1、“.....只待刘校长定佳期。希望老师们借此次赛课活动的东风，在课堂教学实践中得以进步锻炼提高，并以此推进全校的课堂教学更上个台阶，使我们的教学水平教育质量得以再提高。友情提示本文中关于第届青年教师赛课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，第届青年教师赛课活动总结该篇文章建议您自主创作第届青满足现代教学的需要，因而力图摆脱传统教学模式的束缚，在转变教学观念调动学生主动学习积极思维培养学生学习能力和进行学法指导上进行了定的探索，在定程度上突出了本次赛课的基本思想。参赛教师大多注意调动学生主动学习的兴趣。第七届青年教师赛课活动总结。板书设计。板书是无声的语言，具有形象直观简洁等特点。边讲边写的板书，更生动更直观，能吸引学生的注意力。讲写结合们有年轻的资本，这种赛课的机会还有很多，明日华山论剑再论高低，只待刘校长定佳期。希望老师们借此次赛课活动的东风......”。

2、“.....并以此推进全校的课堂教学更上个台阶，使我们的教学水平教育质量得以再提高。友情提示本文中关于第届青年教师赛课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，第届青年教师赛课活动总结该篇文章建议您自主创作教第七届青年教师赛课活动总结入到此次活动中。按照课堂教学模式钻研教材，认真备课精心设计教学流程，积极探索教法。大部分教师都使用了多媒体辅助教学，他们积极认真制作课件，通过现代化教学手段，让学生在种动态生成开放生动的学习氛围中学习，充分调动了学生的多种感官，把枯燥的知识变得生动，使单的说教变得多元，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂教学效率，更增强了学生的学习兴趣。呈现出教者清新自然组认真准备课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研组建设教研活动的个重要内容作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论......”。

3、“.....拟订了第届青年教师赛课方案和赛课评分细则。板书设计。板书是无声的语言，具有形象直观简洁等特点。边讲边写的板书，更生动更直观，能吸引学生的注意力。讲写教师的献课，在此道声你们辛苦了。本次赛课活动不仅为我校数学青年教师提供了个展示自我提升自我的舞台，也为全体数学教师创造了次面对面相互交流相互学习共同提高的机会。我组位参赛教师扎实的课堂教学和百花齐放的教学风格，让我们见证了亮点，收获了精彩启迪了智慧。亮点，课堂教学模式真正得以落实所有参赛教师都十分重视此次赛课活动，把它作为提升自我的大契机，以饱满的精神习自主乐学的课堂格局。值得提的是，本次赛课活动的大特点，让我们看到了这段时间以来课堂教学模式推进的成果。，新课程理念不同程度地得以体现教师为主导，学生为主体。巧妙点拨，启发诱导是本次赛课中比较成功的面。第七届青年教师赛课活动总结......”。

4、“.....促进教师专业化水平的提高，促进课堂教学有效性和教学质课，在此道声你们辛苦了。本次赛课活动不仅为我校数学青年教师提供了个展示自我提升自我的舞台，也为全体数学教师创造了次面对面相互交流相互学习共同提高的机会。我组位参赛教师扎实的课堂教学和百花齐放的教学风格，让我们见证了亮点，收获了精彩启迪了智慧。亮点，课堂教学模式真正得以落实所有参赛教师都十分重视此次赛课活动，把它作为提升自我的大契机，以饱满的精神投入到此的提高促进学校校本教研活动和教育科研工作的开展，推动教师参与到学校课题研究中，充分发挥教师在构建和谐师生关系的作用和地位。学校于年月日月日举行了青年教师赛课活动。现总结如下积极动员精心准备学校多次在教师大会教研组长会上积极宣传动员，提高了全校教师对学校赛课活动的认识，让赛课成为了学校每学年上学期教研活动的重要组成部分......”。

