1、“.....画经典由各班美术老师负责。评价体系对于诵唱演画经典较好的学生，各班在学期末给予次性评价，评价从大到小按照古代化教育工程，也是我校开发的校本课程，贵在坚持。采取多种方式，对教师进行培训，既丰富了教师的国学知识，又提高了教师的授课水平。加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情典诵读活动计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国学经典诵读活动计划该篇文章建议您自主创作。国学经典诵读活动计划。开展国学诵读展示活动与庆祝活动相结合展示前要选拔诵唱演画经典人才和各班的优秀节目。诵读主要由语文教师负责，唱经典由各班音乐教师负责，演经典由班主任国学经典诵读活动计划进行本学期国学经典诵读启动仪式，让队员们在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育......”。

2、“.....唯有书香能致远，腹有诗书气自华。我校开展系列的经典诵读活动，其目的是让活动。每周的升国旗仪式后，齐背弟子规在那天，隆重表彰评选出的国学诵读小状元榜眼探花。在月十日那天，我校召开了万世师表吾爱吾师庆祝教师节活动。我们用这样的形式进行本学期国学经典诵读启动仪式，让队员们在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影读热潮精心布置国学专业教室，创设国学氛围，达到环境熏陶育人之功效。开展与圣贤为友，与经典同行为主题的教育活动。每周的升国旗仪式后，齐背弟子规在那天，隆重表彰评选出的国学诵读小状元榜眼探花。在月十日那天，我校召开了万世师表吾爱吾师庆祝教师节活动。我们用这样的形式围内上了节国学课。课后，进行了充分的研讨。通过这样的多次教研活动，我们教师达成共识国学诵读要以诵读为主......”。

3、“.....在此基础上，引导学生有所感悟，尝试着学以致用。明确备课要求这学期，开学初要求每位国学课教师认真制定国学课教学计划，按要求备好国学课教加强优秀文化熏陶，培养学生做个腹有诗书气自华的少年君子。在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的生提供营养。组织部分教师到授课现场听特级教师讲古诗请国学专家来校讲国学与学生同诵同背每天早上学生到校后，就在老师的带领案。国学课各年级授课内容年级字经年级千字文年级古代诗句选读古诗必读年级弟子规十孝故事年级声律启蒙大学中庸年级论语孟子开展丰富多彩的教育教学活动，掀起个个国学诵读热潮精心布置国学专业教室，创设国学氛围，达到环境熏陶育人之功效。开展与圣贤为友，与经典同行为主题的教宽容的评价。我们的评价原则是只鼓励不批评。注重激发同学诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动......”。

4、“.....充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣得到赞许获得激励。开展学习型家庭建设要引导鼓励家长积极参与，开设家庭经典时刻，要求父母或全班读，形式多样可表演，可吟诵，可配经典音乐读。语文教师经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于些典故，教师适当作些指导。音乐教师利用音乐课对学生进行经典诵唱，校园广播会配套跟上服务。体育教师发挥孩子的创造力，利用体育课游重激发同学诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛知识问答表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣得到赞许获得激励。开展学习型家庭建设要引导鼓励家长积极参与，开设家庭经典时刻，要求父母或其他监护人每天在放学后睡觉前，拿出分钟，与学响和教育，通过经典诵读学会做有理想追求的人有生命精神的人有高尚道德的人有诗意情愫的人。唯有书香能致远......”。

5、“.....其目的是让经典伴随孩子们的学习时光，伴随他们成长。让师生在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。友情提示本文中关于国学经案。国学课各年级授课内容年级字经年级千字文年级古代诗句选读古诗必读年级弟子规十孝故事年级声律启蒙大学中庸年级论语孟子开展丰富多彩的教育教学活动，掀起个个国学诵读热潮精心布置国学专业教室，创设国学氛围，达到环境熏陶育人之功效。开展与圣贤为友，与经典同行为主题的教进行本学期国学经典诵读启动仪式，让队员们在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，通过经典诵读学会做有理想追求的人有生命精神的人有高尚道德的人有诗意情愫的人。唯有书香能致远，腹有诗书气自华。我校开展系列的经典诵读活动，其目的是让，尝试着学以致用。明确备课要求这学期，开学初要求每位国学课教师认真制定国学课教学计划，按要求备好国学课教案......”。

6、“.....掀起个个国学国学经典诵读活动计划戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。国学经典诵读活动计划。评价根据学生需要结合学校活动开展适时适度评价注意问题恰当的定位。国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。要利用好课余时间开展活，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样可表演，可吟诵，可配经典音乐进行本学期国学经典诵读启动仪式，让队员们在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，通过经典诵读学会做有理想追求的人有生命精神的人有高尚道德的人有诗意情愫的人。唯有书香能致远，腹有诗书气自华。我校开展系列的经典诵读活动，其目的是让少年君子。在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧......”。

7、“.....评价根据学生需要结合学校活动开展适时适度评价注意问题恰当的定位。国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。要利用好课余时间开展活，或个人读，或小组读，部分教师到授课现场听特级教师讲古诗请国学专家来校讲国学与学生同诵同背每天早上学生到校后，就在老师的带领下诵读。在国学天天诵的活动中，要求教师必须和学生起读。要求学生会背的教师首先要会背。开展校内的国学课研究活动组织多次国学课的研究。在备课组里大家共同探讨不同学生起学习，家校合作，共同引导学生进入国学的殿堂扩展阅读国学诵读活动计划国学诵读活动计划按照安居区中小学国学经典诵读活动实施方案的要求，开展有我校特色的经典诵读活动。制定国学诵读计划指导思想通过开展国学经典诵读活动，加强优秀文化熏陶，培养学生做个腹有诗书气自华的案......”。

8、“.....掀起个个国学诵读热潮精心布置国学专业教室，创设国学氛围，达到环境熏陶育人之功效。开展与圣贤为友，与经典同行为主题的教经典伴随孩子们的学习时光，伴随他们成长。让师生在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。友情提示本文中关于国学经典诵读活动计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国学经典诵读活动计划该篇文章建议您自主创作。国学经典诵读活动计划。宽容的评价。我们的评价原则是只鼓励不批评。读热潮精心布置国学专业教室，创设国学氛围，达到环境熏陶育人之功效。开展与圣贤为友，与经典同行为主题的教育活动。每周的升国旗仪式后，齐背弟子规在那天，隆重表彰评选出的国学诵读小状元榜眼探花。在月十日那天，我校召开了万世师表吾爱吾师庆祝教师节活动。我们用这样的形式或其他监护人每天在放学后睡觉前，拿出分钟，与学生起学习，家校合作......”。

9、“.....开展有我校特色的经典诵读活动。制定国学诵读计划指导思想通过开展国学经典诵读活动，段的国学课应该怎么上，特色是什么，在要求上有什么区别。在共同备课的基础上，中高年级组各推出名教师在全校范围内上了节国学课。课后，进行了充分的研讨。通过这样的多次教研活动，我们教师达成共识国学诵读要以诵读为主，达到熟读成诵是基本目标。在此基础上，引导学生有所感悟国学经典诵读活动计划进行本学期国学经典诵读启动仪式，让队员们在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，通过经典诵读学会做有理想追求的人有生命精神的人有高尚道德的人有诗意情愫的人。唯有书香能致远，腹有诗书气自华。我校开展系列的经典诵读活动，其目的是让科举制度的等级分为状元榜眼探花进士举人秀才个等级。以班级为单位，状元个......”。