1、“.....动作比较连贯和自然，节奏比较均匀。发展中比较符合很符合能立定跳远，起跳前跑步时步幅均匀，落地较身体下蹲，双手后摆，起跳轻，双臂屈肘在两侧，前后时蹬地有力，双臂摆动自自然摆动。能听信号较灵活然协调，双脚同时落地，地控制跑步的速度和方向。落地较稳。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合合格率统计大班健康领域发展评估表第学期日期班级内姓名合格不合格容进餐能比较熟练地使用筷子进餐，能保持餐具桌面和衣服的整洁，不挑食，喜欢吃水果和蔬菜。发展中比较符合大年，提问你喜造型构图欢这幅画的哪些地方方面多维看着这幅画，让你想到度地评价了什么作品，并展开定想象。能找出或者说出周几基本能判断左右。认识种。找不到。判断出错。不认识能分种不会分偶尔出现答案。喜爱音乐活动，学习不同的表现方法。能够区分音乐性质的不同，动作表现不太积极。正确率左右。喜爱音乐活动......”。

2、“.....基本完成需要帮助作品。才能完成。画面布局只能画出合理，美蛇的基本观。形态。能多维评评价的角价作品，度单，但想象不想象不够。够。扩展阅读大班幼儿发展评估表内容大班健康领域发展评估表第学期日期班级内容姓名合格不合格走能按口令有节奏地走，能根据信号灵活地改变走的速度和方向。列队走时能保持基本队列，做出队形变化的动作。发展中比较符合很符合跑跳平衡能单足站立秒能在宽高长的平衡木上平稳走过，上体保持正直，眼睛看着前方。发展中比较符合很符合拍球能单手运球以上，动作比较连贯和自然，节奏比较均匀。发展中比较符合很符合能立定跳远，起跳前跑步时步幅歌唱时声音自然，声调节奏基本准确能用适宜的力度速度音色以及表情动作等演唱歌曲。发展中比较符合很符合音乐伴随下的动作能按音乐节奏和风格较协调地合拍地做动作能根据音乐即兴表演动作......”。

3、“.....知道作品表达的情感和主题能对自己和同伴的美术作品进行简单的评价。发展中比较符合很符合绘画能较合理地构思和组织画面，表现事物的主要特征情节和变化能通过色彩变化等手段表达自己的情绪情感。发展中比较符合很符合制作能选择不同的材料自己设计制作装饰物或小玩具等，作品能表现出事物的突出特征。发展中比较符合很符合合格不合格合格率统计友情提示本文中关于年第学期大班发展评估方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，年第学期大班发展评估方案该篇文章建议您自主创作。年第学期大班发展评估方案。情景提供年画红红火能从色彩测查火过大年，提问你喜造型构图欢这幅画的哪些地方方面多维看着这幅画，让你想到度地评价了什么作品，并展开定想象。能找出或者说出周几基本能判断左右。认计大班语言领域发展评估表第学期日期班级内容姓名发展中倾听能听懂较复杂的句子和多重指令，如听懂教师提出的任务并按照执行......”。

4、“.....能围绕话题发表看法或参与辩论。发展中比较符合很符合词汇掌握几个描述常见事物的近义词如美丽漂亮和描述抽象事物的反义词如美丑。发展中比较符合很符合表达能用连贯的语言较流畅的讲述事件画面或自己的感受，讲述时能突出重点，内容有定的逻辑性。发展中比较符合很符合阅读知道看文字书的方法认识生活中的常见汉字，如自己名字班级名称。发展中比较符合很符合理解文学作品理解文学作品中人事之间的关系与联系，初步理解作品的寓意。发展中比较符合很符合合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表第学期日期班级内容姓名合格不合格情绪自我认识独立性坚持性自信心般情绪状态良好，能用恰当的方式如语言表情自己会做的事不希望别人知道自己的优点和缺点能对不同情景做出适宜的情帮助讨论问题时能表达自评价自己在活动中的表现。绪反应，不过分激动或压己的看法和态度。抑......”。

