我成长的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到书香伴我成长的读书活动活动中。制定读书活动预案。每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼各具特色，其中要有读书的内容目标措施实现时间等。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书活动计划，其中要有所读书目时间安排主题活动具体措施等。老师要负责学生阅读书目的健康。在语文课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方丰富课余生活。学校定期举行书香校园读书论坛活动。每年元旦节举行校园读书汇报系列活动结合元旦节劳动节儿童节教师节国庆节等节日举行黑板报手抄报现场作文比赛。组织参加上级部门组织的读书写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。张马小学书香校园活动总结书籍是人类进步的阶梯。为创设书香校园的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进步实施阅读成为习惯，让每个中华人都成为爱书人的工程，促进学生好读书，读好书，读书好。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为种习惯，成为种生活，成为种兴趣。我校自年开展让阅读成为习惯，让书香溢满校园的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。师生读书活动全校师生每人读本好书，写好读书笔记参加次读书心得交流会。读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排定的美文赏析时间。各班可根据自己的实际采用故事会知识竞猜黑板报手抄报等富有特色的读书形式，增强读书的实效性。鼓励各班建立好图书角，要求各班建好图书角各班内壁报每更换更换次，每月出量能达到课程标准的要求。能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。读书有成果，有各类活动资料。珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。书香教师评选细则有教师个人的读书计划。能积极撰写读书随笔，学期上交读书心得篇。能经常向学生推荐读物，自己有定的阅读量。积极撰写论文。希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为女子小学的书香校园建设作出自己的努力。张马小学书香校园读书活动制度各班要选好威信高负责任具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。要加强学生的朗读能力的训练与培养，要让琅琅的读书声充满校园。完善班级图书角。各班图书管理员要做好借书分书等工作，阅读要求学生静心投入，充分体现自主自觉的学习风气。各班要定期更换图书。开展与父母亲共读本好书活动。五洲小学创建书香校园活动总结。读书时间为早间读午间读双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。学生要做到低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签人也制定了读书计划。学校提出了学生主体全员参与的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒的工作要求，制定了洲小学书香班级评比细则洲小学书香之星评比细则洲小学书香型教师评比细则。学校严格控制作业量，每天保证每个学生有半小时的课外阅读时间，强化阅读效能，措施落实。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路逐步形成课外阅读的基本课型。塑造内涵书香，品味书香韵味在开展书香校园创建活动中，除了注重环境建设外，我们还通过构建理想的内外课堂，全面提升师生素养来推进读书活动的落实。紧扣内课堂，发挥导向作用。充分利用每周每班两节的阅读课时间，发挥老师的导向性和学生的主体性，推荐，共赏，评论，复述，形式各异，让学生在充分的阅读中与人类的精神大师对话。构建外课堂，拓宽书香外延。教师通过每周的校本教研，确立主题进行观点交流，及时见缝插针的进行所读信息的摘录采集，撰写读后感，提升教师自身素养。积极推进经典诵读活动，以新课标规定的必备优秀诗文为主，五洲小学创建书香校园活动总结教师提高业务素质，享受阅读享受教育享受人生。在学生中倡导与好书交朋友的思想，以新颖活泼形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的种生活方式，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。活动要求加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设促进学生全面发展的项重要举措。行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各学科教研组长要认真组织好本科组的读书活动。承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查。具体内容营造读书氛围在校园内，营造出种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。各班以建设书香校园为主题每学期次黑板报。开辟个建设书香校园的专栏，生推荐读物，自己有定的阅读量。积极撰写论文。希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为女子小学的书香校园建设作出自己的努力。张马小学书香校园读书活动制度各班要选好威信高负责任具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。要加强学生的朗读能力的训练与培养，要让琅琅的读书声充满校园。完善班级图书角。各班图书管理员要做好借书分书等工作，阅读要求学生静心投入，充分体现自主自觉的学习风气。各班要定期更换图书。开展与父母亲共读本好书活动。洲小学创建书香校园活动总结营造书香校园提升师生素养洲小学创建书香校园活动工作总结书籍是人类进步的阶梯，腹有诗书气自华，最是书香能致远。提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园，对学生而言，是扇平等且永不关闭的通往知识殿堂的大门而书对学生而言便是自主开启这扇大门的金钥匙,为了倡导读书学习的文明风尚，我校响应市教育局的号召，开展了创建书香校园的系列活动，现将我评比活动更是硕果累累，还有多人被评为市优秀教师市骨干教师。书香校园的创建是笔永不枯竭的财富源泉，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石，我们在书香校园里读书思考，丰富思想我们在心灵沟通中对话感悟，品味生活我们在求索之路上实践发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富更幸福读书，使我们的思想更成熟更健康。好读书读好书，读书好，让书香洋溢生命的魅力，必将成为我们洲小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。梅州市梅江区洲小学年十月日扩展阅读张马小学创建书香校园活动材料张马小学创建书香校园计划活动目标引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念营造人人热爱学习善于学习的氛围，积极实行阅读生活化学习终身化的学习理念。在教师中积极倡导书香为伴的思想，将朴素的读书是种需要上升为读书是种责任读书是种乐趣读书是种有益的生活方式读书是种呼吸促图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室借阅次。围绕阅读主题，备好课，上好指导课激发兴趣读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导等。交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲讲故事比赛读书报告古诗词擂台赛读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活记叙文读观后感想象作文童话等竞赛，检验读书积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。学校定期举行书香校园读书论坛活动。每年元旦节举行校园读书汇报系列活动结合元旦节劳动节儿童节教师节国庆节等节日举行黑板报手抄报现场作文比赛。组织参加上级部门组织的读书写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。张马小学书香校园活动总结书籍是人类进步的阶梯。为创设书香校园的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进步实施阅读成为习惯，让每个中华人都成为爱书人的工程，促进学生好读书精神发育史实质上就是个人的阅读史个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建书香校园书香班级，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。指导思想构建书香校园，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，个养成了读书习惯的人是个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读提升文化素养推进素质教育为目的，以读书启智明理做人为主题，以阅读积累为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高读好书，读书好。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为种习惯，成为种生活，成为种兴趣。我校自年开展让阅读成为习惯，让书香溢满校园的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。五洲小学创建书香校园活动总结。积极参加班级学校及上级组织的各类读书征文背诵等比赛活动。学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。书香班级评选细则有具体可行的班级读书计划与班级读书总结主题明显，切实可行学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书目录班级借阅记录齐全，并落实专人管理。每人每学期阅读量能达到课程标准的要求。能开展富有特