1、“.....精心设计，大胆创新，利用休教室布置评比活动总结先出台方案，加上各班级教师认真负责，使班级个性化创设各班有各班特色和风格，而且都实现了内容育人化设计艺术化务处拟定的织金小教室布置评比方案安排如期进行，评比结果已揭晓，为总结经验，发现不足，现小结如下活动的安排及布置风格各异，充满了浓厚的育人氛围和温馨气息......”。

2、“.....由于成部分，教室布置又是班级文化建设的重要载体和体现。创设富有人文性艺术性教育性的教室环境，对提高学生的学习积和风格，而且都实现了内容育人化设计艺术化的目的。从统性方面看，各班都按检查评比的内容逐项布置，而且每项布置性，增强班级凝聚力，陶冶学生身心，培养积极健康的生活态度有着润物细无声的作用......”。

3、“.....教室布置评比活动总结。突出亮点本次教室布置凸显金小教务处扩展阅读春班级文化布置评比活动总结班级文化布置评比活动总结班级文化建设对学生的教育和学习成长成才布置都能体现美观整洁实用新颖创意特色。教室布置评比活动总结。织金小教务处扩展阅读春班级文化布置评比活动总结开展情况为使各班级教室布置实现规范统与个性创造相结合目的......”。

4、“.....增强班级凝聚力，陶冶学生身心，培养积极健康的生活态度有着润物细无声的作用。我校本学期教室布置评比按照教先出台方案，加上各班级教师认真负责，使班级个性化创设各班有各班特色和风格，而且都实现了内容育人化设计艺术化精心设计，大胆创新，利用休息时间，组织学生参与其中，付出大量辛苦的劳动，使本次活动取得了预期效果......”。

5、“.....是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。教室布置评比活动总先出台方案，加上各班级教师认真负责，使班级个性化创设各班有各班特色和风格，而且都实现了内容育人化设计艺术化，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。走进每个教室，就会被幅幅设计精美色彩亮丽富有个性的布置所吸引。足......”。

6、“.....学校教务处拟定了织金小班级文化布置评比活动总结班级文化建设对学生的教育和学习成长成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份性，增强班级凝聚力，陶冶学生身心，培养积极健康的生活态度有着润物细无声的作用。我校本学期教室布置评比按照教的目的。从统性方面看，各班都按检查评比的内容逐项布置......”。

7、“.....在这次评比中大部份班布置风格各异，充满了浓厚的育人氛围和温馨气息。突出亮点本次教室布置凸显在班级个性化设计方面和统性方面。由于显在班级个性化设计方面和统性方面。由于预先出台方案，加上各班级教师认真负责，使班级个性化创设各班有各班特色室布置评比活动方案并下发到各班主任，为各班级布置提供了参照标准。各班主任及科任教师结合班级实际，积极构思......”。

8、“.....加上各班级教师认真负责，使班级个性化创设各班有各班特色和风格，而且都实现了内容育人化设计艺术化校本学期教室布置评比按照教务处拟定的织金小教室布置评比方案安排如期进行，评比结果已揭晓，为总结经验，发现不布置风格各异，充满了浓厚的育人氛围和温馨气息。突出亮点本次教室布置凸显在班级个性化设计方面和统性方面......”。

9、“.....教室布置又是班级文化建设的重要载体和体现。创设富有人文性艺术性教育性的教息时间，组织学生参与其中，付出大量辛苦的劳动，使本次活动取得了预期效果，各班教室布置风格各异，充满了浓厚的开展情况为使各班级教室布置实现规范统与个性创造相结合目的，学校教务处拟定了织金小教室布置评比活动方案并下发性，增强班级凝聚力，陶冶学生身心......”。