1、“.....在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据小学生的实际，作了相应的规定。年级到年级以字经和课本里的古诗文为教材，开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求着眼熏陶，注重感悟即以激发兴趣内化行为陶冶情操为目标。虽提倡探究但不大学章句全文。具体实施诵读时间每天早上利用晨读十分钟午间利用课前十分钟，随到随读。采用学生齐读优生领读赛读听读接力度分角色读表演读学生自由诵背等多种形式，鼓励学生放开喉咙，大声诵读，书声朗朗，陶醉其中年级在学期初，可由教师读给学生听或听录音。中心小学年经典诵读活动总结中心小学年经典诵读活动总结书香润校园，诵读千古文章，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。德育工作和语文教学相结合。实施口号我读书，我快乐......”。

2、“.....诵千古美文，做少年君子。享受经典文化，营造书香校园。诵读文化经典，传承中华文明，享受智慧人生。组织机构组长袁胜贵副组长施春高绪平陈志伟陈修致成员陈晓琴周萍胡红雨李莲春林静万春花未凤玲赵恩秀郑捷朱先慧范新武王红渠范永贵胡喜乐郑传彬胡先山吴昌红其他经典诵读授课教师诵读内容中心小学年经典诵读活动总结加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在书香校园中，获得美的体验与感受，做个真善美健的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。每个学期，我们都会开展次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的级语文课程标准必备古诗词首言绝句首乐府首言绝句首论语章......”。

3、“.....诵读措施学校方面古诗文手抄报制作比赛。开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。每班交份作品至语文组，评出等奖，并在橱窗中张贴展示。师生诗文书法比赛。以经典诗文为主题，进行中关于中心小学年经典诵读活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中心小学年经典诵读活动总结该篇文章建议您自主创作举办诵诗比赛，激发热情。各班利用每周的班队活动时间以个人小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。参生齐读优生领读赛读听读接力度分角色读表演读学生自由诵背等多种形式，鼓励学生放开喉咙，大声诵读，书声朗朗，陶醉其中年级在学期初，可由教师读给学生听或听录音。通过开展经典诵读活动......”。

4、“.....实施原则以班级为点，以年级为线，以学校为面。以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶。以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。德育工作和语文教学相结合。读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求着眼熏陶，注重感悟即以激发兴趣内化行为陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难从少到多循序渐进积少成多。科学安排，营造氛围。突出以经典诗文诵读为特色的校园文化建设和布臵，突出传统文化气息，注重厚实施口号我读书，我快乐，我进步,诵千古美文，做少年君子。享受经典文化，营造书香校园。诵读文化经典，传承中华文明，享受智慧人生......”。

5、“.....年中心小学年经典诵读活动总结中心小学年经典诵读活动总结书香润校园，诵读千古文章，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典校统进行表彰。活动安排月份优秀学生奖励，开表彰大会在经典诵读中快乐健康成长讲座传承雷锋精神......”。

6、“.....去开创更加美好的未来,目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解些含义深刻的，有定意义的句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。总之笔钢笔毛笔作品展示，每位教师上交幅作品，每个班级先在班级内组织评比，后上交幅作品。年级铅笔作品，年级钢笔作品，年级毛笔作品，由美术组负责将优秀作品在橱窗中张贴展示。诗文诵读表演比赛。中心小学年经典诵读活动总结。通过开展经典诵读活动，营造和谐人文的校园文化。实施原则以班级为点，以年级为线，以学校为面。以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶......”。

7、“.....我快乐，我进步,诵千古美文，做少年君子。享受经典文化，营造书香校园。诵读文化经典，传承中华文明，享受智慧人生。组织机构组长袁胜贵副组长施春高绪平陈志伟陈修致成员陈晓琴周萍胡红雨李莲春林静万春花未凤玲赵恩秀郑捷朱先慧范新武王红渠范永贵胡喜乐郑传彬胡先山吴昌红其他经典诵读授课教师诵读内容年级语文课程标准必备古诗词首言绝句首乐府首言绝句首论语两章。年加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在书香校园中，获得美的体验与感受，做个真善美健的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。每个学期，我们都会开展次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情......”。

8、“.....经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。白茆镇中心小学年月日友情提示本文中心小学年经典诵读活动总结表彰各班的诵读之星布臵假期经典诵读活动总结本学期经典诵读活动情况总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。白茆镇中心小学年月日友情提示本文中关于中心小学年经典诵读活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中心小学年经典诵读活动总结该篇文章建议您自主创作加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣......”。

9、“.....希望全体学生都能在书香校园中，获得美的体验与感受，做个真善美健的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。每个学期，我们都会开展次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的重点。利用阅读课，加强对学生的指导。每节课向学生介绍个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏，要求做到有布臵有检查。要深挖经典诵读篇目的精神内涵与实质，引导学生寻找经典诗词或美文背后的故事。人人争当诵读之星活动。每月底班级每月评比次，班级中诵读背诵篇目最多的前位同学荣获班级诵读之星的称号。学期末，被评为班级诵读之星次数最多的同学即被推荐为校级诵读之星，每班名，由学月要评出诵读大王小诗仙等。将经典诵读活动与班级语文教学相结合。每天充分利用好语文课堂，将课本中的经典篇目作为教学的重点。利用阅读课......”。