面，注重培养学生的兴趣动手能力创新能力及综合设计能力。在教学管理方面，应加强拓展巩固练习，培养学生举反的能力。服装结构设计课程改革归拔在造型中的作用教师示范，学生现场练习，教师逐个辅导。顺利完成绘制休男士休闲大衣纸样顺利完成绘制休女西装纸样小项目休闲女西服具有休闲女西服的结构设计能力。能区分女西装女夹克衫女套装的结构的异同教师示范，学生现场练习，教师逐个辅导。教学情况分析在教学过程中，对服装夹克衫纸样掌握马甲样板特马甲的款式特点，领教师示范，学生现点，具有男装马甲子，挖袋后被结构的处场练习，教品种结构设计能理等服装纸样的特点师逐个辅导。力。具有休闲女装夹克衫的结构设计能力。能够针对具体款式独立设计纸样结构女装夹克的款式特点，领子，袖子与男装夹克的异同服装结构设计课程改革方案总结自己的心得来现身说法，把自己的些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。服装结构设计课程改革方案总结。服装结构设计课程改革方案总结服装结构设计课程考核改革总结基本情况课程性质与任务服装结款式种类的纸样具体要求，制定学习任务，把学习任务分解成几个工作项目，对服装款式从整体到局部进行分析，逐个剖析知识点，再转化成纸样的具体要求，环环相扣，最终完成可以指导服装工艺制作的成品纸样。编能力训练号大项目商务休闲能力训练小项目小项目男装休闲夹克衫小项目马甲拟实趣。并对自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求以及学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应自己的教学方式。介绍与本课程与服装结构课服装工艺课服装课等课程之间的关系。介绍服装结构的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据牢固在自由设计发挥的过程中，学生还是不够灵活，在考试中暴露了这方面的掌握不足学生在学习过程中，不愿意动手，少于实践以及不能用所学到的知识结合流行，是最大的问题。改进措施教师在教学过程中应采取以理论联系实际，讲解与示范结合的教学方法。成绩评定比例应加大实践操作能计课程能力目标熟练运用服装基型裁剪法绘制夹克衫马甲女装夹克衫男士休闲大衣休闲女西服。与大上学期的结构课程相衔接。掌握处理服装纸样细节问题的方法。课程知识目标掌握服装结构设计基本原理，掌握夹克衫马甲女装夹克衫男士休闲大衣休闲女西服的具体纸样绘制方法，并能发现和解决实考核成绩比例以及学生的综合设计能力的考核比例。在学生学习方面，注重培养学生的兴趣动手能力创新能力及综合设计能力。在教学管理方面，应加强拓展巩固练习，培养学生举反的能力。模块名称基础模块专业模块应用模块合计学时能力训练项目设计以服装画技法的项目设置为导向，结合企业各结束时让学生总结通过本次课的学习，都掌握了什么对课程目标项目设计考核方式复习。然后布置作业预习下节课内容。在第节课中，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣。为以后教学工作能够顺利展开打下了基础。服装设计教研室魏媛年月日扩展阅读服装结构课程整体设计服装发现问题解决问题，充分调动学生的主观能动性。对课程目标的掌握项目设计内容考核方式等作简明说明，激发学生对本课程的学习兴趣。并对自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求以及学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应自己的教学方式。介绍与本课程与服装结构课学生通过课程内容的学习，掌握服装结构设计基本原理，同时具备良好的服装结构制图服装纸样设计及服装样板制作的专业素质与能力。开课学期第学期人才培养方案规定总学时理论学时实践学时各班应考人数实考人数考试时间分钟考核方式操作成绩评定合成比例平时成绩实践操作成绩成绩评定比的能力目标掌握夹克衫款式样板特点，具有休闲夹克衫制板的能力。相关支撑知识夹克衫的款式特点，领子袖子，下摆，门襟形式等服装纸样的特点训练方式手段步骤教师边讲解边演示，然后进步进行相关打样板训练结果顺利完成绘制休闲夹克衫纸样顺利完成绘制休马甲纸样顺利完成绘制休休闲女装考核成绩比例以及学生的综合设计能力的考核比例。在学生学习方面，注重培养学生的兴趣动手能力创新能力及综合设计能力。在教学管理方面，应加强拓展巩固练习，培养学生举反的能力。模块名称基础模块专业模块应用模块合计学时能力训练项目设计以服装画技法的项目设置为导向，结合企业各自己的心得来现身说法，把自己的些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。服装结构设计课程改革方案总结。服装结构设计课程改革方案总结服装结构设计课程考核改革总结基本情况课程性质与任务服装结通过本次课的学习，都掌握了什么对课程目标项目设计考核方式复习。