1、“.....再去得成绩的同时，也应看到不足，焊接试验室的仪器与工具有限，若能开放金工实习基地及提供更多的工具，相信同学们能够创作出更有质量的试验室的仪器与工具有限，若能开放金工实习基地及提供更多的工具，相信同学们能够创作出更有质量的模型。活动现场图片及文字说明第环节弧焊机器人演示环节，主讲老师高飞，焊接专业资深教师。参观对象各学院参赛选手及焊接专业大及大学生。此环节为操作大赛新增环节，目的是为了让大家能够了解更多的焊接科学与技术的精髓所在，现场高飞老师进行了较为详细的介绍，做了实际操作，同学们见识到比较高端的科学技术。第环节，非专业组比赛环节。图为王宇老师现场指导情景图宣布比赛选手组别。图为非专业组比赛等奖作品，人文学院获取。图为各作品评选场景。非专业组比赛任务为，规定模型小板凳的焊接，因首次面向全校进行比品等奖组。等奖组。等奖组......”。

2、“.....奖品证书比赛结束党委书记祁凯老师颁发材料学院荣誉证书。细节问题需要几张长桌子，若干凳子，两条横幅，线，队牌。焊接操作大赛流程焊接机器人演示环节此环节为操作大赛新增环节，目的是为了让大家能够了解更多的焊接科学与技术的精髓所在。由材料学院研究生来完成，我们焊接协会相关负责人将会提前与焊接实验室老师联系，预计在比赛当天左右进行演示，演示时由研究生或专业老师进行讲解，用时分钟。非专业组点在焊接实习基地集合。，操作规范，以及注意事项。并布臵比赛任务。因首次面向全校进行比赛，所以比赛任务相对来说简单些，从技术和安全方面考虑还是进行去年的比赛任力，为将来自己的事业奠定块基石焊接技术在生产生活中有着广泛的应用，身为以理工科为主的综合性大学，大多说毕业生将有可能面临焊接技术问题，掌握牢靠的焊接技能，很有必要。锻炼自己的团队合作能力，培养动手操作能力......”。

3、“.....比赛之中结下的友谊，令人珍惜，或许可以找到未来事业中的合作伙伴。电子设计焊接大赛活动总结。活动过程通过两年的焊接操作大赛活动的展开，焊接协会已经掌握了比较完善的活动计划。借届焊接专业学生操作实习之机，并充分考虑了此次活动的安全性可行性，我们在既保证低年级学生有动手操作和锻炼的机会，又提高比赛的技术含量情况下，组织面向全校的焊接操作大赛电子设计焊接大赛活动总结的准备这应当是最主要的问题，非专业组的材料相对来说较好准备。专业组的材料相当的难以准备。在焊接试验室现有的条件下，准备各种比赛所需的原部件，可以说是相当的困难呢。举个例子需要不同形状的钢板，有的是用切割机割得，大多说是吴师傅用氧乙炔切割的，在师傅及焊接协会全体同学的共同努力下，还是很圆满的完成材料的准备。活动预期效果第环节的演示环节更多的同学无论是焊接专业的还是其他专业更加深入的认识焊接专业以及焊机的科技成果......”。

4、“.....第与第环节使同学们有了与焊接密切接触的机会，增加了动手操作的机会，体现了焊接协会培养科研兴趣与能力，锻炼大学生动手习惯与成，由大焊接专业同学带队，共人，男女不限，名满为止。专业组面向大大焊接专业分别选拔名同学，大焊接专业预计选拔名同学，并将它们分成十组，每组人。选手培训对大焊接学生实行周操作实习之后在进行操作大赛，对其余学生进行理论学习，并在比赛前天进行操作培训，给他们每人发本焊接实习指导书。邀请嘉宾邀请了材料学院党委副书记祁凯老师，材料学院团委书记李洋老师，焊接实验室主任王宇老师，焊接实验室刘宗镇老师吴为民老师亲临现场，指导点评。宣传工作请宣传部为我们出张海报，张贴在勤奋路，面向学校广泛宣传制作条横幅，条挂在勤奋路网球场，条备用奖品等奖组。等奖组。等奖组。优胜奖若干组。此部分为创新部所能提供的材料有限，不能全部满足同学们的要求......”。

5、“.....经过党委书记委书记及焊接试验室的老师共同商讨下，最终决定了最终参赛的作品。之后，每位参赛队员，最主要是模型的设计着利用课余时间，有时间就去焊接试验室准备材料，在吴为民师傅的倾情支持下，经过两个星期左右的时间准备，材料基本准备，焊接量大的作品及比较难焊接的地方均请师父帮忙完成，在此我们同学学到了很多在课堂上学不到的知识及技巧，可谓收获颇丰。各学院报名情况在校团委将比赛策划文件发到各学院之后，只有几个学员的报名参加，之后我们加强宣传力度，在勤奋路上张贴海报拉横幅。最终各学院都有参赛选手报名参加。材土楼伦敦大桥坦克这些为上过漆之后的作品，现陈列在材料学院楼成果展示厅，大家有兴趣的话可以去参观。友情提示本文中关于电子设计焊接大赛活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

