1、“.....慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富多彩的游戏对话竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息学生要弄清去向并在记录册上写明。希望各班任课教师全力支持，学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。精心辅导各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真组织活动，做到活动主题明确并且上黑板，记录册填写完整过程清楚。学生活动时就能有目的有计划地进行，同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。各辅导老师必须把学生全员带在身边进行辅导，老师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。注视训练的情况，校队兴趣组可以延迟最多十分钟结束训练，不可更晚，但必须固定并且通知家长。关爱说，。并听指令画水果，涂色......”。

2、“.....组派名选手，教师发出指令，谁先找到谁获胜。其余生边拍手，边重复指令。英语兴趣组活动总结小学英语兴趣小组活动总结苏联教育家彼德洛夫斯基说教师的个性强有力的影响着儿童的智慧感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教育中，切都应以教育者的个性为基础。教师的个性不仅影响学生的知识学习智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致部超董玉洁王琦王龙威魏慧敏刘超卓于慧王林艳时间单周的周下午临时调整除外地点多媒体教室及办公室参加者年级英语爱好者活动形式所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。针对以上情况本学期将安排以下活动第周优秀朗诵作品欣赏......”。

3、“.....了解朗诵的基本要素第周练习朗诵，掌握朗读技巧第周练习朗诵，掌握朗读技巧第十周练习朗诵，掌握朗读技巧第十十周练习朗诵，掌握朗读技巧第十十周自选作品，朗诵第十十周朗诵比赛第十十周准备作品，迎接考核通过开展多种形式的英语学习活动，培养我校学生英语学习兴趣，加强英语听力和口英语兴趣组活动总结提示学生可以回答然后把球抛给他，故意抛得太高，让他接不到，我很悲伤地说引导他说随着活动继续开展，同样的语言用在不同的学生身上，学生在反复感受语言的过程中，已不经意地领悟出这段对话的具体含义。再请位接受能力强的学生代替老师的角色，然后不断换人，这样全班就在玩球的过程中逐渐掌握了这组对话。玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片头饰动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入......”。

4、“.....他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的的基础上，要挑选各班有定英语基础成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。教师要认真负责组织开展，把它看成是学校教育教学工作的组成部分，使本次活动圆满成功。总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得。学校为本次活动搭建了平台，教师应以我校创特色校园为契机，英语教研组教师要做出很大努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩，富有我校特色。陈天平小学兴趣小组活动实施方案指导思想为进步落实把课堂还给学生，让课堂充满生命活力把班级还给学生，让班级充满成长气息把创造还给教师，让教育充满智慧挑战把精神，给孩子营造个轻松愉快的学习环境。因材施教情景教学针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听说的机会，我就多给学生提供习得的机会，并非让他们有意识地学习......”。

5、“.....让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。如我在教这组对话时，我利用小学生喜欢玩的特点，上课拿出几个海滨球，告诉大家这节课老师想带你们起玩球，学生都跳跃起来，非常高兴。然后我请位学生到前面，我笑着问而且从表情神态中尽量流露出含义，但不讲出来水平。活动措施充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。说说故事心得讲故事活动效果利用动画呈现故事，卡通形象风趣幽默，在学习故事的同时，学生感想颇多，效果较好。南平镇中心校英语兴趣小组活动计划指导思想为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平......”。

6、“.....帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。使学生在实践中感受到学英语使用英语的快乐。丰富小学生的课余单词。让学生听录音，跟读词汇，做到到。教师示范，帮助学生理解和学说，。并听指令画水果，涂色。趣味操练配对游戏将学生分成两组，组派名选手，教师发出指令，谁先找到谁获胜。其余生边拍手，边重复指令。授人以渔，培养学生英语学习能力。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。招募英语兴趣小组成员，建立档案号召学生积极参加英语学习，掀起学习英语使用英语的高潮。积极招募英语兴趣小组成员，成员名单赵天成高鑫郝晓娜邵珠珏王菲高娜朱玲倪宁郑巍周萍王怡请王继发田晓宇李祥龙姜龙超董玉洁王琦王龙威魏慧生活，丰富校园文化生活，特拟定本计划。活动目的通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展......”。

7、“.....培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。活动内容学唱英语歌曲，做英语游戏。听力和英语书写的强化训练。课文朗读训练，英语词汇大比拼训练。英语短剧训练。活动对象本校年级学生，原则上各年级学生人数不超过人活动时间地点时间每周到周下午第节课地点大春综合楼会议室活动要求各班主任应积极配合，使学生按时参加活动。小组成员必须准时到活动地点参加活动。每次老师布置的作业，小组成员按时认真完成。活动措施。做好组织工作在学生自愿报名参英语兴趣组活动总结小学英语兴趣小组活动总结苏联教育家彼德洛夫斯基说教师的个性强有力的影响着儿童的智慧感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教育中，切都应以教育者的个性为基础。教师的个性不仅影响学生的知识学习智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键......”。

8、“.....学生遗忘现象比较严重，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富多彩的游戏对话竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息次活动，学生就多次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础，我们开设小学英语兴趣小组。活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。活动目的通过有效的课外活动......”。

9、“.....授人以渔子忘记这是在学习，从而更轻松地学到知识。英语兴趣组活动总结。全力支持学生如数准时地到达训练地点，辅导老师接手后，定要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。希望各班任课教师全力支持，学校将在期末设立支持特长奖专门对各班的支持特长训练进行奖励。精心辅导各兴趣小组负责人要在开学初拟定活动计划，超周备课，认真组织活动，做到活动主题明确并且上黑板，记录册填写完整过程清楚。学生活动时就能有目的有计划地进行，同时也能克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。各辅导老师必须把学生全员带在身边进行辅导，老师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术科技体育等活动......”。