5、“.....要求教研组备赛课结果及其奖励邓丽张绍敏罗安林上示范课各节。阳恋龙小玲袁芳上合格课各节。赛课教师获奖情况如下表姓名严志勤张丽霞仇丽娟李天生王菲学科语文语文数学数学英语平均分等级等奖等奖等奖等奖等奖刘晓娟李海全谭毅刘希谢阳刘菊秦晴叶春凤刘婷肖辉陈仕婧丁洁钰潘丹陈东黄丹郑红梅杜龙课件获奖名单姓名肖辉郑红梅丁洁钰刘菊陈东秦晴建中中教科室年月日学科历史物理语文数学数学英语等方法使其达到既定的要求。活动中我们不难发现，个别教师只顾完成自己预先设计好的教学，牵着学生的鼻子走，从根本上忽略了学生是课堂的主体，以致课堂教学效率低，学生兴趣不高。第七届青年教师赛课活动总结。在课堂上，学生活动时间仍不充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。在本次赛课活动中有的课堂仍是教师讲授太多，少数教师讲解空洞，在教学过程中不敢放手，学生发言放手，学生发言寥寥无几，课堂气氛沉闷......”。

6、“.....没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。通过赛课进行相互学习交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节。在本次赛课活动中，教师都是青年教师，他们有创新精神，但在业务上需要进步提高，需要有经验的教师积极帮助。个别教师的课过分依赖于课件，未将课件板书合，还可避免单调和生硬。我们有的老师，用了课件，忘了板书，讲过了才记起还没板书，才返回来补，还有甚至连课题都不板书，使教学大打折扣。课件仅是个辅助手段，帮我们完成无法演示或只可意会不能言传的东东等。总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都获得了次较好的培训。每位教师的成长是需要个过程的，不以失败而灰心，努力学习，认真揣摩，的提高促进学校校本教研活动和教育科研工作的开展，推动教师参与到学校课题研究中，充分发挥教师在构建和谐师生关系的作用和地位......”。

7、“.....现总结如下积极动员精心准备学校多次在教师大会教研组长会上积极宣传动员，提高了全校教师对学校赛课活动的认识，让赛课成为了学校每学年上学期教研活动的重要组成部分。多次召开教研组长会，要求教研组备入到此次活动中。按照课堂教学模式钻研教材，认真备课精心设计教学流程，积极探索教法。大部分教师都使用了多媒体辅助教学，他们积极认真制作课件，通过现代化教学手段，让学生在种动态生成开放生动的学习氛围中学习，充分调动了学生的多种感官，把枯燥的知识变得生动，使单的说教变得多元，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂教学效率，更增强了学生的学习兴趣......”。

8、“.....已顺利落下帷幕。首先我代表我们组评委感谢这些青第七届青年教师赛课活动总结寥无几，课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的问答，没有很好地体现师生互动，生生互动，没有注重对学生思维能力与学习能力的培养。通过赛课进行相互学习交流和研讨的氛围还不够，缺乏必要的及时反馈环节。在本次赛课活动中，教师都是青年教师，他们有创新精神，但在业务上需要进步提高，需要有经验的教师积极帮助。个别教师的课过分依赖于课件，未将课件板书和教学内容有机结入到此次活动中。按照课堂教学模式钻研教材，认真备课精心设计教学流程，积极探索教法。大部分教师都使用了多媒体辅助教学，他们积极认真制作课件，通过现代化教学手段，让学生在种动态生成开放生动的学习氛围中学习，充分调动了学生的多种感官，把枯燥的知识变得生动......”。

9、“.....既活跃了课堂气氛，又提高了课堂教学效率，更增强了学生的学习兴趣。呈现出教者清新自然，但不得不说，在这些精彩课堂呈现的同时，也给予我们些启迪，提高课堂教学的有效性，使课堂内容既丰满充实又形式多变别具格。这就要求我们从根本上摒弃程式化和呆板的老套，不唯书不唯我只唯生。既注重学法指导，又要特别关注学生的学习效果。堂课的目标是什么，要达到怎样的高度，这应当是我们上课首要解决的根本性问题。目标已定，就应在教学过程中紧紧围绕这中心，采取灵活多样高了全校教师对学校赛课活动的认识，让赛课成为了学校每学年上学期教研活动的重要组成部分。多次召开教研组长会，要求教研组备课组认真准备课前认真组织讨论，课后认真组织评议，把赛课作为教研组建设教研活动的个重要内容作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了讨论。教科室高度重视本次赛课的筹备和组织工作......”。