1、“.....缩短双方的心理距离，增进老师学生家长的情感，让家长和学生倍感温暖亲切。网络家访随着现代科技步伐的加快，在传统单的家访模式基础上，逐渐增加了电话班级群网络视频通话等多种渠道和形式，教师足不，在反思中总结经验，发现问题，寻找解决的方法，提升下次家访的品质。实践证明，家访是沟通老师学生家长最直接的桥梁，通过面对面交换意见，有利于教师学生家长之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力。教育培养学生，需要家校相互联系沟通，同心协力，让教育因家访更精彩，我们愿倾心奉献，在以后的工作决了他们直以来非常头疼的问题，为他们做了件实实在在而又十分有意义的事情。这活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好培养好学生创造了有利条件。通过这次活动，家长对学生在家的监管力度明显增强学生纷纷表示家长天天检查作业，禁止在电视机前做作业大部分家长避免了粗暴式管理，设身处地为自己考虑......”。

2、“.....整个寒假之内必须遍访所教班级适当的学生家庭次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了定的效果。上门家访有收获也有尴尬在家访工作中，我校直要求每位老师在整个寒假之中至少家访次，班主任和党员不低于次。新学期开始，都对家访工作进行谈家访谈师德谈悉最放松的环境里老师与家长学生促膝谈心，缩短双方的心理距离，增进老师学生家长的情感，让家长和学生倍感温暖亲切。石道中心小学寒假家访活动总结。扎实有效效果凸显。通过寒假家访活动的开展，学校管理水平得到提高，促进教师更加热爱教育工作关爱学生。集中展示办学的崭新面貌，展示我校广大人民教师的精神风采，树情况，帮助学生改进学习方法通过家访了解学生的理想信念，根据学生的实际情况，帮助学生走出迷茫，确定自己的人生目标假期结束了，我校的教师也走访了许多学生家庭......”。

3、“.....对自己的学生现状有了更深刻的了解，以便今后更好的开展教育教学工作。相信只要把此项工作长抓不懈，我们的教育定取得满意的成果学生走出迷茫，确定自己的人生目标假期结束了，我校的教师也走访了许多学生家庭，做了详细的家访记录。对自己的学生现状有了更深刻的了解，以便今后更好的开展教育教学工作。相信只要把此项工作长抓不懈，我们的教育定取得满意的成果。网络家访随着现代科技步伐的加快，在传统单的家访模式基础上，逐渐增加了电话班级教师通过对学生生活环境的了解分析情况，因材施教。川师大附中校长易国栋说，每个孩子都有最适合自己成长的方式，家访有利于老师找到这种途径。家访敲开心门本次活动，要求教师在家访前精心策划，做好准备工作在家访中遵循个法则帮勤细激，即对生活贫困生家访要帮，对行为生家访要勤，对性格内向生家访要细，对优群网络视频通话等多种渠道和形式......”。

4、“.....在时间空间上弥补了传统家访的不足之处。多渠道多种形式的家访模式传统家访教师走进学生家里，亲身感受其成长环境，对学生进行全面的认识分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与学生老师最好的互动方式。在学生最熟有的家长工作很忙，老师到学生家去，可家长总是不在家，有的甚至是去了几趟也见不着人。据了解，很多教师家访中，几乎都遭遇过闭门羹。上门家访因为接近所以亲近据了解，我校有的老师与家长都建立了群，及时交流几乎没有障碍，打电话也很方便家长及时了解孩子的情况。网络家访和电话家访如此方便，我们也没有放弃传家访工作进行谈家访谈师德谈年级管理个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也遇到了许多困难首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学习，家访纯粹是花架子还有的老师认为，关于学生的问题通过电话沟通或者在家校联系本上留言就可以了......”。

