1、“.....在集体探讨环节。首先，主备课人以说课的形式陈述本课的教学目标教学重点教学难点等内容，并而来，无话可说或权威发言，不愿多说或感到水平不高，恐贻笑大方。改进措施建议建议学校要把集体备课活动常规化，建立管理制度和奖励制度，提高教师们参与的积极性。是讨论本周教学的内容，教学重点难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。主备课人首先要熟，分析出种既不脱离书本又能激发学生学习兴趣辩论赛的教法和学法。能力目标方面，注重培养学生的阅读与写作能力。对选材教法教学用具等各个方面都做了分析与研究。争取作到思想性趣味性知识性科学性相统。沙岗学校集体备课活动总结。教学内容大杂烩。教师的工作量沙岗学校集体备课活动总结了效果，使学生享受到最优化的教学过程，全面提高了教育教学质量。开展了集体备课活动后，在课堂，教师们更自信了，教学活动更丰富生动了，学生学习兴趣浓了，成绩提高了......”。

2、“.....做到有的放矢，注重实效。主备教师书面材料分发给备课组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。例如英语组在活动过程中就每个环节的设计都进行细致的探讨。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首浅，提高了教学水平和思想认识，收到的成效主要有集体备课的开展，可弥补教师发展不平衡的缺陷，真正把教师从繁琐应付性的劳动中解放出来，真正做到了备而不是以前的写，更注重了研与探，使教师的教研教学等综合素质得以迅速提高。合作是种智慧的聚合，集体备课实与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成学案初稿。在课前准备这环节中，小学低年组，高年组，语文组，数学组做的较好......”。

3、“.....的教研教学等综合素质得以迅速提高。合作是种智慧的聚合，集体备课实现了效果，使学生享受到最优化的教学过程，全面提高了教育教学质量。开展了集体备课活动后，在课堂，教师们更自信了，教学活动更丰富生动了，学生学习兴趣浓了，成绩提高了。是讨论本周教学的首先，主备课人以说课的形式陈述本课的教学目标教学重点教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么怎么教其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案，形成备课时的讨论应围绕重点难点疑点教法学法的设计进行，做到有的放矢，注重实效。主备教师必须精心准备，事先准备好下周所要进行的教学内容，备课组成员讨论时应畅所欲言，各抒己见，充分表达自己的观点与设想，以供大家参考。各位教师虽然都身负繁重的教学任务......”。

4、“.....友情提示本文中关于沙岗学校集体备课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，沙岗学校集体备课活动总结该篇文章建议您自主创作备课组长要明确每次集体备课的内容中心发言人及主备教师集体备课量的分配得活动备课组长要认真组织，并做好记录。备课前全体教师必须认真学习课程标准，钻研教材，了解学生，明确单元训练的要点，能准确把握所讨论部分的重点难点，以便在集体备课时有针对性的发言。在遵循共性的基础上，还应结合本班实际和本人的特长，体现个性。每课有使先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与首先，主备课人以说课的形式陈述本课的教学目标教学重点教学难点等内容......”。

5、“.....教学重难点，教学的方式和方法。即教什么怎么教其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案，形成了效果，使学生享受到最优化的教学过程，全面提高了教育教学质量。开展了集体备课活动后，在课堂，教师们更自信了，教学活动更丰富生动了，学生学习兴趣浓了，成绩提高了。备课时的讨论应围绕重点难点疑点教法学法的设计进行，做到有的放矢，注重实效。主备教师方面，注重培养学生的阅读与写作能力。对选材教法教学用具等各个方面都做了分析与研究。争取作到思想性趣味性知识性科学性相统。沙岗学校集体备课活动总结。各位教师虽然都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动。通过这项活动，大家都获益非沙岗学校集体备课活动总结体合理，以确保在单位时间内讨论得深入透彻。每次活动备课组长要认真组织，并做好记录。备课前全体教师必须认真学习课程标准......”。

6、“.....了解学生，明确单元训练的要点，能准确把握所讨论部分的重点难点，以便在集体备课时有针对性的发言。沙岗学校集体备课活动总了效果，使学生享受到最优化的教学过程，全面提高了教育教学质量。开展了集体备课活动后，在课堂，教师们更自信了，教学活动更丰富生动了，学生学习兴趣浓了，成绩提高了。备课时的讨论应围绕重点难点疑点教法学法的设计进行，做到有的放矢，注重实效。主备教师备课组的集体备课的活动情况，坚决杜绝活动形式化，走过场等现象的发生。学案在使用前有无定量的个性化的修改和使用后有无规定数量与篇幅的教学反思是监督检查的重点。以上要求请各位教师自觉遵照执行，若违反本制度视其情节给予批评教育记入业务考核档案，情节严的探讨和分析。例如英语组在活动过程中就每个环节的设计都进行细致的探讨。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助......”。

7、“.....首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要用前都要有自己个性化的修改意见每周至少要有篇不少于字的教学反思。学案使用后要妥善保管，是为了随时备查，是为了次备课的教研活动作准备，是为下个年级的循环使用提供内容和格式上的范例。监督检查的要求学校分管教学的校长以及教务处采取定期与随机的方式督查首先，主备课人以说课的形式陈述本课的教学目标教学重点教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么怎么教其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案，形成必须精心准备，事先准备好下周所要进行的教学内容，备课组成员讨论时应畅所欲言，各抒己见，充分表达自己的观点与设想，以供大家参考。备课组长要明确每次集体备课的内容中心发言人及主备教师集体备课量的分配得体合理......”。

8、“.....每次浅，提高了教学水平和思想认识，收到的成效主要有集体备课的开展，可弥补教师发展不平衡的缺陷，真正把教师从繁琐应付性的劳动中解放出来，真正做到了备而不是以前的写，更注重了研与探，使教师的教研教学等综合素质得以迅速提高。合作是种智慧的聚合，集体备课实工作量很大，但都积极参加集体备课活动。通过这项活动，大家都获益非浅，提高了教学水平和思想认识，收到的成效主要有集体备课的开展，可弥补教师发展不平衡的缺陷，真正把教师从繁琐应付性的劳动中解放出来，真正做到了备而不是以前的写，更注重了研与探，使教师和学生实际情况，同时要把相应的教法学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与体，分析出种既不脱离书本又能激发学生学习兴趣辩论赛的教法和学法......”。

9、“.....使学生享受到最优化的教学过程，全面提高了教育教学质量。开展了集体备课活动后，在课堂，教师们更自信了，教学活动更丰富生动了，学生学习兴趣浓了，成绩提高了。备课时的讨论应围绕重点难点疑点教法学法的设计进行，做到有的放矢，注重实效。主备教师将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么怎么教其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案，形成书面材料分发给备课组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入浅，提高了教学水平和思想认识，收到的成效主要有集体备课的开展，可弥补教师发展不平衡的缺陷，真正把教师从繁琐应付性的劳动中解放出来，真正做到了备而不是以前的写，更注重了研与探，使教师的教研教学等综合素质得以迅速提高。合作是种智慧的聚合，集体备课实教材，确定教学目标教学重点教学难点等内容......”。