实施方案。两学做学习教育常态化制度化开展联促工作实施方案本文简介学习资料这里找每周次老秘分享会为认真学习贯彻党的十大精神，落实自治区第十次党代会扎实推进民族宗教工作，维护社会大局和谐稳教育，持续开展社会主义核心价值观国旗报刊文化书屋进宗教活动场所，不断强化宗教界人士和信教群众个认同意识。两学做学习教育常态化制度化开展五联五促工作实施方案。联系宗教界人士，促进宗教人士积极作用发挥。根据宗教工作具体情况，由镇党委班子成员村居党组织书记联系宗教人士，与所联系的宗教人士至少每月开展次谈心谈话活动，重点向宗教人士宣传党的路线方针政策和自治区市县有关决策部署，了解和掌握宗教人士的思想织的周围。要充分利用广播电视手机短信平台及微信互联网等各种媒体，加大政策宣传力度，确保党和国家的民族宗教政策人尽皆知深入人心。落实责任，推动常态长效。各村居党组织和党员干部要将此项工作作为推进两学做学习教育常态化制度化的重要内容，发挥领导干部和广大党员先锋模范作用，把民族宗教工作各项政策贯彻好落实好。各村居书记要履行主体责任，要做到常抓常管。各村居要主动联系县直各部门，结合下基层活动，深入联系教活动场所宗教界人士宗教活动场所民主管理成员和广大信教群众底数，镇党委班子成员联系宗教活动场所宗教人士宗教活动场所民主管理组织成员与包村居安排相对应，以实际分配原则为主。根据宗教活动场所数量，同宗教活动场所可由不同层级党员领导干部交叉联系。联促工作开展过程中，如有人员变动，及时确定新的联系人，确保工作接续性。各村居要建立村居党组织书记联系宗教人士清单和村居两委班子成员联系宗教活动场所及其民主管两学做学习教育常态化制度化开展五联五促工作实施方案民主管理组织成员清单，组织党员联系信教群众，做到联系服务工作全覆盖。完善措施，切实联系促进。各村居要在落实联系责任的基础上，对联促工作要逐明确具体措施，切实促进党的民族宗教政策落实促进和谐寺观教堂创建促进宗教人士积极作用发挥促进宗教事务管理规范促进各族群众团结和睦。要及时了解掌握涉及民族宗教的相关情况，把矛盾纠纷化解在基层，处理在萌芽状态。要引导各族群众树立个离不开的思想，切实把广大群众紧紧团境外各类渗透活动，主动防范非法宗教活动，坚决反对思想侵害，维护宗教领域和谐。村居党组织要根据工作需要，不定期召开宗教活动场所民主管理组织成员联系会议，宣传党和国家的民族宗教政策，把好宗教节日大型活动安全关，依法申报宗教活动，确保场所活动文明有序安全稳定。联系广大信教群众，促进各族群众团结和睦。信教群众聚居的村居，依据就近就便利于联系的原则，组织党员联系信教群众，向信教群众宣传党和国家的宗教要摸清宗教活动场所宗教界人士宗教活动场所民主管理成员和广大信教群众底数，镇党委班子成员联系宗教活动场所宗教人士宗教活动场所民主管理组织成员与包村居安排相对应，以实际分配原则为主。根据宗教活动场所数量，同宗教活动场所可由不同层级党员领导干部交叉联系。联促工作开展过程中，如有人员变动，及时确定新的联系人，确保工作接续性。各村居要建立村居党组织书记联系宗教人士清单和村居两委班子成员联系宗教活动场所及对宗教界人士的教育引导和规范管理，从政治素质道德品质宗教学识工作能力文化水平等方面提升整体素质，确保宗教人士始终与我们党思想上同心目标上同向行动上同行，切实发挥宗教人士在促进经济发展和维护社会和谐稳定中的积极作用。联系宗教活动场所民主管理组织成员，促进宗教事务管理规范。镇政府与各村居签订宗教活动场所安全管理责任书，各村居与管辖范围内的宗教活动场所每年签订安全管理责任书，镇党委班子成员村居两委班法管理中，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照县委组织部县委统战部县民族宗教事务局县结合推进两学做学习教育常态化制度化开展联促工作的实施方案平党组发„‟号文件精神要求，结合推进两学做学习教育常态化制度化，在全镇集中开展联促活动，即由县乡镇村社区党组织组织党员干部定点联系宗教各部门，促进党的民族宗教政策落实联系宗教活动场所，促进和谐寺观教堂创建联系宗教界人士，促进宗子成员负责联系宗教活动场所民主管理组织成员，联系人员每周通过走访打电话等形式，了解掌握辖区内涉及民族宗教的相关情况，督促其落实宗教活动消防安全文物保护等内部管理制度，严格财务收支，规范监督程序，做到财务管理公开透明。镇党委每年至少组织次宗教活动场所民主管理组织成员参加宗教法律法规及宗教政策培训班，督促指导宗教活动场所严格按相关制度管人管事，管理宗教事务，自觉在政策法规允许范围内开展活动，自觉抵伊斯兰教方面，坚定维护我镇现有宗教格局稳定，重点防范宗教思想侵害，解决好清真概念泛化等苗头性倾向性问题道教方面，重点对社会反映强烈的商业化倾向进行有效治理。两学做学习教育常态化制度化开展五联五促工作实施方案。