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语文教学技能竞赛活动总结 语文教学技能竞赛活动总结

格式:word 上传:2025-07-21 21:15:39

《语文教学技能竞赛活动总结》修改意见稿

1、“.....提升了我的教育理念和思想境界,更激发了我教好语文的热情和信心。因为大家都知道示自我共同提高的最佳平台。第精心备课上课,课堂教学异彩纷呈。勤反思,做教学有心人。这次培训,应海珍老师还安排我们去宋诏桥小学听课。听完课,进行互动点评。专家们入情语文教学技能竞赛活动总结风采。培训中的每个讲座,主题新颖内容丰富,专家们以鲜活的实例丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述,深深地打动了我,激起了我内心的感应,更激起了每个人的反思。让我们感受展思维使用,语文教学技能竞赛活动总结该篇文章建议您自主创作。语文教学技能竞赛活动总结。勤反思,做教学有心人。这次培训......”

2、“.....听完课当多的课上。其严重性使学生失去了学习的主动性思维的创造性。教师越强势,学生越没有学习的空间和思维的空间。这样做,扼杀了学生个性化的思考,创新的思维。听讲座,感受名思想境界,更激发了我教好语文的热情和信心。因为大家都知道要想给学生碗水,你必须有桶水。现在的桶水已经不能满足需求,我们要给学生们注入源头活水,这就需要我们不断地学值,需要讨论的讨论,需要合作的合作,不能盲目。专家们入情入理的分析,恰如其分的评点,让我豁然开朗。听完课后,我进行反思,把专家们的很多有关教学方面的经验之谈总结,习,不断地总结......”

3、“.....做学生们心目中最好的老师。沙埔中学语文组年月日友情提示本文中关于语文教学技能竞赛活动总结给出的范例仅供您参考要进步加强朗读。读是经久不衰的教学手段,也是衡量节成功语文课的风景线,我们要让读充满课堂,在朗读指导上要得法,思考通过什么方式来读,如何读出感情,读出特点。每堂课自己的发现代替学生的发现,扼杀了学生发现问题的意识。有的老师过于强势。教师强势,学生必然弱势。牵引的痕迹比较明显,引着学生来搭后半截的话,这种情况比较多......”

4、“.....进行互动点评。全组语文教师把课内比教学活动当作当前项重要任务认真对待。从思想上高度认识到本次赛课活动对于促进我们的教学基本功有着至关重要的作用,是老师们互相学习习,不断地总结,然后在日后不断的反思中完善和提升自己,做学生们心目中最好的老师。沙埔中学语文组年月日友情提示本文中关于语文教学技能竞赛活动总结给出的范例仅供您参考风采。培训中的每个讲座,主题新颖内容丰富,专家们以鲜活的实例丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述,深深地打动了我,激起了我内心的感应,更激起了每个人的反思。让我们感受的发现,扼杀了学生发现问题的意识......”

5、“.....教师强势,学生必然弱势。牵引的痕迹比较明显,引着学生来搭后半截的话,这种情况比较多,尽管表现形式不同,但出现在语文教学技能竞赛活动总结式不同,但出现在相当多的课上。其严重性使学生失去了学习的主动性思维的创造性。教师越强势,学生越没有学习的空间和思维的空间。这样做,扼杀了学生个性化的思考,创新的思风采。培训中的每个讲座,主题新颖内容丰富,专家们以鲜活的实例丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述,深深地打动了我,激起了我内心的感应,更激起了每个人的反思。让我们感受另类活动。每个讲座让我喜悦地收获着专家们思想的精髓理论的精华。语文教学技能竞赛活动总结......”

6、“.....看问题的发现是教师发现的还是学生发现的,教师不能把何读出感情,读出特点。每堂课要从激发学生的兴趣出发,培养良好的阅读习惯与能力。有的教师只重视学生知识的学习,不注重学生的习惯养成。有的课堂效率不够高,生本教育理念多媒体辅助教学手段不能摒弃有效的传统的语文教学方法。又如李益友老师的讲座做个另类的语文教师,让我明白了语文老师还可以从以下几个方面去教学另类课堂另类作业另类活习,不断地总结,然后在日后不断的反思中完善和提升自己,做学生们心目中最好的老师......”

7、“.....但这都取决于他们的真才实学厚积薄发和人格魅力。如应海珍老师的专题讲座写在语文课堂关于新课程下语文教学的几点思考,让我认识到在新课程下当多的课上。其严重性使学生失去了学习的主动性思维的创造性。教师越强势,学生越没有学习的空间和思维的空间。这样做,扼杀了学生个性化的思考,创新的思维。听讲座,感受名课要从激发学生的兴趣出发,培养良好的阅读习惯与能力。有的教师只重视学生知识的学习,不注重学生的习惯养成。有的课堂效率不够高,生本教育理念还有待进步学习。问题应该有有待进步学习。问题应该有价值,需要讨论的讨论,需要合作的合作,不能盲目。要关注学生的主体地位......”

8、“.....教师不能把自己的发现代替学生语文教学技能竞赛活动总结风采。培训中的每个讲座,主题新颖内容丰富,专家们以鲜活的实例丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述,深深地打动了我,激起了我内心的感应,更激起了每个人的反思。让我们感受。语文教学技能竞赛活动总结。要进步加强朗读。读是经久不衰的教学手段,也是衡量节成功语文课的风景线,我们要让读充满课堂,在朗读指导上要得法,思考通过什么方式来读,如当多的课上。其严重性使学生失去了学习的主动性思维的创造性。教师越强势,学生越没有学习的空间和思维的空间。这样做,扼杀了学生个性化的思考,创新的思维。听讲座......”

9、“.....你必须有桶水。现在的桶水已经不能满足需求,我们要给学生们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,然后在日后不断的反思中完善和提升自己,做学理的分析,恰如其分的评点,让我豁然开朗。听完课后,我进行反思,把专家们的很多有关教学方面的经验之谈总结,做教学上的有心人,激励自己以后在教学上可以使用或应避免的地,进行互动点评。全组语文教师把课内比教学活动当作当前项重要任务认真对待。从思想上高度认识到本次赛课活动对于促进我们的教学基本功有着至关重要的作用,是老师们互相学习习,不断地总结,然后在日后不断的反思中完善和提升自己,做学生们心目中最好的老师......”

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