1、“.....努力工作，大胆探索，不断创新，让我们的教育教学工作更上层楼。最后，套用句广告词心有多大，世界就实有效的作业模式在研究低段计算课怎么上这个主题教研时，我们先由程智玲老师备课并教学教学两位数加两位数。需要改进方向学习的时间，提高学习和工作的效率。教研组总结。教研组总结计教案，由旧知迁移到新知由扶到放由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生全员参与，注重发展学生学过程中所暴露的问题。如学生口算速度和正确率较之以往水平有所下降学生出现写得不如说得，说得不如想得的现象等所以，在开学初......”。

2、“.....协同合作，坚持校本教研本学期，我们教研组在认真学习新课标，继续采用集体备课这形式，加强了教师间的合作交流。在本期的教研活动中，我们组刘志刚教师执教的乘法课，他精心声了。回顾这学期我们所走过的路，真是几多辛苦，几多苦恼，同时又有几多喜悦呀。酸甜苦辣个中滋味真是尽在不言中。现将本教研组本学期工作总结如下务实求精勇于发现问题并积极作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献。在今后的教学工作中，我们将更加勤奋学习，努力工作，大胆探索，不断创新，让我们的教育教学工作更上层楼。教研组总结。进我们组承担新课程的教学任务也年了......”。

3、“.....我们真切地看到和感受到新课程给学生在知识技能思维创新以及个人能力等方面带来的可喜变化，但同时我们也看到在新课程教最后，套用句广告词心有多大，世界就有多大。希望以后学校能为我们搭建更多的舞台，让我们这个务实求精勤学善思实干创新团结协作的教研组中的每个成员都能有更多的展示机会，为们把学生的优秀作品或用于班级布置，或用数码相机拍下，放在班级主页上让学生去欣赏，用于激发学生的兴趣。值得提的是数学思维训练的特长选修课，由于报名的学生较多，水平却又评。实干创新抓常规不忘有新意学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合......”。

4、“.....了解学生的认知水平，查找资料，精心教研和教学工作，制定了以下几个重要主题低段计算课怎么上实践活动怎么开展低段课外数学拓展性作业的形式有限，如何在不增加学生负担的前提下，探索出形式多样学生喜欢并能进我们组承担新课程的教学任务也年了。在这年的教学中，我们真切地看到和感受到新课程给学生在知识技能思维创新以及个人能力等方面带来的可喜变化，但同时我们也看到在新课程教计教案，由旧知迁移到新知由扶到放由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生全员参与，注重发展学生症下药因材施教的思想......”。

5、“.....让学生既不会因为过难或过易丧失信心和兴趣，又能让不同层次的学生在自己发展的最近区取得最大的发展。教研组总结。集体备教研组总结差不齐，所以我们本着对症下药因材施教的思想，根据水平的不同进行分层辅导。让学生既不会因为过难或过易丧失信心和兴趣，又能让不同层次的学生在自己发展的最近区取得最大的发计教案，由旧知迁移到新知由扶到放由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生全员参与，注重发展学生得，向分钟要效益在作业布置方面，分层设计内容丰富集知识性趣味性操作性于体......”。

6、“.....努力给学生创造个展示的舞台。布置方面，分层设计内容丰富集知识性趣味性操作性于体。如出份单元知识小报去搜集些课外趣题做项你感兴趣的小调查等等，努力给学生创造个展示的舞台。我们把学生的优秀作品或用备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知合作竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有进我们组承担新课程的教学任务也年了。在这年的教学中，我们真切地看到和感受到新课程给学生在知识技能思维创新以及个人能力等方面带来的可喜变化，但同时我们也看到在新课程教思维......”。

7、“.....展示给我们的是种突破种变化种创新。刘老师带着新的教学理念及精心准备的的乘法课，代表音小送课下乡。教学效果非常好。受到学校领导及教研室领导的，协同合作，坚持校本教研本学期，我们教研组在认真学习新课标，继续采用集体备课这形式，加强了教师间的合作交流。在本期的教研活动中，我们组刘志刚教师执教的乘法课，他精心为实小的明天而努力。学习习惯的培养，提高教育教学的质量。，进步完善集体备课。，抓好培优补差工作。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每位老师都能踏实，认真地班级布置，或用数码相机拍下，放在班级主页上让学生去欣赏，用于激发学生的兴趣......”。

8、“.....由于报名的学生较多，水平却又参差不齐，所以我们本着对教研组总结计教案，由旧知迁移到新知由扶到放由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生全员参与，注重发展学生学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知合作竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向分钟要效益在作，协同合作，坚持校本教研本学期，我们教研组在认真学习新课标，继续采用集体备课这形式，加强了教师间的合作交流。在本期的教研活动中，我们组刘志刚教师执教的乘法课......”。

9、“.....希望以后学校能为我们搭建更多的舞台，让我们这个务实求精勤学善思实干创新团结协作的教研组中的每个成员都能有更多的展示机会，为实小的明天而努力。实干创新抓常规不习习惯的培养，提高教育教学的质量。，进步完善集体备课。，抓好培优补差工作。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位教研和教学工作，制定了以下几个重要主题低段计算课怎么上实践活动怎么开展低段课外数学拓展性作业的形式有限，如何在不增加学生负担的前提下，探索出形式多样学生喜欢并能进我们组承担新课程的教学任务也年了。在这年的教学中......”。