活动经验，在教研组会上交流。根据自己个月的名师课堂教学学习，撰写心得体会，或撰写篇优质教学案例，组织评奖，颁发奖状。做好期末复习计划的制数学备课组为单位实施集体备课制度。我们在加强要要具体的备课组活动计划要在教研组长负责下进行的集体备课组员在备课组内要有明确分工，形成工作合作要有具体的备课组活动记载的同时，要进步提高集体备课的质量，真正将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，达到共同提高。开展课题研究活动，提重视课堂教学，做好培优转困工作。上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养。认真开展课题研究，深化数学教学改革。教育，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。认真组织教师更进步解读新课标，学习新教材，梳理教材的知识点，做到全面熟悉新教材之间的联系，以便更好得用好新教材。并立足于课为学科带头人。低数组高效课堂教研活动计划。低数组高效课堂教研活动计划低数组高效课堂教研活动计划指导思想我们低数组以学校的工作计划为指导，加强学习，更新观念。结合我校的工作实际，以教材及各种资源的使用与处理的有效性研究，以推进课程改革为核心，以课堂教学改革为抓手，充分发挥校教研组备课划月份青年教师每周至少收看节名师课堂教学，并记录观后感，继续推门课活动。月份深入了解老师课题研究情况，建议每个年级的备课组能申请个校级课题研究市级以上更好，尽量指导他们积极做好课题研究资料积累及成果推广工作。同伴互助自我反思自主发展为基线，倡导人人参与各种教研活动，促进本组教师专数学备课组为单位实施集体备课制度。我们在加强要要具体的备课组活动计划要在教研组长负责下进行的集体备课组员在备课组内要有明确分工，形成工作合作要有具体的备课组活动记载的同时，要进步提高集体备课的质量，真正将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，达到共同提高。开展课题研究活动，提师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。认真组织教师更进步解读新课标，学习新教材，梳理教材的知识点，做到全面熟悉新教材之间的联系，以便更好得用好新教材堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养。认真开展课题研究，深化数学教学改革。教育科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推进课程改革的重要策略，低数组高效课堂教研活动计划教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习探索研究反思交流实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。，为教师的发展创造环境，为其提供学习培训的机会和展示的平台，在教师中进行帮的拜师活动，通过传帮带的方式，方面达到教学相长的目的，另方面使教师尽快成长成为学科带头师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。认真组织教师更进步解读新课标，学习新教材，梳理教材的知识点，做到全面熟悉新教材之间的联系，以便更好得用好新教材入研究并切实解决目前小学数学教学中问题，力争申请尽可能多的课题研究。主要工作加强青年教师管理，培塑支优秀队伍。加强培训，切实提高专业基本功。加强监督指导，进步关注教学行为。热情指导，提高课堂教学实战能力。坚持随堂听课，在常态下加强指导。学研训结合，促进教师专业成长。强化教师的学习意组会上交流。根据自己个月的名师课堂教学学习，撰写心得体会，或撰写篇优质教学案例，组织评奖，颁发奖状。做好期末复习计划的制定及落实工作。附本组课堂教学全员评价讲课安排表日期星期执教人陈大会刘克寿艾亚军吴丽芬刘幼芳何亚玲科目数学数学数学数学数学数学节次班级扩展阅读低数组教研活动计划低数力量，满足学校师生共同发展的需求。继续探讨和研究课改实施过程中教师的困惑困难问题，努力将数学理念与数学实践相结合，深入推进课程改革，推动我校数学教研工作步上新的台阶。工作目标努力探索高效课堂的途径和方法，努力提高小学数学教学质量。以教材及各种资源的使用与处理的有效性研究为核心课题，数学备课组为单位实施集体备课制度。我们在加强要要具体的备课组活动计划要在教研组长负责下进行的集体备课组员在备课组内要有明确分工，形成工作合作要有具体的备课组活动记载的同时，要进步提高集体备课的质量，真正将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，达到共同提高。开展课题研究活动，提并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习探索研究反思交流实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。，为教师的发展创造环境，为其提供学习培训的机会和展示的平台，在教师中进行帮的拜师活动，通过传帮带的方式，方面达到教学相长的目的，另方面使教师尽快成长题研究能激活教学思想，提高教研质量。本学期以实行开放性练习，培养学生创新能力作为课题研究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题研究促教学改革，努力出优质课优秀论文优秀教学设计等些精品成果，以课题研究成果指导改革实践，增强教研的实效性。学研训结合，促进教师专业成长。强化育科研是教研工作的生命线，以科研促进课改是推进课程改革的重要策略，课题研究能激活教学思想，提高教研质量。本学期以实行开放性练习，培养学生创新能力作为课题研究。做到课题研究与课堂教学相结合，讲究实效。切实以课题研究促教学改革，努力出优质课优秀论文优秀教学设计等些精品成果，以课题研究成教研活动计划年秋指导思想为扎实而有效地推动低数组教师的专业成长，以学校教导处工作计划为依据，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开重常规，抓教研为主线的课堂研究。低数组高效课堂教研活动计划。重视课堂教学，做好培优转困工作。上课是教学常规中最重要的环节，低数组高效课堂教研活动计划师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。认真组织教师更进步解读新课标，学习新教材，梳理教材的知识点，做到全面熟悉新教材之间的联系，以便更好得用好新教材解老师课题研究情况，建议每个年级的备课组能申请个校级课题研究市级以上更好，尽量指导他们积极做好课题研究资料积累及成果推广工作。低数组高效课堂教研活动计划。做好期中考试的命题阅卷工作。月份检查本组数学教师教案作业批改情况，及时总结。开展各个年级数学