5、“.....在队列中走时能与同伴保持适宜的距离能根据信号灵活协调地改变走的速度和方向。发展中比较符合很符合跑跑步时蹬地有力，上下肢动作协调，步幅均匀，姿势正确能按指令灵活地改变跑的方向和速度。发展中比较符合很符合跳能立定跳远，起跳前身体下蹲，双手后摆，起跳时蹬地有力，双臂摆动自然协调，双脚同时落地，落地较稳。发展中比较符合很符合平衡能单足站立秒能在宽高长的平衡木上平稳走过，走时上体保持正直，眼睛看前方。发展中比较符合很符合拍球能单手运球米以上，动作比较连贯自然，节奏均匀。发展中比较符合很符合大班健康领域发展评估表第学期日期班级内姓名合格不合格容进餐穿衣卫生习惯饭前便后能自觉洗手，能正确使用毛巾和肥皂能保持服装整洁。发展中比较符合很符合躲闪危险能自己判断环境中的危险因素，不做危险动作，如不滑扶梯，不攀爬窗台阳台等......”。

6、“.....发展中比较符合很符合能较自如地使用筷子进餐，足站立秒能在宽高长的平衡木上平稳走过，走时上体保持正直，眼睛看前方。发展中比较符合很符合拍球能单手运球米以上，动作比较连贯自然，节奏均匀。发展中比较符合很符合大班健康领域发展评估表第学期日期班级内姓名合格不合格容进餐穿衣卫生习惯饭前便后能自觉洗手，能正确使用毛巾和肥皂能保持服装整洁。发展中比较符合很符合躲闪危险能自己判断环境中的危险因素，不做危险动作，如不滑扶梯，不攀爬窗台阳台等。发展中比较符合很符合自我保护能根据天气和活动量的变化增减衣服户外活动时能自己调节活动量。发展中比较符合很符合能较自如地使用筷子进餐，能较熟练有序地穿脱各种保持桌面和衣服的整洁进常见样式的衣服，并能自己餐时情绪愉快，进食量比较整理好。稳定......”。

7、“.....如知道对面小朋友的左手或右手。比较符合很符合时间知道周有多少天以及今天明天和昨天分别是星期几认识时钟的整点和半点，并能在生动寻找问题答案。发展中比较符合很符合规则意识能遵守游戏和活动规则，外出时，能遵守交通规则和公共场所的社会规范。发展中比较符合很符合合格不合格合格率统计大班艺术领域发展评估表第学期日期班级内容姓名合格不合格音乐感受能感知音乐表达的情感和情绪，喜欢用身体动作打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。发展中比较符合很符合唱歌能根据歌曲性质用适宜的表现手段，如力度速度音色等演唱歌曲，表现不同性质歌曲的情绪情感。发展中比较符合很符合音乐伴随下的动作能按音乐节拍和风格较协调地做各种动作，能够根据对音乐的理解创编动作。发展中比较符合很符合美术欣赏能发现自然风光和美术作品中的美......”。

8、“.....发展中比较符合很符合绘画能自己构思和组织画面，表现事物的特征或情节，具有定的想象力。发展中比较符合很符合制作喜欢使用各种美术材料和自然物废旧材料等进行制作，能表现事物或角色的些细节，具有定的想象力。发展中比较符合很符合合格率统计大班健康领域发展评估表第学期日期班级内容姓名合格不合格合格率比较符合很符合发展中比较符合很符合合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表第学期日期班级内容姓名发展中责任感能记住交给的简单任务，并按要求完成。比较符合很符合同情心关心小朋友，能感受其他小朋友有困难。不嘲笑欺负有缺点或有生理缺陷的小朋友。发展中比较符合很符合合作与小朋友共同做事时，能倾听和理解别人的观点，能使用协商等办法处理不同意见。发展中比较符合很符合爱祖国爱家乡知道家乡的名称和主要名胜。知道北京是祖国的首都。知道自己是中国人，认识国旗国徽......”。

9、“.....喜欢摆弄物品和观察事物，乐于发问并主动寻找问题答案。发展中比较符合很符合规则意识能遵守游戏和活动规则，外出时，能遵守交通规则和公共场所的社会规范。发展中比较符合很符合合格不合格合格率统计大班艺术领域发展评估表第学期日期班级内容姓名合格不合格音乐感受能感知音乐表达的情感和情绪，喜欢用身体动作打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。发展中比较符合很符合唱歌能根据歌曲性质用适宜的表现手段，如力度速度成组两个组地数以内的数。发展中比较符合很符合合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表第学期日期班级内容姓名发展中想象能较合理地续编故事的结尾，能对图形进行组合，创造新的图形。比较符合很符合排序推理自然现象季节动植物了解动植物对人类生活和自然界的重要影响，有初步的环保意识......”。