1、“.....也得到了些收获。不断反思总结，推动公民教育实践活动的深化在开展公民教育实践活动的过程中，也遇到些制约因素。我们不断总结对学校的公民教育实践活动进行了反思。公民意识教育活动总结。由学生自主设再次，公民教育实践活动的课题研究结果需要落到实处。在活动中，每个参与班级的同学就自己研究的课题都做出了解决问题的方案，可惜的是方案没有完全落实方面是学生的解决方案在实际操作中还缺少定的可行性，另方面是学生在结束这门课程后，就没有集体活动的实践去保证方案的落实。因而我校的公民教育实践活动还需要个后续的安排，让学理论到实践都亲身经历体验。让教师不仅掌握了开展公民教育实践活动的步骤和方法，更增强了公民责任意识，对开展公民教育实践活动充满热情。其次，学生的参与意识也有待增强。由于我校各班学生来自于不同的地方，因而，目前只是在班级开展公民教育实践活动，影响面不是很大。要在全校范围内开展公民教育实践活动，还需要做好宣传和引导学内容比较窄，几乎没有实践活动。公民教育实践活动给德育教师提供了个新的空间，在活动中促使教师不得不关注学生学习方式的转变强调学生自主学习......”。

2、“.....在活动中让学生亲身体验，亲历结论形成的每个过程强调个性养成，让学生在活动中逐渐养成独立积极和创造性的人格个性。渐渐地，德育成部分，位合格的社会公民应该具备健康的公民意识，即认清自己的权利义务和应履行的社会责任。通过组织开展公民意识教育活动，培养学生关心身边的日常小事，关心社区，关心社会，关爱他人，逐步增加小公民意识，同时了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过这次活动，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权实践活动的成果在开展公民教育实践活动期间，学校的积极组织教师的精心指导学生的热情参与让我们感受到了公民教育实践活动的魅力，也得到了些收获。不断反思总结，推动公民教育实践活动的深化在开展公民教育实践活动的过程中，也遇到些制约因素。我们不断总结对学校的公民教育实践活动进行了反思。公民意识教育活动总结。由学生自主设识也有待增强。由于我校各班学生来自于不同的地方，因而，目前只是在班级开展公民教育实践活动，影响面不是很大。要在全校范围内开展公民教育实践活动，还需要做好宣传和引导工作，让部分学生克服生活上的些困难，教师给予帮助，尽可能地做到人人参与平等民主......”。

3、“.....学生不是都有照相机摄影机等硬件设备，也法规的专业性及交叉性等特点。我校教师在公民教育实践活动方面，缺乏相应的活动经验和完整的专业训练，在活动实施过程中，常常有不到位的现象。为了保证今后公民教育实践活动的顺利开展，学校需要在教师培训方面加大力度。是可以选派热心于实践活动有专业特长具有奉献精神的班主任及德育教师到公民教育实践活动开展得比较好的学校进行公民意识教育活动总结作，让部分学生克服生活上的些困难，教师给予帮助，尽可能地做到人人参与平等民主。在学生活动中呈现的另个问题是教育实践活动的项目教学和课外指导班主任具体负责公民教育实践活动中的积累资料，学生评价，档案整理。通过各个部门的分工协作，确保我校公民教育实践活动正常有效的开展。完善活动体系，感受公民教育实践活动的成果在开展公民教育实践活活动计划举办公民意识讲座各班举行公民意识主题班会公民意识知识竞赛公民意识教育活动总结长布镇蒲江小学公民意识教育活动计划学年加强公民教育，培育公民意识，是提高民族素质的重要途径。培养公民意识，也就是要培养人们能够尊重并维护自己和他人的权利尊严和价值......”。

4、“.....因此，培养学生的公民，呼唤公民责任同时让学生走进社会走进生活，树立正确的价值观人生观和世界观，激发学习的兴趣，提高研究性学习的能力。在学校开展公民教育实践活动期间，学校的积极组织教师的精心指导学生的热情参与让我们感受到了公民教育实践活动的魅力，也得到了些收获。民教育实践活动拓展了学校德育工作的渠道。由学生自主设计，形式多样，怎公民意识教育活动总结识也有待增强。由于我校各班学生来自于不同的地方，因而，目前只是在班级开展公民教育实践活动，影响面不是很大。要在全校范围内开展公民教育实践活动，还需要做好宣传和引导工作，让部分学生克服生活上的些困难，教师给予帮助，尽可能地做到人人参与平等民主。在学生活动中呈现的另个问题是，学生不是都有照相机摄影机等硬件设备，也计，形式多样，怎样做才是个合格小公民为主线展开活动，用串联的表演形式体现班会主题。用串联的表演形式体现班会主题。主要发挥各个中队的特色，有讨论朗诵舞蹈表演采访唱歌等形式。主要发挥各个小队的特色，有讨论朗诵舞蹈表演采访唱歌等形式。公民意识教育活动总结长布镇蒲江小学公民意识教育活动总结学年公民意识是公民素质的重要习......”。

5、“.....给所有的班主任和相关教师进行专业培训，让教师在培训中以学生的角色走进活动，从理论到实践都亲身经历体验。让教师不仅掌握了开展公民教育实践活动的步骤和方法，更增强了公民责任意识，对开展公民教育实践活动充满热情。其次，学生的参与领导学工处和团委具体负责公民教育实践活动中的师生组织活动开展质量评价等方面的协调和管理教学科研处和德育教研室具体负责公民教育实践活动的项目教学和课外指导班主任具体负责公民教育实践活动中的积累资料，学生评价，档案整理。通过各个部门的分工协作，确保我校公民教育实践活动正常有效的开展。完善活动体系，感受公民教月份月工作要点拟定公民意识教育活动计划举办公民意识讲座各班举行公民意识主题班会公民意识知识竞赛公民意识教育活动总结长布镇蒲江小学公民意识教育活动计划学年加强公民教育，培育公民意识，是提高民族素质的重要途径。培养公民意识，也就是要培养人们能够尊重并维护自己和他人的权利尊严和价值，能够具有对国家和社会的高实践活动的成果在开展公民教育实践活动期间......”。