两学做学习教育常态化制度化开展联促工作实施方案本文简介学习资料这里找每周次老秘分享会为认真学习贯彻党的十大精神，落实自治区第十次党代会扎实推进民族宗教工作，维护社会大局和谐稳实联系宗教活动场所，促进和谐寺观教堂创建联系宗教界人士，促进宗教人士积极发挥作用联系宗教活动场所民主管理组织成员，促进宗教事务管理规范联系广大信教群众，促进各族群众团结和睦。现结合我镇实际，制定如下实施方案。伊斯兰教方面，坚定维护我镇现有宗教格局稳定，重点防范宗教思想侵害，解决好清真概念泛化等苗头性倾向性问题道教方面，重点对社会反映强烈的商业化倾向进行有效治理。坚持问题导向。入联系村社区的宗教活动场所开展联系促进活动。镇党委将组织督导工作小组，不定期进行督促检查，并将联促工作纳入年底考核，对好经验好做法进行宣传推广，对工作落实不力搞形式走过场的，通报批评严肃问责。两学做学习教育常态化制度化开展联促工作实施方案本文关键词制度化，常态，工作实施方案，学习，教育。两学做学习教育常态化制度化开展联促工作实施方案本文简介学习资料这里找每周次老秘分享会为认真学习贯彻党的十大政策法律法规，特别是脱贫攻坚强农惠农政策等，帮助信教群众激发脱贫致富的内生动力提高致富技能解决实际困难。镇村居党组织联系宗教活动场所成员要经常了解信教群众思想动态，帮助信教群众加强不同民族宗教教派之间的团结，引导信教群众树立个离不开的思想，正确处理个人利益与集体利益局部利益与整体利益当前利益与长远利益的关系，切实把广大群众紧紧团结在党组织的周围。加强组织领导摸清底数，建立联系清单。各村居要摸清子成员负责联系宗教活动场所民主管理组织成员，联系人员每周通过走访打电话等形式，了解掌握辖区内涉及民族宗教的相关情况，督促其落实宗教活动消防安全文物保护等内部管理制度，严格财务收支，规范监督程序，做到财务管理公开透明。镇党委每年至少组织次宗教活动场所民主管理组织成员参加宗教法律法规及宗教政策培训班，督促指导宗教活动场所严格按相关制度管人管事，管理宗教事务，自觉在政策法规允许范围内开展活动，自觉抵民主管理组织成员清单，组织党员联系信教群众，做到联系服务工作全覆盖。完善措施，切实联系促进。各村居要在落实联系责任的基础上，对联促工作要逐明确具体措施，切实促进党的民族宗教政策落实促进和谐寺观教堂创建促进宗教人士积极作用发挥促进宗教事务管理规范促进各族群众团结和睦。要及时了解掌握涉及民族宗教的相关情况，把矛盾纠纷化解在基层，处理在萌芽状态。要引导各族群众树立个离不开的思想，切实把广大群众紧紧团家的宗教政策法律法规，特别是脱贫攻坚强农惠农政策等，帮助信教群众激发脱贫致富的内生动力提高致富技能解决实际困难。镇村居党组织联系宗教活动场所成员要经常了解信教群众思想动态，帮助信教群众加强不同民族宗教教派之间的团结，引导信教群众树立个离不开的思想，正确处理个人利益与集体利益局部利益与整体利益当前利益与长远利益的关系，切实把广大群众紧紧团结在党组织的周围。加强组织领导摸清底数，建立联系清单。各村两学做学习教育常态化制度化开展五联五促工作实施方案确把握政策尺度，审慎稳妥解决宗教领域突出问题。针对突出问题要及时研究，及时报告，大型活动及时报备，周密组织。镇党委每季度至少召开次宗教工作联席会议，传达上级党委关于民族宗教工作有关精神，分析研判形势，查找存在问题，研究解决办法，提出工作对策，部署工作任务，履行好对宗教工作的领导职责。两学做学习教育常态化制度化开展五联五促工作实施方案。坚持问题导向。准确把握政策尺度，审慎稳妥解决宗教领域突出问民主管理组织成员清单，组织党员联系信教群众，做到联系服务工作全覆盖。完善措施，切实联系促进。各村居要在落实联系责任的基础上，对联促工作要逐明确具体措施，切实促进党的民族宗教政策落实促进和谐寺观教堂创建促进宗教人士积极作用发挥促进宗教事务管理规范促进各族群众团结和睦。要及时了解掌握涉及民族宗教的相关情况，把矛盾纠纷化解在基层，处理在萌芽状态。要引导各族群众树立个离不开的思想，切实把广大群众紧紧团定部署要求，在防范和抵御境外宗教渗透打击非法宗教活动促进宗教事务依法管理中，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照县委组织部县委统战部县民族宗教事务局县结合推进两学做学习教育常态化制度化开展联促工作的实施方案平党组发„‟号文件精神要求，结合推进两学做学习教育常态化制度化，在全镇集中开展联促活动，即由县乡镇村社区党组织组织党员干部定点联系宗教各部门，促进党的民族宗教政策落居两委班子成员负责联系宗教活动场所民主管理组织成员，联系人员每周通过走访打电话等形式，了解掌握辖区内涉及民族宗教的相关情况，督促其落实宗教活动消防安全文物保护等内部管理制度，严格财务收支，规范监督程序，做到财务管理公开透明。镇党委每年至少组织次宗教活动场所民主管理组织成员参加宗教法律法规及宗教政策培训班，督促指导宗教活动场所严格按相关制度管人管事，管理宗教事务，自觉在政策法规允许范围内开展活动精神，落实自治区第十次党代会扎实推进民族宗教工