1、“.....争取以后有更大的提高。教导处年月东湖学校安排了教师互动式评课，全体听课教师畅所欲言，即肯定了执教教师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，达到了预期的效果。教导处年月日友情提示本文中关于东湖学校听评课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，东湖学校听评课活动总结设计独特新颖，采用分组合作学习方式，让学生提出问题，共同探究，解决问题，给大家留下了深刻印象。如李春燕老师讲的分类，张彩霞老师讲的钓鱼的启示教师语言亲切，课堂气氛轻松活跃，教师来到学生中间和学生起学习，平等交流。如范伟华老东湖学校听评课活动总结有做到以学生为本，以学定教。对课标和教材的挖掘还需加强。为使教学理念与教学实践更好融合，听完课后，教导处及时安排了教师互动式评课，全体听课教师畅所欲言，即肯定了执教教师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，达到了预期的效果。......”。

2、“.....对全校教师的讲课时间给予公开。在听评课过程中，郭校长及教导处人员带头认真听课，对各组听课情况认真检查，及时督促，使听评课活动开展得有声有色。本次听评课活动教师讲课情况有以下张彩霞老师讲的钓鱼的启示教师语言亲切，课堂气氛轻松活跃，教师来到学生中间和学生起学习，平等交流。如范伟华老师讲的拼音，李姗姗老师讲的英语课等。存在问题课堂教学在定程度上体现了学生主体性，但部分教师的课体现的不够充分，没在这次听课中发现的优点和不足，在以后的教学中希望老师们发扬优点，改进不足，争取以后有更大的提高。教导处年月东湖学校学年第学期听课活动总结教导处扩展阅读东湖学校年级组听评课交流活动总结东湖学校年级组听评课交流活动总结为提高全教师及时反思总结，虚心接受改进。通过听课发现现在每位教师在教学方法课堂语言板书基本功信息技术与学科教学等方面都比以前更加成熟......”。

3、“.....创造性地活用教材。如和娟老师的看戏课，老师在讲课校教师的教育教学水平，促进新课程理念的实践。我校在各年级教研组中开展了听评课交流活动。本次听评课交流活动历时周，分低年级组中年级组高年级组初中组体音美组，共有名教师参与。活动开始时，教导处召开了教研组长会议，进行了安排部署存在不足老师在学生养成教育方面在本学期有所淡化，需要所有教师重视起来，每时每刻对学生进行教育。东湖学校听评课活动总结。东湖学校听评课活动总结东湖学校学年第学期听课活动总结为提高教学常规管理实效性，打造高效课堂，东湖学校认真趣。存在不足老师在学生养成教育方面在本学期有所淡化，需要所有教师重视起来，每时每刻对学生进行教育。在动手操作中学习数学知识。李春燕老师讲授的折扣，通过做实验，从中发现影响折扣的因素，这样做学生印象深刻，也激发了学生热爱数学堂，东湖学校认真开展研课标说教材活动......”。

4、“.....在研课标说教材基础上，从月日第周开始，在全校广泛开展了听课评课活动，并制定了活动方案，对听课活动提出了具体要求。在听课过程中老师们积极参加，特点做课教师都能认真备课，精心做好课前准备，积极投入到课堂教学当中，各位教师都很认真的对待这次听评课活动。虽然没有特别出彩的好课，但能真实的反映每位教师的授课特色，能通过课堂教学反映出教师授课的真实水平。部分教师的课堂教学校教师的教育教学水平，促进新课程理念的实践。我校在各年级教研组中开展了听评课交流活动。本次听评课交流活动历时周，分低年级组中年级组高年级组初中组体音美组，共有名教师参与。活动开始时，教导处召开了教研组长会议，进行了安排部署有做到以学生为本，以学定教。对课标和教材的挖掘还需加强。为使教学理念与教学实践更好融合，听完课后，教导处及时安排了教师互动式评课，全体听课教师畅所欲言......”。

5、“.....又诚恳地提出了商榷之处，达到了预期的效果。特别出彩的好课，但能真实的反映每位教师的授课特色，能通过课堂教学反映出教师授课的真实水平。部分教师的课堂教学设计独特新颖，采用分组合作学习方式，让学生提出问题，共同探究，解决问题，给大家留下了深刻印象。如李春燕老师讲的分类东湖学校听评课活动总结探索数学的兴趣。使用多媒体时，注意背投放置角度，灯光的亮度等。东湖学校听评课活动总结。在动手操作中学习数学知识。李春燕老师讲授的折扣，通过做实验，从中发现影响折扣的因素，这样做学生印象深刻，也激发了学生热爱数学探索数学的兴有做到以学生为本，以学定教。对课标和教材的挖掘还需加强。为使教学理念与教学实践更好融合，听完课后，教导处及时安排了教师互动式评课，全体听课教师畅所欲言，即肯定了执教教师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，达到了预期的效果。课，老师在讲课的过程中......”。

