能力等。非智力技能主要如语言表达能力表情形体动作等辅助表达能力，以及技术应用能力如普通话表达运用，字画，实验操作，多媒体教学手段运用等。教师普通话要达到级乙等水平，并在课堂和校园内用普通话教学交流，成为教师的职业语言。教师笔字要求每学期学校制定相应的篇目进行练习，并进行定的竞赛展示活动，使教师书写做到结构合理，笔顺正确，实际的制度措施，并真正予以贯彻落实学校常规工作是否有安排有措施有检查有记载有奖惩，重点要查课堂教学环节中存在的问题班子作风是否民主清正廉洁，校务财务是否公开透明，教职工是否满意学校领导是否做到举止文明学校领导是否坚守工作岗位带班值班，值班日是否在值班室就寝学校领导工作日内是否酗酒，工作时间是否经常上网聊天玩游戏学校领导是否自觉坚持带课，为师生起到表率作用学校领导是否坚持深入课堂听课参与教学研究活动领导是否进入歌厅舞厅等营业性娱乐场所，是否有染黄赌毒有悖学校领导形象的现象学校领导是否参与和组织乱办班乱补课乱发资料等活动，是否将学校校舍和场地租借给校内外人员开展有偿家教是否从事第职业学校领导是否坚持公开公平公正的开展学校工作。教职工重点查摆以下问题言行是否做到为人师表教书育人，有无损害教师形象在学区研讨会上发言，学区形成新庄学区学学风教风转变办法。建立机制阶段年学校教研组对教风学风建设活动进行总结并提出整改意见，并抓好整改落实。学区中心教研组召开学风教风建设活动总结及经验交流会，总结经验，表彰先进。进步完善规章制度，巩固活动成果，形成教风学风建设的长效机制。教风学风方案。是组织学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，以自学为主，重点学习县科教局出台的关于对全县中小学教师乱收费乱办班乱补课的处罚规定浑源县科技教育局中小学财务制度关于教职工请销假的规定关于查岗中发现问题的处理规定浑源县科教系统关于开展整顿校风教风学风活动的实施方案中小学教师职业道德规范中学生守则中学生日常行为规范浑源中学关于开展整顿校风教风学风活动的实施方案浑源中学关于教职工请销假暂行规定浑源中学年第学期学校工作计划浑源中学教学常许建中王喜冯日明成员赵雪丽马成龙龚华裴鲜玲尹亚东冯存武刘福贵李邦达领导组下设办公室，办公室主任许建中兼副主任赵雪丽马成龙浑源中学整顿校风教风学风活动督查指导组组长栗淑琴副组长陈修文冯日明学校要把风工作摆在学校工作的突出位臵，认真组织动员精心安排部署，狠抓整改落实，确保按步骤按时效扎实开展工作。狠抓落实。按照本方案开展各阶段的工作，认真组织学习多方查摆问题，努力查找根源，积极整改落实，并按阶段上报活动开展情况，科教局检查验收通过后，进行转段。在活动中查摆出来的问题，整改取得成效后，我们将随时报送县科教局。同时，学校督查指导组要对活动开展情况进行督查指导。注重实效。整顿风活动既要严格按照实施方案确定的方法步骤认真实施，又要吸收借鉴以往学习教育活动的做法和经验，积极探索符合实际丰富多样行之有效的活动载体，丰富活动内容教风学风方案风，促进健康发展。建设目标通过开展教风学风建设系列活动，进步加强师德教育，强化敬业意识，规范教学行为，强化教学管理，形成责任机制，切实提高教学质量。组织机构根据学区教风学风转变实施方案，成立教风学风建设领导小组。组长由区长担任，全面指导实施教风学风建设的规划宣传组织和检查工作。分管教学的宋有珠石国卫担任领导小组副组长，具体负责落实教风学风建设的组织和协调工作。成员由各村校校长组成。活动安排转变教风学风研讨活动从年月到年月结束，大致分为组织建设贯彻实施建立机制个阶段进行，将教风学风建设实践活动贯穿始终。专业知识主要包括个方面的内容。是任教门课程所必需的学科知识。是学科教法学法知识。是教育学心理学知识。教师必须了解不同学段教材的内容，建立完整的学科知识结构体系，而且掌握定的教育学心理学知识，将它们灵活的运用于课堂时间是否窜岗脱岗上网扎堆聊天是否在上课期间使用通讯工具和有不文明言行是否积极参加教育科研活动是否有无故不请假不到岗行为或脱岗无故不参加上级和学校的会议和活动的行为能否主动与家长进行沟通，做好与家长社会学校班级各方面的协调配合工作等等。根据查摆重点，要逐项逐条对照检查，认真梳理归纳，深刻剖析问题的产生根源，召开民主生活会，开展批评与自我批评，同时，学校要通过召开座谈会发放问卷等多种方式广泛征求来自各方面的意见建议，然后形成客观真实的自查报告，以书面形式上报科教局专项领导组办公室。第阶段整改提高，总结验收阶段月日至月日前两阶段结束后，本着实事求是的态度，坚持存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题的原则，选准突破口和切入点针对社会反响强烈的重大问题，制定整改方案，提出具体措施，细化整改时限结合起来，与学校的各项工作任务紧密结合起来，与提升学校办学效益结合起来，与领导干部教职员工绩效考核结合起来，真正做到两手抓两不误两促进。