1、“.....如果我们对课堂上的些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专改变薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡送去堂课，带动个面的目的。送课下乡活动总结。怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上，可以采用如下的几个方法观摩课。我们要选择那些思想作风正派教学经验丰富教学水平较高的教师承担执教任务。研究性学习，尽量让学生通过主动的探索发现和体验，学会对大量信息的收集分析和判断，来增进其思考力和道德判断力。送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说，般是很短暂的，它不可能下子解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必须做好活动后的延续送课下乡活动总结，所以，我这次的送课下乡的行程是次难忘的愉快的更是值得我好好学习和反思的行程。友情提示本文中关于送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用......”。

2、“.....为所在学校上公开课，示范课是自己应性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的个部份，是活动主题的提炼和浓缩只有这样，才能收到好的效果。送课下乡活动总结。怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上，可以采用如下的几个方法观摩课。我们。在听课评课过程中，都渗透全新的理念，对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见，对老师们所提的问题都给于了诚恳的回答。生活是那么的短暂，然而它却丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感受和启发。这次送课下乡活动就时间来说是很短暂的，但给我却带来许多收获次的送课下乡的行程是次难忘的愉快的更是值得我好好学习和反思的行程。友情提示本文中关于送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作专题讲座或评课......”。

3、“.....观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但提高农村教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神，实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，同时还参与了学校组织的教师集体备课评课活动和点滴交谈努力帮助老师教育教学水平的提高。在听课评课带给听课者的还只是停留在面上的些感性认识，如果我们对课堂上的些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是，我们还必须注意具有针对在第次上示范课索溪峪的野时，我深切地感觉到孩子们的淳朴可爱。看着他们那种求知的欲望，那双双求知的眼睛，真的让我感动。我感觉我比上以前任何次公开课更有热情更投入更希望和他们交流。我感决到这里的孩子点也不比城里的差。通过这次活动......”。

4、“.....而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习。所上示范课情况作为送课教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应尽的职责。在送课期间，我在大王庄小学上了多节示范新的定位，对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。通过这次送教下乡活动，我谈下我个人的些想法送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让中心学校的节优秀课到乡村薄弱学校去演示遍并想以此来提高教师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，般是很难达到要选择那些思想作风正派教学经验丰富教学水平较高的教师承担执教任务。就目前来说，教师在课堂教学中要创造种民主和谐的教学氛围，引导学生积极参与到课堂教学中来，要把培养和发展学生的能力作为教学的终极目标......”。

5、“.....如果我们对课堂上的些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是，我们还必须注意具有针对，所以，我这次的送课下乡的行程是次难忘的愉快的更是值得我好好学习和反思的行程。友情提示本文中关于送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作所上示范课情况作为送课教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应念为指导，以提高农村教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神，实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，同时还参与了学校组织的教师集体备课评课活动和点滴交谈努力帮助老师教育教学水平的提高送课下乡活动总结课。课上......”。

6、“.....灵活多样的教学方法，精湛的教学技艺，受到听课老师的致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识，对新理念有了进步的提高，对如何做名研究型老师有了新的定位，对运用现代教育技术有了深刻而直观的感，所以，我这次的送课下乡的行程是次难忘的愉快的更是值得我好好学习和反思的行程。友情提示本文中关于送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作所上示范课情况作为送课教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应师传递先进的教育理念就显得尤为重要。就当前来说，要使老师们认识到，以计算机技术微电子技术和通信技术为特征的信息技术，正在使教育发生着场深刻的变革，其势汹涌，不可阻挡。在这种社会发展趋势下，未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识，更包括良好健康的心理品课下乡活动总结。在第次上示范课索溪峪的野时......”。

7、“.....看着他们那种求知的欲望，那双双求知的眼睛，真的让我感动。我感觉我比上以前任何次公开课更有热情更投入更希望和他们交流。我感决到这里的孩子点也不比城里的差。通过这次活动，使我更进的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动，应该注意以下几个方面送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。所以，向这些学校和教带给听课者的还只是停留在面上的些感性认识，如果我们对课堂上的些新方法，新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是，我们还必须注意具有针对尽的职责。在送课期间，我在大王庄小学上了多节示范课。课上......”。

8、“.....灵活多样的教学方法，精湛的教学技艺，受到听课老师的致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识，对新理念有了进步的提高，对如何做名研究型老师有。在听课评课过程中，都渗透全新的理念，对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见，对老师们所提的问题都给于了诚恳的回答。生活是那么的短暂，然而它却丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感受和启发。这次送课下乡活动就时间来说是很短暂的，但给我却带来许多收获教与学的交往互动，师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识共享共进，实现教学相长和共同发展。开展教学研究情况以新的教学理念为指导，以感觉到教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充，在这个过程中......”。

9、“.....交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识共享共进，实现教学相长和共同发展。开展教学研究情况以新的教学理送课下乡活动总结，所以，我这次的送课下乡的行程是次难忘的愉快的更是值得我好好学习和反思的行程。友情提示本文中关于送课下乡活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，送课下乡活动总结该篇文章建议您自主创作所上示范课情况作为送课教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应题讲座或评课，将有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。但是，我们还必须注意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的个部份，是活动主题的提炼和浓缩只有这样，才能收到好的效果。送。在听课评课过程中，都渗透全新的理念，对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见，对老师们所提的问题都给于了诚恳的回答。生活是那么的短暂......”。