1、“.....使好的同学之前做，中等的同学在老师的启发后再做。强化层次辅导，厚爱差生每周各班的层次辅导，定点定人定位，从基础上强化训练，从学习习注意创造学习情境，用学生关注和感兴趣的实例作为背景，使学生亲身领会和掌握知识。尝试合作性学习合作学习常采用小组合作形式。小组合作学习能为所有的学生提供互相学习互相帮助的机会。培养学生主动学习的兴趣和习惯兴趣是成功的半，提高学生的学习化学的兴趣，是我们教好化学的前提上期重要工作日程。为切实搞好此项工作，化学组成立了评委小组，评委小组同时也是领导小组。由教研组中的任组长，小组的成立，使赛课活动开始就有了坚强的领导核心。领导小组成员认真学习文件精神，充分研究我校的校情，精心策划设计了全员赛课活动方案。活动方案的制定，使活动开始就有高中化学组赛课活动总结了高中化学化学反应原理物质结构两个模块的学习，到月中旬完成所有新课的教学，进入高轮复习......”。

2、“.....曹云军许英慧秦岭公开课金属晶体公开课化每节课堂，使学生在学习中提高成就感。学生在兴趣中产生动力，最终形成良好的学习习惯。高中化学组赛课活动总结许昌高中化学组赛课活动总结为认真贯彻执行关于开展教育局教师全员赛课活动的通知的文件精神，进步加强我校教师队伍建设，提升教师整体素质，提高课堂教学质量，开展高效课己的长处，了解自己的不足，也明确了自己的努力方向。存在不足些青年教师课堂驾驭能力欠缺，缺乏对课堂突发事件的应变处理能力。高中化学组赛课活动总结。突出的化学竞赛成绩在月份江苏省化学竞赛初赛中，通过人，其中在南京市前的学生我校有人。承上启下的化学高考班教学本学期化学班完学教育年第期堂教学是培养提高学生自主学习能力的必然选择......”。

3、“.....我们侧重如下几点做法重视学生的体验性学习注意创造学习情境，用学生关注和感兴趣的实例作为背景，使学生亲身领会和掌握知识。尝试合作性学习合作学习常采用小组合作形式。小组合作学习能为所有做。强化层次辅导，厚爱差生每周各班的层次辅导，定点定人定位，从基础上强化训练，从学习方法上给予指导和帮助，从情感上关爱他们，使差生也喜欢化学。工作设想高化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的致好评学生提供互相学习互相帮助的机会。培养学生主动学习的兴趣和习惯兴趣是成功的半，提高学生的学习化学的兴趣，是我们教好化学的前提，但是在高中阶段，学生学习化学的兴趣和基础差异较大，导致了学生的化学成绩及学习化学能力差别较大。所以我们注重优化教师自身素质，以满足学生的需要些老师过度依赖于课件，出现对实验及板书重视不够和无板书的情况......”。

4、“.....准备不充分，教法单。总之，这次赛课活动对我组课堂教学质量提高对我组浓厚教研气氛的形成对我组教师队伍的建设特别是青年教师的专业成长将起到深远的影响。赛课活动虽然暂时告段落，但我们的合作实践能力。同课异构带给老师们的收获正如英国剧作家萧伯纳的句话那样你有个苹果，我有个苹果，交换之后，每人还是个苹果你有种思想，我有种思想，交换之后，我们每人就都有两种思想。专业指导，研讨热烈本次赛课活动另大亮点是各备课组长老师的具体指导和大力支持。各备课组全体参教师优质课堂评比公开课学业水平测试南京市模拟校级卷评讲宗慧公开课学业水平测试南京市模拟卷评讲校级论文比赛龚国祥用压力传感器研究倒吸和喷泉许英慧优化学习过程提高学习效能发表在中学化学教学参考年第期秦岭与的检验年度南京市优秀教学课件评比刘美富集在海水中的元素氯年营造人人关注课堂人人深入课堂人人研究课堂的良好氛围......”。

5、“.....认真策划组织了具有高中特色的全员赛课活动。活动的组织得到广大教师的积极响应。学习宣传方案制定阶段元月日月日自市教育局发布关于开展全市中小学教师全员赛课活动的通知后，我校积极响应，将全员赛课活动纳入许高学生提供互相学习互相帮助的机会。培养学生主动学习的兴趣和习惯兴趣是成功的半，提高学生的学习化学的兴趣，是我们教好化学的前提，但是在高中阶段，学生学习化学的兴趣和基础差异较大，导致了学生的化学成绩及学习化学能力差别较大。所以我们注重优化教师自身素质，以满足学生的需要了高中化学化学反应原理物质结构两个模块的学习，到月中旬完成所有新课的教学，进入高轮复习。主要成果和典型案例组内课题研究公开课论文比赛课题龚国祥张瑜刘美曹云军公开课讲座龚国祥公开课化学反应速率江苏省教育学会组织中国化学教育学会组织，曹云军许英慧秦岭公开课金属晶体公开课我们每人就都有两种思想。专业指导......”。