6、“.....学正能量的种子，就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的种子播洒人间,用，观看孝心少年活动总结该篇文章建议您自主创作本次活动的开展，使全体同学感受到了正能量,希望全体学生常怀感恩之心，将瞬间的感动内化为平时的行为，努力学观看孝心少年活动总结婷高雨欣林章羽和何秀巡姐弟王芹秀位最美孝心少年历经磨难孝敬长辈艰难求学阳光向上自立自强的感人事迹。上课前，同学集中在语音室，正襟危坐，屏气凝神，准备收看视频。孝心大爱等深入人心，种正能量在校园中传递。正能量无处不在，每个人都是个能量场，就像地球是个巨大的磁场样，不择时间与空间，都会释放正能量的种子，就像这最美孝心少妈妈，听爸爸妈妈的话，尽量帮爸爸妈妈分担家务，并且努力学习，用优异的成绩回报爸爸妈妈。众里寻你最美孝心少年颁奖典礼生动讲述了黄凤吴林香邵帅龙花徐沁烨赵文龙路玉视倾力打造的精品德育节目众里寻你寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼。在观看的过程中，同学们被个个催人泪下的故事所深深打动，感悟到了亲情挚爱的力量，真切地体会苍县龙乡中心小学校关于组织中小学生观看最美孝心少年颁奖晚会录像的活动总结为进步加强未成年人思想道德建设......”。

7、“.....弘扬和传承中华民族的孝文化到了关心父母体谅父母孝顺父母感恩父母的重要性，并对以往在父母面前的些不当言行进行了深刻地反思和忏悔。通过这活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，以前在家里衣来伸手，饭来张口，却还嫌爸爸妈妈做的不够多，做得不够好，总是顶撞爸爸妈妈，忤逆爸爸妈妈，放学之后，衣静雯同学眼里仍然噙着晶莹的泪花，以后我定要理解章羽和何秀巡姐弟王芹秀位最美孝心少年历经磨难孝敬长辈艰难求学阳光向上自立自强的感人事迹。上课前，同学集中在语音室，正襟危坐，屏气凝神，准备收看视频。第位最美孝染着感动着。贾宏振同学看完之后说观后了这次寻找最美孝心少年颁奖典礼，我深受启发，再想想我们自己，过着衣来伸手，饭来张口的生活，在父母的关爱下健康地成长，生活在年，不知不觉中已将正能量的种子播洒人间,让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧,友情提示本文中关于观看孝心少年活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使到了关心父母体谅父母孝顺父母感恩父母的重要性，并对以往在父母面前的些不当言行进行了深刻地反思和忏悔。通过这活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们......”。

8、“.....上课前，同学集中在语音室，正襟危坐，屏气凝神，准备收看视频。，饭来张口，却还嫌爸爸妈妈做的不够多，做得不够好，总是顶撞爸爸妈妈，忤逆爸爸妈妈，放学之后，衣静雯同学眼里仍然噙着晶莹的泪花，以后我定要理解爸爸妈妈，孝顺爸爸观看孝心少年活动总结心少年黄凤的故事还没有讲完，就已经有不少同学不能自已，泪流满面，泣不成声了。观看视频的个多小时里，同学们次次被个个最美孝心少年感天动地的孝心震撼着感染着感动着婷高雨欣林章羽和何秀巡姐弟育实践活动的魅力，也得到了些收获。不断反思总结，推动公民教育实践活动的深化在开展公民教育实践活动的过程中，也遇到些制约因素。我们不断总结对学校的公民教育实践活动进行了反思。公民意识教育活动总结。由学生自主设再次，公民教育实践活动的课题研究结果需要落到实处。在活动中，每个参与班级的同学就自己研究的课题都做出了解决问题的方案，可惜的是方案没有完全落实方面是学生的解决方案在实际操作中还缺少定的可行性，另方面是学生在结束这门课程后，就没有集体活动的实践去保证方案的落实......”。

9、“.....让学理论到实践都亲身经历体验。让教师不仅掌握了开展公民教育实践活动的步骤和方法，更增强了公民责任意识，对开展公民教育实践活动充满热情。其次，学生的参与意识也有待增强。由于我校各班学生来自于不同的地方，因而，目前只是在班级开展公民教育实践活动，影响面不是很大。要在全校范围内开展公民教育实践活动，还需要做好宣传和引导学内容比较窄，几乎没有实践活动。公民教育实践活动给德育教师提供了个新的空间，在活动中促使教师不得不关注学生学习方式的转变强调学生自主学习，在活动中让学生自觉地进行探索研究强调直接经验，在活动中让学生亲身体验，亲历结论形成的每个过程强调个性养成，让学生在活动中逐渐养成独立积极和创造性的人格个性。渐渐地，德育成部分，位合格的社会公民应该具备健康的公民意识，即认清自己的权利义务和应履行的社会责任。通过组织开展公民意识教育活动，培养学生关心身边的日常小事，关心社区，关心社会，关爱他人，逐步增加小公民意识，同时了解相关的公共政策，以自己小公民的角色立足社会，体验生活。通过这次活动，传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权实践活动的成果在开展公民教育实践活动期间......”。