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9、“.....这些都纳入常规检查与打分。小课题的呈现形式研究方案备课上课听课说课评课讲座活动与作品展示上课第阶段课题立项的准备工作阶段。主要工作包括了解在初中语文课中开展综合性学习的历史和状况,作些调查研究,建立课题实验设想并撰上课与讲座是教师展示,作业作品是学生展示研究记录阶段总结等其它过程性材料。设想与其他要求以小课题推动高校课堂建设。依托年级总结反思交流......”。
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