6、“.....既让学生了解了作者的观察顺序，又让学生体验了文章的写法。张彩歌的语文课小读者课，利用游戏导入新课，学生游戏生成主题，学生既有兴趣，又从实际中规则的含义，提高了学生学习的兴低年级组中年级组高年级组初中组体音美组，共有名教师参与。活动开始时，教导处召开了教研组长会议，进行了安排部署，并打印下发了东湖学校年级组听评课交流活动安排表，对全校教师的讲课时间给予公开。在听评课过程中，郭校长及教导处人员认真点评，授课教师及时反思总结，虚心接受改进。通过听课发现现在每位教师在教学方法课堂语言板书基本功信息技术与学科教学等方面都比以前更加成熟。现对本次听课情况总结如下体现的优点充分研究教材，创造性地活用教材。如和娟老师的看戏校教师的教育教学水平，促进新课程理念的实践。我校在各年级教研组中开展了听评课交流活动。本次听评课交流活动历时周......”。

7、“.....共有名教师参与。活动开始时，教导处召开了教研组长会议，进行了安排部署教导处年月日友情提示本文中关于东湖学校听评课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，东湖学校听评课活动总结该篇文章建议您自主创作东湖学校听评课活动总结东湖学校学年第学期听课活动总结为提高教学常规管理实效性，打造高效课张彩霞老师讲的钓鱼的启示教师语言亲切，课堂气氛轻松活跃，教师来到学生中间和学生起学习，平等交流。如范伟华老师讲的拼音，李姗姗老师讲的英语课等。存在问题课堂教学在定程度上体现了学生主体性，但部分教师的课体现的不够充分，没真开展研课标说教材活动，每位老师都认真画出了本册知识树及单元知识树，在研课标说教材基础上，从月日第周开始，在全校广泛开展了听课评课活动，并制定了活动方案，对听课活动提出了具体要求。在听课过程中老师们积极参加，认真点评，授课带头认真听课，对各组听课情况认真检查......”。

8、“.....本次听评课活动教师讲课情况有以下特点做课教师都能认真备课，精心做好课前准备，积极投入到课堂教学当中，各位教师都很认真的对待这次听评课活动。虽然没有东湖学校听评课活动总结有做到以学生为本，以学定教。对课标和教材的挖掘还需加强。为使教学理念与教学实践更好融合，听完课后，教导处及时安排了教师互动式评课，全体听课教师畅所欲言，即肯定了执教教师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，达到了预期的效果。学年第学期听课活动总结教导处扩展阅读东湖学校年级组听评课交流活动总结东湖学校年级组听评课交流活动总结为提高全校教师的教育教学水平，促进新课程理念的实践。我校在各年级教研组中开展了听评课交流活动。本次听评课交流活动历时周，分张彩霞老师讲的钓鱼的启示教师语言亲切，课堂气氛轻松活跃，教师来到学生中间和学生起学习，平等交流。如范伟华老师讲的拼音......”。

9、“.....存在问题课堂教学在定程度上体现了学生主体性，但部分教师的课体现的不够充分，没该篇文章建议您自主创作课堂语言精确引导到位。贾素霞老师执教的纳税，语言简炼明了，引导具体到位，语气亲切生动，教态优雅得体，学生也能很好的达标。宋安梅老师讲授的我真希望从和学生起读课题入手，课中教师示范读组织学生自由读小讲的拼音，李姗姗老师讲的英语课等。存在问题课堂教学在定程度上体现了学生主体性，但部分教师的课体现的不够充分，没有做到以学生为本，以学定教。对课标和教材的挖掘还需加强。为使教学理念与教学实践更好融合，听完课后，教导处及时特点做课教师都能认真备课，精心做好课前准备，积极投入到课堂教学当中，各位教师都很认真的对待这次听评课活动。虽然没有特别出彩的好课，但能真实的反映每位教师的授课特色，能通过课堂教学反映出教师授课的真实水平。部分教师的课堂教学校教师的教育教学水平......”。