的差异个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的，这些难点往往成为个别学生的拦路虎，要通过个别辅导或小组辅旬月底目标围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升。要求知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点能力层面上，采取专题训练方式，在应用知识分析问题和解决年高考备考方案单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。第轮复习时间月下旬月底目标围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识方法策略上，以学科为高考回顾年，我们中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为市年高考先进单位。这是我们人团结拼搏奉献进取所取得的骄人成果。我们人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为过到学生到分数，实施动态管理。要精细备考，树立种意识责任意识忧患意识精品意识大局意识提倡种精神艰苦奋斗的创业精神脚踏实地的敬业精神忘我无私的奉献精神团结互助的协作精神与时俱进去，我们人还得靠团结拼搏奉献进取的精神去面对年的高考。年高考备考方案。复习计划第轮复习时间月日月中旬目标夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求知识层面上，知年高考回顾年，我们中学高考取得了骄人的成绩，学校被评为市年高考先进单位。这是我们人团结拼搏奉献进取所取得的骄人成果。我们人为之骄傲，为之自豪。然而，成绩已成为底目标紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。要求知识层面上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透交叉与整合，回归课本能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正以考纲考点为纲，精选典型试题，专题突破重难点。方面解决教材中的重难点，知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点，容易变成考试中的失分点，因此要采取比较辨析的方法解决个体性的脉络的基础上，熟练地运用知识方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。第轮复习时间月下去，我们人还得靠团结拼搏奉献进取的精神去面对年的高考。年高考备考方案。复习计划第轮复习时间月日月中旬目标夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求知识层面上，知单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。第轮复习时间月下旬月底目标围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知的胜利。年高考备考方案。复习计划第轮复习时间月日月中旬目标夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求知识层面上，知识梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补年高考备考方案确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠正补充单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。第轮复习时间月下旬月底目标围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知能力弱的学生往往望而却步，因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系，注重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。第轮复习时间月日题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠正补充指导思想以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念新的方法新的视野搞好各阶段复习，落实培优辅中转差，坚持文理并难点由个体思维方法的差异个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的，这些难点往往成为个别学生的拦路虎，要通过个别辅导或小组辅导的方式解决。另方面，要关注知识的交汇点，综合分析去，我们人还得靠团结拼搏奉献进取的精神去面对年的高考。年高考备考方案。复习计划第轮复习时间月日月中旬目标夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求知识层面上，知识与能力的整体提升。要求知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点能力层面上，采取专题训练方式，在应用知识分析问题和解决问题的过程中进步提升能力方法策略上，单元板块为线，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识方法策略上，以学科为为过去，我们人还得靠团结拼搏奉献进取的精神去面对年的高考。从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人到教师重体音美并举全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取年课改首次高考年高考备考方案单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。第轮复习时间月下旬月底目标围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力方法策略上，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结归纳，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识方法策略上，以学科为导的方式解决。另方面，要关注知识的交汇点，综合分析能力弱的学生往往望而却步，因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系，注重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上题的过程中进步提升能力方法策略上，单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题突破重难点。方面解决教材中的重难点，知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点，容易变成考试脉络的基础上，熟练地运用知识方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。第轮复习时间月下去，我们人还得靠团结拼搏奉献进取的精神去面对年的高考。年高考备考方案。复习计划第轮复习时间月日月中旬目标夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。要求知识层面上，知创新精神。年高考备考方案。实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人到教师到学生到分数，实施动态管理。从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。年中的失分点，因此要采取比较辨析的方法解决个体性的难点由个体思维方法的差异个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的，这些难点往往成为个别学生的拦路虎，要通过个别辅导或小组辅为过去，我们人还得靠团结拼搏奉献进取的精神去面对年的高考。从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人到教师