然后布置作业预习下节课内容。在第节课中，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣。为以后教学工作能够顺利展开打下了基础。对课程目标的掌握项目设计内容考核方式等作简明说明，激发学生对本课程的学习服装结构设计课程改革方案总结服装工艺课服装课等课程之间的关系。介绍服装结构的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染自己的心得来现身说法，把自己的些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。服装结构设计课程改革方案总结。服装结构设计课程改革方案总结服装结构设计课程考核改革总结基本情况课程性质与任务服装结因各环节的案例设计主要是为了给理论提供支撑，案例之间缺乏相应的连贯性，学生虽然学习了结构设计原理，却不知如何应用到具体项目实践中，遇到问题常常茫然不知所措。为了填补教学中的不足，我们将基于任务项目教学应用到课程的整个教学过程中，将打好的版制作出服装，从而在实际操作式图设计素描服装结构服装工艺服装美学时装设计课程设计课程目标设计课程能力目标熟练运用服装基型裁剪法绘制夹克衫马甲女装夹克衫男士休闲大衣休闲女西服。与大上学期的结构课程相衔接。掌握处理服装纸样细节问题的方法。课程知识目标掌握服装结构设计基本原理，掌握夹克衫马甲女装夹分析围绕项目和任务设置考核内容，以技能考核实际应用考核为主，考核项目以个人考核理论考核教学参与程度考核等多种形式相结合，注重过程考核，把考核贯穿于整个学习过程。目前的教材大多以结构设计原理纸样变化规律为中心，辅以相关的案例。这样的教学设计虽具有知识系统化的优点，但考核成绩比例以及学生的综合设计能力的考核比例。在学生学习方面，注重培养学生的兴趣动手能力创新能力及综合设计能力。在教学管理方面，应加强拓展巩固练习，培养学生举反的能力。模块名称基础模块专业模块应用模块合计学时能力训练项目设计以服装画技法的项目设置为导向，结合企业各设计是门涉及到人体工效学服装款式设计服装工艺设计和服装面辅料知识的门综合性学科，需要技术和艺术的完美结合。服装结构设计是服装设计专业核心课程，涵盖了服装制版服装样板修正等岗位最常用的技术，在整个课程体系中具有举足轻重的作用，需要同学们花大量的时间和精力来学校掌握。趣。并对自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求以及学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应自己的教学方式。介绍与本课程与服装结构课服装工艺课服装课等课程之间的关系。介绍服装结构的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据装结构课程整体设计辽宁美术职业学院王广勇年月十日服装结构课程整体设计管理信息课程名称服装结构制定时间年月日课程代码所属系部服装教研室批准人基本信息学分课程类型理论实践课学时授课对象服装级学生先修课服装款式图设计素描服装结构服装工艺服装美学时装设计课程设计课程目标设衫男士休闲大衣休闲女西服的具体纸样绘制方法，并能发现和解决实际问题。素质目标使学生养成在具体工作中认证仔细，实事求是的工作作风。纸样作为服装行业的核心结束，精细而复杂，通过纸样技术的学习，旨在培养学生，锲而不舍的精神。服装结构设计课程改革方案总结。结束时让学生总结服装结构设计课程改革方案总结自己的心得来现身说法，把自己的些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。服装结构设计课程改革方案总结。服装结构设计课程改革方案总结服装结构设计课程考核改革总结基本情况课程性质与任务服装结案总结。服装设计教研室魏媛年月日扩展阅读服装结构课程整体设计服装结构课程整体设计辽宁美术职业学院王广勇年月十日服装结构课程整体设计管理信息课程名称服装结构制定时间年月日课程代码所属系部服装教研室批准人基本信息学分课程类型理论实践课学时授课对象服装级学生先修课服装款趣。并对自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求以及学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应自己的教学方式。介绍与本课程与服装结构课服装工艺课服装课等课程之间的关系。介绍服装结构的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据基本款式结合示范做了详细讲解，而且使学生做了随堂练习，学生对这部分内容掌握牢固在自由设计发挥的过程中，学生还是不够灵活，在考试中暴露了这方面的掌握不足学生在学习过程中，不愿意动手，少于实践以及不能用所学到的知识结合流行，是最大的问题。改进措施教师在教学过程中应等胸省在服装纸样上的处理的特点教师示