6、“.....细节问题需要几张长桌子，若干凳子，两条横幅，线，队牌。焊接操作大赛流程焊接机器人演示环节此环节为操作大赛新增环节，目的是为了让大家能够了解更多的焊接科学与技术的精髓所在。由材料学院研究生来完成，我们焊接协会相关负责人将会提前与焊接实验室老师联系，预计在比赛当天左右进行演示，演示时由研究生或专业老师进进行平焊操作练习，待操作熟练后进行模型焊接任务。各学院代表队的同学得到了很好的锻炼，切先进的科学技术都源于最基本的技术，只有熟练的掌握基本技术才能在科学的高峰上有所建树。以上两幅图为专业组材料准备时的场景这是此次焊接操作及模型设计大赛最为困难的部分，专业组比赛所有材料都需从焊接试验室里选取，且尽量由选手们动手完成加工，按照各自所绘制的图纸，截取材料，像图中的交通信号灯的灯头就需要用大的砂轮机进行切割。割掉的灯头在经过粗磨与精抛。图为在吴为民师傅的指导下......”。

7、“.....若没有吴师傅的倾情支持，此次专业组的比赛，将难以进行下去。他是那样默默无闻但却勤勤恳恳的坚持行讲解，用时分钟。非专业组点在焊接实习基地集合。，操作规范，以及注意事项。并布臵比赛任务。因首次面向全校进行比赛，所以比赛任务相对来说简单些，从技术和安全方面考虑还是进行去年的比赛任务。首先在废旧钢板上进行平焊操作练习，待操作熟练后进行模型焊接任务。电子设计焊接大赛活动总结。活动过程通过两年的焊接操作大赛活动的展开，焊接协会已经掌握了比较完善的活动计划。借届焊接专业学生操作实习之机，并充分考虑了此次活动的安全性可行性，我们在既保证低年级学生有动手操作和锻炼的机会，又提高比赛的技术含量情况下，组织面向全校的焊接操作大赛了。选手报名非专业组以各学院为组，各学院代表队由名同学在上学期的巡礼节上，专心听取了校团书记李强天老师的指示，焊接协会不仅要做焊接方面操作活动......”。

8、“.....本届焊接操作及模型设计大赛涵盖了焊接操作，制图，材料加工，可以称得上是个涵盖面比较广，综合性比较强的活动，也是这次活动取得成功的主要原因。比赛当天，院党委书记在百忙之中，赶到比赛现场，并做了很高的评价，本只设臵等奖，后追加了个最佳创意奖。总体来说，比赛比较成功，参赛选手们很想能有更多的机会参与到此类实际操作的活动中去。再去得成绩的同时，也应看到不足，焊接试验室的仪器与工具有限，若能开放金工实习基地及提供更多的工具，相信同学们能够创作出更有质量的利用课余时间，有时间就去焊接试验室准备材料，在吴为民师傅的倾情支持下，经过两个星期左右的时间准备，材料基本准备，焊接量大的作品及比较难焊接的地方均请师父帮忙完成，在此我们同学学到了很多在课堂上学不到的知识及技巧，可谓收获颇丰。各学院报名情况在校团委将比赛策划文件发到各学院之后，只有几个学员的报名参加......”。

9、“.....在勤奋路上张贴海报拉横幅。最终各学院都有参赛选手报名参加。材料的准备这应当是最主要的问题，非专业组的材料相对来说较好准备。专业组的材料相当的难以准备。在焊接试验室现有的条件下，准备各种比赛所需的原部件，可以说是相当的困难呢。举个例子需要不同形状的钢板，板子烧掉的事件，学生们的焊接水平和专业技能还有待提高。计划以后会将此活动传承下去，作为本部门的特色活动，并且在以后的工作中发扬，加入自己的特色，做到更好更出色。系电子部扩展阅读第节焊接操作及模型设计大赛活动总结第届焊接操作大赛策划书活动时间年月日至月日活动地点焊接楼及焊接操作实习基地面向对象全校在校本科生及研究生主办单位材料学院团委江苏科技大学科技文化协会承办单位江苏科技大学焊接协会活动目的为了庆祝大学生科技节，并大力创新推进学生活动我们承办江苏科技大学第届焊接操作大赛。活动简介日常生产与生活中......”。