1、“.....我不由得也对孩子们的回答发出了啧啧的赞叹,在这个学生在我的引导下健康快乐地学习,每天都能充实自己,我也很庆幸我在这个学校中，这个资源丰富而又共享的集体中，让我也拥有了接触绘本，给孩子讲绘本的机会睛也越来越亮，越来越敏锐，孩子们不仅能发现图画和文字所要传达的意思，而且他们还能发现非常多的的小细节,这些小细节有的是我在冯老师的引导下认真的看绘写字阅读和写作。而阅读又是孩子写作水平得到提高的个重要的途径。在冯老师的这节课上也得到了体现。在第遍深入阅读之后，有个作文题材的拓展训练。冯老师让让孩子拥有的语文素养范芳送课下乡活动总结。当冯老师说到环衬的时候，说了这样的句话环衬的颜色设计与绘本内容主题是紧密联系的。这是我从能看书，会看书起的路上。年月日友情提示本文中关于范芳送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，范芳送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作范芳送课下乡活动总在看绘本时是不怎么关注扉页和环衬的，可是冯老师却出示出来了。虽然有这点的不同，但是这个绘本很简单，学生看就懂，我想这遍读完了接下来会干什么呢正在在去年放完寒假后，我还领着孩子看了几个绘本......”。

2、“.....通过这次冯老师的交流，我又知道了许多好的绘本范芳送课下乡活动总结。就这样的个简单的绘本故事，冯老师却让孩子们读出了不同的理解，这样的课堂也让孩子学会了观察思考倾听和表达。而这些恰恰又是我们给孩子讲那么多的课，想意义。但是如果能让生命的过程精彩那不是很好的事情吗那怎样让自己在这个生命的过程中精彩呢个人能够过好每天就是精彩的。而作为个老师，人生的精彩就是的路上。年月日友情提示本文中关于范芳送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，范芳送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作范芳送课下乡活动总了节看似不是常态课的绘本阅读常态课。这也让对绘本阅读怎么上有很多迷惑的我大开了眼界，这次活动也让我对教育，对阅读，对人生都有了更多的认识，更多的理的人才范芳送课下乡活动总结。范芳送课下乡活动总结绘本阅读，无压力阅读无压力成长名师送课下乡活动总结范芳每个孩子都是读图画的天才，这是我在年月号，印去了，真正的明白了书中所要传达的思想内涵。这样的情况下想出来的题目，写出来的文章也定有另外的种感觉。而我平时的阅读教学是只读课本或者与考试有关的短写字阅读和写作......”。

3、“.....在冯老师的这节课上也得到了体现。在第遍深入阅读之后，有个作文题材的拓展训练。冯老师让接着，冯老师给了我答案，接下来的第遍深入阅读，冯老师带着孩子们再次从头看起，从封面开始让学生去看去观察去说你自己的发现。学生开始的时候还有些拘谨，象最深的句话。这个上午也是让我有了很多思考的上午，因为个活动节课让我改变了很多的看法，那就是区里在新中组织的名师送课下乡活动。金水区的冯校长给我们在看绘本时是不怎么关注扉页和环衬的，可是冯老师却出示出来了。虽然有这点的不同，但是这织的名师送课下乡活动。金水区的冯校长给我们。这样我们教得很累，孩子们学得累。因此冯老师也在倡导让我们的学生能够无压力的阅读。并在这样的阅读中学会观察思考倾听表达。这样的教育才能培养出健全人范芳送课下乡活动总结。就这样的个简单的绘本故事，冯老师却让孩子们读出了不同的理解，这样的课堂也让孩子学会了观察思考倾听和表达。而这些恰恰又是我们给孩子讲那么多的课，想子们在分钟内想出至少个与朱家故事有关的子题。但是有个孩子却在秒的时间内想出了个，并且这个孩子说的子题没有个重复的......”。

4、“.....年月日友情提示本文中关于范芳送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，范芳送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作范芳送课下乡活动总但是在冯老师的鼓励下学生的发言越来越积极，发现也越来越多。到这节课结束的时候就只剩下个学生没发言范芳送课下乡活动总结。我们常说语文学习就是要教会孩迷惑之时，大屏幕上出现了个字深入阅读，我更迷惑了，这是个非常简单的绘本，学生看就知道这本书讲的是什么。为什么还要深入阅读还有深入阅读这样的必要吗写字阅读和写作。而阅读又是孩子写作水平得到提高的个重要的途径。在冯老师的这节课上也得到了体现。在第遍深入阅读之后，有个作文题材的拓展训练。冯老师让这节课冯老师是给孩子们讲了本绘本朱家故事。她先是按封面环衬扉页正文的顺序给孩子读了遍绘本。在第遍的讲绘本时我发现了与我讲的不同之处，因为我们平时在入阅读的过程中，冯老师也会渗透些审美知识。冯老师在孩子们看到父子人在张大嘴喊时，就给孩子们出示了爱德华蒙克的呐喊，并介绍他的绘画风格。只要在这个没有注意过的细节。原来这不仅仅是张带颜色的纸，而是与主题有关的色彩啊,这也对我以后的阅读有了个新的提示，看环衬......”。

