提高学校德育工作的实效性按照学校德育工作的‚自‛生活上学会自理，行为上学会自律，学习上学会自主，人格上学会自尊，意志上学会自强目标，以争创‚依法治校示范校‛为契机，学校狠抓常规管理，强化学生的行为习惯养成教育。学校德育工作中始终坚持点面结合的原则，即要保证整体工作系统化制度化，规范化，又要体现德育活动的灵活性，趣味性，防止走上形式主义，空洞说教的老路。具体来说就是该制度化的就要制度到位，人员到位，工作到位，比如学生文明监分利用升旗仪式，校园广播，晨周会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。无论是校领导教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了个学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。工作，我校认真贯彻党中央颁发的关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见，始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以扎实可行而又形式多样的主题教育活动为载体，努力营造了健康向上的校园文化氛围。坚持开展丰富多彩形式多样生动活泼的团队活动。年来，在参加全国主题教育活动中，学生会在学校的领导下，和全体辅导员老师起，精心准备，认真组织团员，鼓励积极参与，提倡各个中队自主活动。由于我们的组织得力，每年都有数篇征文分别获五小公民工作总结日小分队‛成员，每周定期为岁的保老人王淑珍家打扫卫生，清洗衣服，参与社区治安义务巡逻网吧义务监督清理‚乱‛清理白色污染等社会公益活动，争做保护环境的‚小卫士‛，受到辖区居民的好评。提升了少年儿童的艺术品位，提高了少年儿童的思想素质。根据社会转型期纷繁复杂的社会现象，结合未成年人自身固有的身心特点，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社会生活经历和认识水平比较肤浅，容易被表面现象所迷惑，对社会现象在参加全国主题教育活动中，学生会在学校的领导下，和全体辅导员老师起，精心准备，认真组织团员，鼓励积极参与，提倡各个中队自主活动。由于我们的组织得力，每年都有数篇征文分别获得国家级省级市级等奖。通过观摩评比，培育好小公民。我们同样根据全国主题教育活动的主题，通过形式多样的班队观摩评比活动，加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与。每学期每个班至少举行次校级观摩活动，当天社区主任‛体验活动，孩子们戴上红袖章，在社区工作人员带领下，分别参加了社区治安巡逻，网吧监督走访慰问贫困家庭社区居民矛盾调解等活动，孩子们在参与中既增强了社会公益活动的责任感和‚小主人‛意识，也体会到了社区工作的辛劳和光荣，增进了对社区的感情。学校团委联合东街道开展‚青少年志愿者社区行‛活动假期组织多名‚网吧小巡逻队员‛义务巡逻网吧，劝阻同龄人进入网吧邀请老革命为我校青少年讲述革命故事中队名‚红领巾操礼貌及爱护公物等内容进行细化量化，每周公布各班的得分情况，做到公正公开公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，校园广播，晨周会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。无论是校领导教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育监督岗的纪律岗卫生岗学生升旗仪式国旗下讲话等。教师课堂教学的组织德育教育的渗透，言行举止的示范作用等。班主任的主题班会，家长访谈，课外活动，卫生保健等，这些内容我校都以制度形式有着明确的规定。特别是我校的静校制度和请假离校制度对保护未成年人的健康成长起到了良好的作用，也深受家长好评。另方面，学校积极实施‚全自‛育人模式，坚持全面育人，全程育人和全员育人，让每位教师对每位学生在每个学段育人，坚持通过班级，团委含导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了个学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。小公民工作总结好小公民工作总结为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见，始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以扎实可行而又形式多样的主题教育活动为载体，努力营造了健康向上的校园文化氛围。坚持开展丰富多彩形式多样生动活泼的团队活动。年来，以争创全市文明学校为目标，推动小公民道德建设计划的进步落实。