5、“.....上门家访已经落伍了。其次家访，整天都提心吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。学生总认为老师到家里去，肯定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是起想办法收拾他。第是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家的孩子学习不好，或是犯了。石道中心小学寒假家访活动总结。探讨如何成为名合格的家长立教育良好形象。家长认识了学校并做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进学生更加热爱学习，家长对学生的学习更加重视了，家长到学校与教师的沟通的多了，为学生成长创造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，群网络视频通话等多种渠道和形式，教师足不出户就可以及时随时与多名家长学生进行沟通了解，在时间空间上弥补了传统家访的不足之处......”。

6、“.....亲身感受其成长环境，对学生进行全面的认识分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与学生老师最好的互动方式。在学生最熟我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动，整个寒假之内必须遍访所教班级适当的学生家庭次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了定的效果。上门家访有收获也有尴尬在家访工作中，我校直要求每位老师在整个寒假之中至少家访次，班主任和党员不低于次。新学期开始，都对家访工作进行谈家访谈师德谈细激，即对生活贫困生家访要帮，对行为生家访要勤，对性格内向生家访要细，对优生家访要激。通过家访了解学生的家庭成员经济状况，然后对症下药帮助教育学生通过家访了解学生的些隐蔽性行为习惯，帮助学生养成良好习惯通过家访了解学生的社会交往情况，帮助学生走出交往的误区通过家访和家长道分析学生的学习石道中心小学寒假家访活动总结是学生不理解......”。

7、“.....整天都提心吊胆，或者编种种理由说家里没人，父母没空。学生总认为老师到家里去，肯定没有什么好事情，要么就是去告状，要么就是起想办法收拾他。第是有少数家长对家访工作不太接纳。有的家长认为老师去谁家家访，就是谁家的孩子学习不好，或是犯了。石道中心小学寒假家访活动总我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动，整个寒假之内必须遍访所教班级适当的学生家庭次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了定的效果。上门家访有收获也有尴尬在家访工作中，我校直要求每位老师在整个寒假之中至少家访次，班主任和党员不低于次。新学期开始，都对家访工作进行谈家访谈师德谈共育共赢环境创造有力的后盾。我校要求包括班主任及科任教师在内的全体教师参与家访活动，整个寒假之内必须遍访所教班级适当的学生家庭次。在学校和老师的共同努力下，这项工作取得了定的效果......”。

8、“.....我校直要求每位老师在整个寒假之中至少家访次，班主任和党员不低于次。新学期开始，都打电话也很方便家长及时了解孩子的情况。网络家访和电话家访如此方便，我们也没有放弃传统的上门家访。尽管电话网络教师博客等多种新手段新技术的出现，也可让学校和家长沟通，但不利于教师真正了解学生校外的真实生活。电子家访只能以文字口头交流，真实的情感交流只有靠上门家访来实现。电子家访短平快有利于家校互动，避免出现教育头热头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要榜样育人环境育人，学会欣赏孩子尊重孩子亲近孩子，多与孩子起学习起阅读起劳动，主动和学校科任老师联系，自觉维护学校和教师的形象威信，积极营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的安全，对孩子要进行必要的安全教育，为营造家校体，群网络视频通话等多种渠道和形式，教师足不出户就可以及时随时与多名家长学生进行沟通了解......”。

9、“.....多渠道多种形式的家访模式传统家访教师走进学生家里，亲身感受其成长环境，对学生进行全面的认识分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与学生老师最好的互动方式。在学生最熟年级管理个方面的总结。在头几年中的家访工作中，我们也遇到了许多困难首先是老师不理解。有些老师认为，学校的主要工作就是抓学习，家访纯粹是花架子还有的老师认为，关于学生的问题通过电话沟通或者在家校联系本上留言就可以了，情况严重就请家长到学校来解决，上门家访已经落伍了。其次是学生不理解。学生听说老师情况，帮助学生改进学习方法通过家访了解学生的理想信念，根据学生的实际情况，帮助学生走出迷茫，确定自己的人生目标假期结束了，我校的教师也走访了许多学生家庭，做了详细的家访记录。对自己的学生现状有了更深刻的了解，以便今后更好的开展教育教学工作。相信只要把此项工作长抓不懈......”。