素养。学校大局稳定，无非正常上访事件发生，认真开展计划生育工作，每年两次孕检，无超生超育现象。信息上报及时，年学校在市教育网龙教信息发表总数为篇，宣传了学校。学校领导重视老教师工作，组织老教师重阳节游园活动和座谈会，老同志心情舒畅，积极支持学校工作。家长学校有计划，有制度，有考核，有专职和兼职教师，教育质量逐步提高。关工委工作有布臵，有落实，并结合少先队工作积极开展各项活动，每项活动有始有终，效果显著，为理理念的转变。再比如，在教学常规管理中，我们发现老师们的常规落实总是存在差异，我们就完善了周工作反馈制度月常规展评制度，给老师们的工作提供了借鉴的平台，明确了改进的方向再如，在管理中，我们发现有的老师质量检测流于形式，有的不会做根据检测数据做分析，我们就完善了质量检测与评价对教学的指导作用制度，指导教师结合数据做横向和纵向的分析，有效制定改进措施等。教学管理显内涵，以培训提素质，以科研促发展教学工作是学校的中心工作，是学校的常态工作，需长抓不懈。规范教学管理，抓好常规教学是提高教学质量的根本保证。搭建教师培训平台，促教师专业成长我校教师培训直坚持外出培训与校本培训相结合的原则。今年，除先后派出教师参加各级各类培训外，如后备干部培训名课程团队培训名班主任培训学科优质课观摩培训音体美教师专题培训等，更注重挖掘校内资源优势，加大校本培训的力度。为了实现教师的专业化发展，我校主要依托工程主题培训模式，实能比赛，激发了学生学习的兴趣。课外拓展的研究，让学生的智慧在研究性学习中放飞。开展研究性学习是我校永恒的课题，平时的研究性学习主要与学科整合。课上无法展开的内容，各学科利用小长假寒暑假为学生设计相应的活动，让学生在研究中获取知识。基于这样浓厚而常态的研究氛围，我校在上届同研节课成果评选中，取得了很好的成绩，上交的篇论文，篇获等奖，篇获等奖。教师的科研能力体现在日常教育教学工作的每个细节中，教师生命的成长，成就的必将是成长的学生。威海市塔山中学年教学工作总结及督导评估报告塔山中学年教学工作总结及督导评估报告以责任强内涵以内涵促发展塔山中学年工作汇报教育以人的发展为内在追求，并强调把人的发展放在首位。人的发展成为切工作的出发点和落脚点，结合年区教育局工作要点和我校实际，确立发展教师成就学生打造和谐校园为塔山中学年工作要点。回顾年的工作，我校侧重从以下几个方面汇报完善各项常规制度，以制度促规范，以规范促妙文，净化心灵期读专业书籍，提高专业水平等多种读书形式，引导教师提高教书育人的能力，享受教师的幸福。不同的是，以往的期读都是由学校推荐书目，今年变为由教师推荐自己想读的书，学校根据教师推荐择优购买，暑期学校从教师推荐的多部教育专著中选取了部书共购臵余本供教师选读。因为是都是自己想读的，老师们读书的热情空前高涨，以往你推我让的读书交流会变得争先恐后，用政治名课程团队负责人姜书香老师的话说，个假期读书的感慨和想法不吐不快呀,为不断更新班主任教育观念教育内容和教育方法，寒假期间，我校根据不同年级特点为班主任提供了套丛书。读书交流会上，班主任就读书的感悟进行了交流，他们纷纷感受到书籍的力量和作为名班主任的责任的重大。今年是十开局的关键年，我校作为市级课题以校本教研促进教师专业化发展的实践研究重要实验基地，确立了教学即科研问题即课题成长即成果教师即专家的教育科研理念，以根植于教学田野发现问题提出问题探究问题威海市塔山中学年教学工作总结及督导评估报告积极支持学校工作。家长学校有计划，有制度，有考核，有专职和兼职教师，教育质量逐步提高。关工委工作有布臵，有落实，并结合少先队工作积极开展各项活动，每项活动有始有终，效果显著，为圆满完成上级交办的各项工作打下了良好的基础。教师队伍建设打造支阳光教师团队是每个学校的愿望，也是每位教师的追求。我校有教职工人，其中专任教师人，教师学历合格率，其中本科人，占专任教师，专科以上人，占专任教师。今年本科人数较去年增加人。学校认真贯彻执行局教职工管理规定，教师考勤有专人负责，考勤结果纳入学期绩效工资，目前教师考勤工作已走入科学化制度化规范化。根据上级要求我校年实行教师职务聘任制度，并兑现工资。今年月份，我们对竞聘岗位方案再次进行了修订，召开全体教师会，以教研组为单位展开讨论，广泛征求教师意见，最后进行汇总，取其合理去其争议，使得该项工作更加民主和科学，为以后竞聘岗位打下良好基础，通过征求意见活动在学校营造了种积极能，我们采取了现场答代表问的形式，由各处室负责人当场回复，不能立即回复的，则由校长负责督促限期整改或回复。教师的主体地位得到了充分的尊重，大家都把学校的工作当成自己的日子去经营，团队凝聚力和战斗力越来越强。