1、“.....留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理自立自强自律，还培养了坚韧独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。学校项关爱留守儿童措施威海教育局网给予报道，学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了留守儿童教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不每月与家长通次电话。营造关爱氛围，开展关爱活动学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的个重要组成，在校园内在家访中，在班级内对留守儿童充分关注，让留守儿童进得来留得住学得好，真正让他们感受到学校班级集体这个大家庭的温暖，利用元旦等节日契机，开展了校园爸爸校园妈妈关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱......”。

2、“.....感受到班集认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名外出打工的地址联系电话清楚代理监护人的姓名联系方式，便于老师与家长代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习活动日常行为表现情感表现等材料，建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生学校留守儿童工作总结育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。创造良好的育人环境留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育治理水平。成绩和困难经过近年来各界人士的共同努力......”。

3、“.....成绩提高了，待人接物礼貌的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。学校留守儿童工作总结。实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。各班组织本班留守儿童开展两地书亲子情活动，让学生把学习生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。学校免费提供信封学校在月份将开展次给远方父母封信为主题人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。积极开展文体活动。为了留守儿童也能像普通孩子样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周至周的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织安排丰富的文体活动。诸如课外阅读学习指导体育活动等。建立健全检查考核机制为了切实加强这工作的有效性和长期性......”。

4、“.....学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下学得好健康快乐地成长。健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了系列的管理制度。完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名外出打工的地址联系电话清楚代理监护人的姓名联系方式，便于老师与家长代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守充满阳光与欢笑。感受温暖，快乐成长学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配备了电脑亲情电话活动器材图书等设施设备。对他们的学习生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会班队活动，举办演讲比赛文艺演出等各种活动，使他们增强学习生活的信心，体会到学习的快乐成长的快乐。取得可喜成效通过各种关爱工作的开展......”。

5、“.....留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学童为中心的关爱网络。并收集学生学习活动日常行为表现情感表现等材料，建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态定期家访关心生活指导学习，引导他们健康成长。让教师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了留守儿童教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。实施教职工结对帮扶留守儿童制度。学校留守儿童工作总结。建立家校联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度......”。

6、“.....每月与家长通次电话。营造关爱氛围，开展关爱活动学校将关爱留守儿童工作作为师德建有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本镇由长辈或其他亲戚帮助看管，我校目前有多名学生，像这样的留守儿童就有人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老弱病残文盲半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来，到学校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭样，同样摆脱不了地域的色彩贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了关爱工程工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时......”。

7、“.....对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。总之，留守学生需要全社会共同关心关爱关注。的征文活动。成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统领导管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下学得好健康快乐地成长。健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了系列的管理制度。完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了童为中心的关爱网络。并收集学生学习活动日常行为表现情感表现等材料，建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态定期家访关心生活指导学习，引导他们健康成长。让教师成为代理家长......”。

8、“.....学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。创造良好的育人环境留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会，进行经验交流不断探索新方法新措施不断提高留守儿童教育治理水平。成绩和困难经过近年来各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广关爱工程，把为留守儿童营造健康快乐平等和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为关爱留守儿童暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在关爱工程中第阵地的作用。主要工作措施建立健全领导负责制度......”。

9、“.....摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监学校留守儿童工作总结学生是祖国的希望，留守儿童的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广关爱工程，把为留守儿童营造健康快乐平等和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为关爱留守儿童暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在关爱工程中第阵地的作用。主要工作措施建立健全领导负责制育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。创造良好的育人环境留守儿童父母或监护人的交流与沟通加强对贫困留守儿童的资助工作建立关爱经验交流制度不定期召开研讨会座谈会......”。