各年级开展‚争做合格小公民‛系列活动，开展了‚十佳少年‛‚道德好少年‛‚小卫士‛等评选活动政教处团队开展暑期安全网和谐网创建活动，联合有关部门开展对网吧和电子游戏机室集中整治行动，努力净化未成年人健康成长的社会文化环境学校团委少先大队将小公民道德实践活动列入文明班级考核内容，促进了小公民道德建设各项任务的落实。规范管理，抓好常规，努力提高学校德育庭的‚小帮手‛在学校，开展‚知荣辱建家园‛推广传唱新童谣和阳光下成长主题活动，在社区，开展‚我当天社区主任‛系列体验活动。暑假期间，学校组织团员少先队员开展了‚我当天社区主任‛体验活动，孩子们戴上红袖章，在社区工作人员带领下，分别参加了社区治安巡逻，网吧监督走访慰问贫困家庭社区居民矛盾调解等活动，孩子们在参与中既增强了社会公益活动的责任感和‚小主人‛意识，也体会到了社区工作的辛劳和光荣，增进了对社区的感情。讲座心理知识宣传学习手抄报等。认真开展未成年人思想道德综合评价制度。从道德品质公民素养学习能力交流与合作运动与健康审美与表现个方面来做综合评价，实行德育票否决制。根据个维度的内容，制定‚学生自评‛‚小组评议‛‚家长评议‛‚老师综合评定‛等形式的评估标准并进行量化评估，来指导思想道德建设工作。以宣传为先导，营造实施小公民道德建设计划的良好氛围。为使小公民道德建设活动真正深入人心，人人皆知，今年月份，我校开展了‚优秀班队活动积极向外公开展示。学校通过‚家长开放日‛的机会，向家长展示了活动的全过程，并有记载反馈和评比。这些主题观摩评比活动，都受到了较好的评价。通过对各班班队活动课的观摩评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想培养学生能力方面的作用。经过多年的实践，各班班主任在组织班队活动中，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生培养学生。小公民工作总结好小公民工作总结为了在新形势下加强和改进学校德导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了个学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。小公民工作总结好小公民工作总结为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的关于进步加强和改进学校德育工作的若干意见，始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以扎实可行而又形式多样的主题教育活动为载体，努力营造了健康向上的校园文化氛围。坚持开展丰富多彩形式多样生动活泼的团队活动。年来，日小分队‛成员，每周定期为岁的保老人王淑珍家打扫卫生，清洗衣服，参与社区治安义务巡逻网吧义务监督清理‚乱‛清理白色污染等社会公益活动，争做保护环境的‚小卫士‛，受到辖区居民的好评。提升了少年儿童的艺术品位，提高了少年儿童的思想素质。根据社会转型期纷繁复杂的社会现象，结合未成年人自身固有的身心特点，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社会生活经历和认识水平比较肤浅，容易被表面现象所迷惑，对社会现象真正入校入家入社区，形成了良好的舆论氛围。以活动为载体，推动小公民道德建设活动健康发展。开展了‚小公民‛道德建设进家庭进社区进公共场所的‚进‛活动，形成了‚学校家庭社区公共场所‛位体的教育网络。在家庭，开展了我当‚日小家长‛活动，让孩子为父母做个家庭的‚小帮手‛在学校，开展‚知荣辱建家园‛推广传唱新童谣和阳光下成长主题活动，在社区，开展‚我当天社区主任‛系列体验活动。暑假期间，学校组织团员少先队员开展了‚我五小公民工作总结学校团委联合东街道开展‚青少年志愿者社区行‛活动假期组织多名‚网吧小巡逻队员‛义务巡逻网吧，劝阻同龄人进入网吧邀请老革命为我校青少年讲述革命故事中队名‚红领巾假日小分队‛成员，每周定期为岁的保老人王淑珍家打扫卫生，清洗衣服，参与社区治安义务巡逻网吧义务监督清理‚乱‛清理白色污染等社会公益活动，争做保护环境的‚小卫士‛，受到辖区居民的好评。提升了少年儿童的艺术品位，提高了少年儿童的思想素质。五小公民工作总日小分队‛成员，每周定期为岁的保老人王淑珍家打扫卫生，清洗衣服，参与社区治安义务巡逻网吧义务监督清理‚乱‛清理白色污染等社会公益活动，争做保护环境的‚小卫士‛，受到辖区居民的好评。提升了少年儿童的艺术品位，提高了少年儿童的思想素质。根据社会转型期纷繁复杂的社会现象，结合未成年人自身固有的身心特点，做好未成年人的心理健康教育和法制教育。由于未成年人社会生活经历和认识水平比较肤浅，容易被表面现象所迷惑，对社会现象公民活动高潮，先后开展了‚学会感恩‛‚孝敬父母日‛主题系列活动，各班开展红领巾的骄傲新世纪我能行等以‚小‛为主题的小公民道德建设专栏等内容的宣传，使小公民道德建设计划真正入校入家入社区，形成了良好的舆论氛围。以活动为载体，推动小公民道德建设活动健康发展。开展了‚小公民‛道德建设进家庭进社区进公共场所的‚进‛活动，形成了‚学校家庭社区公共场所‛位体的教育网络