1、“.....升华人格，陶冶情操，弘扬道德，培养学生的主人翁精神，促使学生基本形成自主修德自主学习自主健体自主管理的自习惯，使德智体等方面调。课桌椅条摆放整齐有序。卫生良好，班容整洁。教室内外墙壁天花板走廊门窗洁净讲台课桌椅清洁无乱涂乱画。每天有专人负责清倒垃圾。教室内无卫生死角。班级文化建设评比方案。班级文化建班级文化建设评比方案，地面上清洁。门沿窗沿标牌无积灰。卫生角扫帚挂好垃圾桶整齐地放在墙角。分班训各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求。分班徽诠释分班级荣誉栏汇总班级的荣誉预留空位展示以后的荣誉分设教室设计开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操......”。

2、“.....培养学生的主人翁精神，促使学生基本形成自主修德自主学习自，奖项设置等奖名，等奖名，等奖名，获奖班级在全校通报表彰，颁发奖状奖金，等奖奖金元，等级奖金元，等奖奖金元。班级文化建设评比结果纳入班级年终考核。讲台内物品放置整齐，无杂物，无积能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。如图书角英语角成长足迹学生习作等。宣传栏要充分利用，可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片学生绘画书法文学作品班级各项评比内容表彰内，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。教室前黑板两侧空白处设置布告栏，布告栏内可张贴课程表值日表班级公约中学生守则行为规范容等......”。

3、“.....班级文化建设应让学生自主选择自主创新自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉积极地参与班级文化建设的活动中来。班级文化建设的具体目标通过班风年月日韶关地质中学政教处友情提示本文中关于班级文化建设评比方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班级文化建设评比方案该篇文章建议您自主创作班级建设内容教室布置教室是学生学习生良分良分良分良分良分良分良分般分般分般分般分般分般分般分评比时间另行通知。班级特色板块设计有创意分。评委学校行政各班主任科任老师代表组成班级文化建设评比小组。评比时间年月体设计要整洁条理新颖活泼醒目美观的视觉效果内容明确切合主题文字工整清晰。分分教室整体布置能体现班级风格......”。

4、“.....要醒目有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋主健体自主管理的自习惯，使德智体等方面的素质有较大的提高。班级公约班级公约是全班同学共同遵守的制度，包括文明礼仪学习常规考勤常规基本规范卫生值勤奖惩等方面。卫生美化教室内物品布置容等。班级文化建设评比方案。班级文化建设应让学生自主选择自主创新自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉积极地参与班级文化建设的活动中来。班级文化建设的具体目标通过班风，地面上清洁。门沿窗沿标牌无积灰。卫生角扫帚挂好垃圾桶整齐地放在墙角。分班训各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求......”。

5、“.....评委学校行政各班主任科任老师代表组成班级文化建设评比小组。评比时间年月星期下午点半奖项设置以班级单位进行评比班级文化建设评比方案期下午点半奖项设置以班级单位进行评比，奖项设置等奖名，等奖名，等奖名，获奖班级在全校通报表彰，颁发奖状奖金，等奖奖金元，等级奖金元，等奖奖金元。班级文化建设评比结果纳入班级年终考，地面上清洁。门沿窗沿标牌无积灰。卫生角扫帚挂好垃圾桶整齐地放在墙角。分班训各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求......”。

6、“.....可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。如图书角英语角成长足迹学生习作等。宣传栏要充分利用，可以发表反映学生校内外快乐生活斗目标。班级评比栏个性化园地设置有特色。开发其他创新园地。解说分班级文化建设评比表班级评比时间评比内容教室物品布置班训班徽班情况览表班级荣誉栏公告栏书香角黑板报评比栏特色加分解说容等。班级文化建设评比方案。班级文化建设应让学生自主选择自主创新自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉积极地参与班级文化建设的活动中来......”。

7、“.....生活情况学校班级的有关通知分评比栏各项制度的评比奖励分书香角布置整洁，有目录借书和专人管理。分黑板报版面的，奖项设置等奖名，等奖名，等奖名，获奖班级在全校通报表彰，颁发奖状奖金，等奖奖金元，等级奖金元，等奖奖金元。班级文化建设评比结果纳入班级年终考核。讲台内物品放置整齐，无杂物，无积生活的主要场所，是老师授业育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁温馨的教室环境可以陶冶情操，给人以启迪教育。班级布置能突出定主题思想。班风警句。各班制定富有特色的班级口号班风班训的文章和图片学生绘画书法文学作品班级各项评比内容表彰内容等。班级文化建设评比方案......”。

8、“.....班级文化建设评比方案，地面上清洁。门沿窗沿标牌无积灰。卫生角扫帚挂好垃圾桶整齐地放在墙角。分班训各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求。分班徽诠释分班级荣誉栏汇总班级的荣誉预留空位展示以后的荣誉分，布告栏内可张贴课程表值日表班级公约中学生守则行为规范学校管理制度通知和布告。除此之外不得张贴其他内容。布告栏上方空白处设置为奖状区，以随时增进学生的集体荣誉感教室后黑板两侧空，奖项设置等奖名，等奖名，等奖名，获奖班级在全校通报表彰，颁发奖状奖金，等奖奖金元，等级奖金元，等奖奖金元。班级文化建设评比结果纳入班级年终考核。讲台内物品放置整齐，无杂物......”。

9、“.....班级建设内容教室布置教室是学生学习生活的主要场所，是老师授业育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁温馨的教室环境可以陶冶情操，给人以启迪教育。班级布置能突出定设应让学生自主选择自主创新自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉积极地参与班级文化建设的活动中来。班级文化建设的具体目标通过班风建设教室设计开展各种文化活动，以及教师主健体自主管理的自习惯，使德智体等方面的素质有较大的提高。班级公约班级公约是全班同学共同遵守的制度，包括文明礼仪学习常规考勤常规基本规范卫生值勤奖惩等方面。卫生美化教室内物品布置容等。班级文化建设评比方案。班级文化建设应让学生自主选择自主创新自主思考......”。