强化各项工作机制，以发现问题解决问题为主，而不是只检查不指导，没有解决问题思路，如办公会改变了以往只总结不反思不改进的简单方式，各自交流的主要内容变为了周以来分管工作中发现的问题及下阶段落实改进解决的措施。管理不再仅仅是检查，更多的是指导是服务，是发现问题随时调整解决问题指导改进的管理理念的转变。再比如，在教学常规管理中，我们发现老师们的常规落实总是存在差异，我们就完善了周工作反馈制度月常规展评制度，给老师们的工作提供了借鉴的平台，明确了改进的方向再如，在管理中，我们发现有的老师质量检测流于形式，有的不会做根据检测数据做分析，我们就完善了质量检测与评价对教学的指导作用制度，指导教师结合数据做横要求，提高教师的教学能力在认真落实区教育局号文件的基础上，我校结合校情制定了塔山中学教学常规要求，对于备课课堂教学作业与批改做了详细的要求，在保持原有常规的基础上，进行了完善。年主要工作组织领导与信访稳定工作学校实行校长负责制，班子成员分工明确，团结协作，廉洁自律，在学校充分发挥了党组织的政治核心作用，积极深入开展建党周年系列活动，召开党员座谈会，学习党章，月我们邀请老党员退休校长张凤春陈子荣给全体党员上党课，月份组织党员到革命老区学习参观，使广大党员再次受到了次爱党教育，同时也感染了些教师，积极写入党志愿书。年来，我校坚持周政治学习，雷打不动，大大提高了老师的政治素养。学校大局稳定，无非正常上访事件发生，认真开展计划生育工作，每年两次孕检，无超生超育现象。信息上报及时，年学校在市教育网龙教信息发表总数为篇，宣传了学校。学校领导重视老教师工作，组织老教师重阳节游园活动和座谈会，老同志心情舒畅，晰的认识。第阶段，评选校级骨干教师范围周岁以上，评选方式主要是听评课，学校组织以分管领导牵头教研组长备课组长组成的听课小组，历时个周，听评课节，最终综合评价，确定了名校级骨干教师。借此活动，各教研组组织青年教师参加了学习，将活动与培训进行了有机整合，充分利用了校内资源。第阶段，评选校级名师范围校级骨干教师中的优秀者。共有名教师自主报名，参加了教育技能答辩，同时借助课堂诊断契机，特邀教研中心全体教研员做评委，现场打分。最后按现场答辩平均分占，上学期考核占的计算方法，确立了名校级名师。主题培训解决教师的困惑。本着工作中随时发现问题，及时培训，及时解决的原则，结合上级各项工作和学校实际，本学期开展了内容形式多样的主题培训，例如如何促使教研组高效运行如何进行单元质量分析如何规范考查科目的检测中会考学科的研讨活动等等的专题研讨落实教学常规要求，提高教师的教学能力在认真落实区教育局号文件的基础上，我校师德演讲比赛。威海市塔山中学年教学工作总结及督导评估报告。青蓝工程教师成长的摇篮。实施青蓝工程是我校发挥骨干教师的传帮带的积极作用，促进青年教师快速健康成长，推动学校教育教学质量进步提高的有效途径。今年在落实原有塔山中学青蓝工程实施方案和塔山中学青蓝工程考核细则的基础上，主要是拓宽了徒弟的范围，即除了教龄未满年新调入的青年教师交流的青年教师外，增加了第次教中会考学科的教师。像宋淑霞老师是名有多年教龄的老教师了，但由于种种原因，近几年没有送过初毕业班，宋老师主动要求拜张淑敏老师学艺。她的学习劲头丝毫不逊色于青年人，而作为师傅的张老师虽年十，担任毕业班教学工作和英语教研组长职务，却从来不以此作为托辞，总是主动听评徒弟的课，常常因个小环节的处理不当而认真对徒弟进行批评，在教学相长中，师徒情谊更深了。这样的感人事例数不胜数，吕晶老师常常拖着颤巍巍的身体去指导杨涵夫的课堂教学，夏斐老师指导徒弟孙雅静参结合校情制定了塔山中学教学常规要求，对于备课课堂教学作业与批改做了详细的要求，在保持原有常规的基础上，进行了完善。威海市塔山中学年教学工作总结及督导评估报告塔山中学年教学工作总结及督导评估报告以责任强内涵以内涵促发展塔山中学年工作汇报教育以人的发展为内在追求，并强调把人的发展放在首位。人的发展成为切工作的出发点和落脚点，结合年区教育局工作要点和我校实际，确立发展教师成就学生打造和谐校园为塔山中学年工作要点。回顾年的工作，我校侧重从以下几个方面汇报完善各项常规制度，以制度促规范，以规范促发展没有比脚长的路，没有比人高的山，人本观念告诉我们管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性，积极性。教育是种服务，因而学校管理的灵魂应该是以师立校，唯有此才能真正服务于教师的发展，服务于学生的成长。根据服务学校，服务教师，服务学生的工作原则，完善并改进各项工作制度，如完善教代会制度，充分发挥教师代表的民主监督职年主要工作组织领导与信访稳定工作学校实行校长负责制，班子成员分工明确，团结协作，廉洁自律，在学校充分