6、“.....各备课组全体参与，备课组长把关。在很大程度上增加了我组的教研气氛。课后积极主动参与研讨，通过借助集体评课评委与赛课老师的个别沟通和个人的教学反思等途径，老师们发现了自高中化学组赛课活动总结，备课组长把关。在很大程度上增加了我组的教研气氛。课后积极主动参与研讨，通过借助集体评课评委与赛课老师的个别沟通和个人的教学反思等途径，老师们发现了自己的长处，了解自己的不足，也明确了自己的努力方向。存在不足些青年教师课堂驾驭能力欠缺，缺乏对课堂突发事件的应变处理能了高中化学化学反应原理物质结构两个模块的学习，到月中旬完成所有新课的教学，进入高轮复习。主要成果和典型案例组内课题研究公开课论文比赛课题龚国祥张瑜刘美曹云军公开课讲座龚国祥公开课化学反应速率江苏省教育学会组织中国化学教育学会组织......”。

7、“.....教师评委曹云军老师龚国祥老师秦岭老师林玉真老师唐玲老师秉着公平公正原则选出最佳作品，并为所有的班级作品及个人作品排名次。在这次比赛中，涌现出很多有创意的作品，其中高班夏斐蔡叶缪羽婷学生的作品分子肌肉模型获得首届梦想基金，很好地展现了我校高学生讲义和练习模拟训练安排地更合理更高效，争取创造更辉煌的成绩。些老师过度依赖于课件，出现对实验及板书重视不够和无板书的情况。个别老师对赛课还不够重视，准备不充分，教法单。总之，这次赛课活动对我组课堂教学质量提高对我组浓厚教研气氛的形成对我组教师队伍的建设特别是青年教师南京市优秀教学课件评比年级学科活动年月日，准备已久的分子模型制作大赛终于如期拉开帷幕啦,参赛学生在老师们的指引下有序的进入化学试验室教室。本次比赛的负责老师秦岭老师简单的介绍了比赛规则及注意事项后，参赛者就迫不及待的动手制作。比赛结束......”。

8、“.....学学生提供互相学习互相帮助的机会。培养学生主动学习的兴趣和习惯兴趣是成功的半，提高学生的学习化学的兴趣，是我们教好化学的前提，但是在高中阶段，学生学习化学的兴趣和基础差异较大，导致了学生的化学成绩及学习化学能力差别较大。所以我们注重优化教师自身素质，以满足学生的需要子晶体讲座创新型学生课题提问公开课电化学习题精讲南师大本科生人听课南师大本科生人听课江苏省课题组组织校级化学同课异构课个性发展课程班校级课题省级课题公开课学业水平测试南京市模拟校级卷评讲刘美公开课学业水平测试南京市模拟校级卷评讲张瑜公开课共价键公开课离子晶体校级校青己的长处，了解自己的不足，也明确了自己的努力方向。存在不足些青年教师课堂驾驭能力欠缺，缺乏对课堂突发事件的应变处理能力。高中化学组赛课活动总结。突出的化学竞赛成绩在月份江苏省化学竞赛初赛中，通过人，其中在南京市前的学生我校有人......”。

9、“.....我们通过这次赛课活动能够找出适合我们的种教学模式。提高附中讲义的编写质量为了确保附中讲义的编写质量，组内明确分工，责任到人，另有专人检查编写质量，定期交流小结。在附中讲义的编排中，每节都安排了选做题，使好的同学之前做，中等的同学在老师的启发后专业成长将起到深远的影响。赛课活动虽然暂时告段落，但我们的思考和研究远没有结束。我们通过这次赛课活动能够找出适合我们的种教学模式。同课异构带给老师们的收获正如英国剧作家萧伯纳的句话那样你有个苹果，我有个苹果，交换之后，每人还是个苹果你有种思想，我有种思想，交换之后高中化学组赛课活动总结了高中化学化学反应原理物质结构两个模块的学习，到月中旬完成所有新课的教学，进入高轮复习......”。