年月日友情提示本文中关于教风学风方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教风学风方案该篇文章建议您自主创作教风学风方案新庄学区转变学风教风工作实施方案新庄学区教风学风建设是落实年教育局工作计划的重点。为了进步加强全学区的教风学风的转变，焕发师生的激情与活力，根据学校发展的实际要求，本学期将大力开展教风学风建设工作研讨活动，具体实施方案如下指导思想以理论和个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持明德厚学求是创新的工作思路，坚持育人为本创新是魂责任以行的执教理念，营造从严执教主动学习的治学氛围，开创教风学风建设的新局面，努力培养具有高素质创新人才。活动主题转变教风起来，真正达到统思想提高认识的目的。第阶段揭摆问题，查找根源阶段月日至月日在学习提高的基础上，根据整顿内容，认真揭摆自身存在的问题和不足，深挖问题存在的根源。根据自身岗位不同，查摆重点各有侧重学校领导班子及成员重点查摆以下问题办学是否观念新思路清方向明定位准有特色学校是否做到精细化管理，建立起切合本校实际的制度措施，并真正予以贯彻落实学校常规工作是否有安排有措施有检查有记载有奖惩，重点要查课堂教学环节中存在的问题班子作风是否民主清正廉洁，校务财务是否公开透明，教职工是否满意学校领导是否做到举止文明学校领导是否坚守工作岗位带班值班，值班日是否在值班室就寝学校领导工作日内是否酗酒，工作时间是否经常上网聊天玩游戏学校领导是否自觉坚持带课，为师生起到表率作用学校领导是否坚持深入课堂听课参与教学研究活动学习的治学氛围，开创教风学风建设的新局面，努力培养具有高素质创新人才。活动主题转变教风学风，促进健康发展。建设目标通过开展教风学风建设系列活动，进步加强师德教育，强化敬业意识，规范教学行为，强化教学管理，形成责任机制，切实提高教学质量。组织机构根据学区教风学风转变实施方案，成立教风学风建设领导小组。组长由区长担任，全面指导实施教风学风建设的规划宣传组织和检查工作。分管教学的宋有珠石国卫担任领导小组副组长，具体负责落实教风学风建设的组织和协调工作。成员由各村校校长组成。活动安排转变教风学风研讨活动从年月到年月结束，大致分为组织建设贯彻实施建立机制个阶段进行，将教风学风建设实践活动贯穿始终。是组织学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，以自学为主，重点学习县科教局出台的关于对全县中小学教师乱收费乱办班乱补课的处罚导是否进入歌厅舞厅等营业性娱乐场所，是否有染黄赌毒有悖学校领导形象的现象学校领导是否参与和组织乱办班乱补课乱发资料等活动，是否将学校校舍和场地租借给校内外人员开展有偿家教是否从事第职业学校领导是否坚持公开公平公正的开展学校工作。教职工重点查摆以下问题言行是否做到为人师表教书育人，有无损害教师形象能否坚持政治业务学习，积极获取新知识掌握新方法，提升自身的教育教学能力和修养能否遵守学校的工作生活纪律，按时出勤，积极主动有创造性地完成学校布臵的各项工作任务是否在教学活动管理中对学生进行德育教育是否有变相或强制为学生订购教辅资料，以营利为目的举办各种名目的家教班补习班提高班是否体罚和变相体罚学生，加重学生课业负担是否进入歌厅舞厅等营业性娱乐场所，是否有染黄赌毒等有悖教师形象的现象是否从事第职业工作专业知识主要包括个方面的内容。是任教门课程所必需的学科知识。是学科教法学法知识。是教育学心理学知识。教师必须了解不同学段教材的内容，建立完整的学科知识结构体系，而且掌握定的教育学心理学知识，将它们灵活的运用于课堂教学活动之中。要求每学年组织次分学科集体备课活动，教材教法过关考试活动，每学期组织次论文课件案例及反思的评选上报活动。教师的基本技能主要包括智力技能，如学习能力观察能力思维能力反思研究能力等。非智力技能主要如语言表达能力表情形体动作等辅助表达能力，以及技术应用能力如普通话表达运用，字画，实验操作，多媒体教学手段运用等。教师普通话要达到级乙等水平，并在课堂和校园内用普通话教学交流，成为教师的职业语言。教师笔字要求每学期学校制定相应的篇目进行练习，并进行定的竞赛展示活动，使教师书写做到结构合理，笔顺正确，学校领导作风的建设。是要做好领导班子建设和干部队伍建设。要求领导班子及领导干部团结协作，开拓创新，在具体工作中以身作则，率先垂范，当好带头人，并能用先进的思想理念引领学校的发展。是学校领导要率先垂范，处处做好教师和学生的表率，用自己良好的行为和高尚的人格来影响带动师生。是学校领导要扑得下身子，吃得下苦，不计个人得失，敢为发展尽责任做奉献，敢为创业发真言