5、“.....学生的去了，真正的明白了书中所要传达的思想内涵。这样的情况下想出来的题目，写出来的文章也定有另外的种感觉。而我平时的阅读教学是只读课本或者与考试有关的短写字阅读和写作。而阅读又是孩子写作水平得到提高的个重要的途径。在冯老师的这节课上也得到了体现。在第遍深入阅读之后，有个作文题材的拓展训练。冯老师让。就这样的个简单的绘本故事，冯老师却让孩子们读出了不同的理解，这样的课堂也让孩子学会了观察思考倾听和表达。而这些恰恰又是我们给孩子讲那么多的课，想片叶子落下来逃家小兔月亮的味道只小猪我爸爸我妈妈等。好的绘本，每张图像都会说话。相信在这些会说话的绘本的引领下，我和学生都能扎实而快乐的走在相互学范芳送课下乡活动总结本中出现了名家的画作，冯老师都会出示名家的简介，就这样，个绘本讲下来，学生就能接触到几个名家的画作与名家的风格，这对学生审美素养的提升也是很有帮助。就这样的个简单的绘本故事，冯老师却让孩子们读出了不同的理解，这样的课堂也让孩子学会了观察思考倾听和表达。而这些恰恰又是我们给孩子讲那么多的课，想本也没有发现的，甚至是我看遍遍都是发现不了的。孩子就看着这简简单单的张图......”。

6、“.....我们会计班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好对于团日活动的总结和反思界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。同学在古巴比伦时期，有个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令每砍棵树，都要栽下新的树苗,有天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严,于是片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独无的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。主持人乙故事听完，留给了我们深深的思考，大家想想森林对保护地球到体的定位这是次完整，顺利进行的活动，但是就其预期目标，活动进行，后期总结，规模影响各方面而言，可以说是次失败的活动。作为个策划者和参与者......”。

7、“.....从主观和客观得到教训。从整体而言没有足够的准备，考虑不周全。例如，就会场会发生的紧急情况没有提出合理建议，甚至没有想到。就物资桌椅，板凳，帐篷的解决没有充分的考虑。前松后紧，时间不充裕。协调沟通太差，工作分成几组，的确有利于提高效率，但是也同时割裂了各部分的联系，协调。导致人人只忙自己的事，忘了我们是个整体。活动进行和结束后，整体很懒散，怎么说呢。就是对工作没有积极性现场的物资，垃圾都没有自觉的打扫。个人部分负责视频，和个小组，现场参与。工作粗糙，如在节目彩排的时间，人员还没有到位。于内，它反映出我的组织能力有待加强。这种现象，是很值得反思。通知，在活动中，要充分调动参与人伍中有着十分积极的作用。月底和谐班级班会目的通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作共创和谐班级。通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。活动过程主持人各位领导各位老师各位同学，大家好,欢迎来到会计班主题班会活动现场。主持人曾经有这样个故事，位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟怎样才能使滴水永不干涸徒弟大惑，然后曰将它托入掌心......”。

8、“.....将它投入大海之中。是啊,滴水只有在大海中才不会干涸。我们会计班正是这片汪洋大海，而在座的每位同学不正是大海中的滴滴水珠吗个人只有在集体中才能发挥自己，个集体也正因有了我们才生发光芒。会计班团结合作共创和谐班级主题班会现在开始。主持人团结是种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了起请听歌曲团结就是力量主持人世让大家对安全提起高度重视。以下是各个月份主题班会计划书月初泉山公园之行美化环境活动时间活动人物会计师生活动地点泉山森林公园活动目的护环境的意识，我们泉山之行拾垃圾，美化环境增强那么多的小细节，我不由得也对孩子们的回答发出了啧啧的赞叹,在这个学生在我的引导下健康快乐地学习,每天都能充实自己,我也很庆幸我在这个学校中，这个资源丰富而又共享的集体中，让我也拥有了接触绘本，给孩子讲绘本的机会睛也越来越亮，越来越敏锐，孩子们不仅能发现图画和文字所要传达的意思，而且他们还能发现非常多的的小细节,这些小细节有的是我在冯老师的引导下认真的看绘写字阅读和写作。而阅读又是孩子写作水平得到提高的个重要的途径。在冯老师的这节课上也得到了体现。在第遍深入阅读之后，有个作文题材的拓展训练......”。

9、“.....当冯老师说到环衬的时候，说了这样的句话环衬的颜色设计与绘本内容主题是紧密联系的。这是我从能看书，会看书起的路上。年月日友情提示本文中关于范芳送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，范芳送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作范芳送课下乡活动总在看绘本时是不怎么关注扉页和环衬的，可是冯老师却出示出来了。虽然有这点的不同，但是这个绘本很简单，学生看就懂，我想这遍读完了接下来会干什么呢正在在去年放完寒假后，我还领着孩子看了几个绘本，可是今年我却退步了到现在只是给孩子看了个绘本活了万次的猫，通过这次冯老师的交流，我又知道了许多好的绘本范芳送课下乡活动总结。就这样的个简单的绘本故事，冯老师却让孩子们读出了不同的理解，这样的课堂也让孩子学会了观察思考倾听和表达。而这些恰恰又是我们给孩子讲那么多的课，想意义。但是如果能让生命的过程精彩那不是很好的事情吗那怎样让自己在这个生命的过程中精彩呢个人能够过好每天就是精彩的。而作为个老师，人生的精彩就是的路上。年月日友情提示本文中关于范芳送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。