1、“.....大大提高了学生自我保护意识。制定完善了各种安全制度和应急预案，每两周对校园各种设施进行次安全隐患排查，杜绝了安全事故的发生。因学校大门存在安全隐患。学校主动争取洛河彝族乡党委政府村委会及洛河中心小学总共万元的资金支持，于年月日起对学校大门进行了维修。实行师管理宿舍制度，让学生学会自律自理每条河流都有自己的方向，寄宿生的生活也应有个明确的目标。如果没有目标，寄宿生在宿舍生活中就没有努力的方向，就会，后因双龙村委会由双龙组搬迁至双龙组，年月收缩洒米寨小学原双龙小学两个学点，实行全寄宿制办学。学校占地面积平方米，建筑面积平方米，设有综合楼宿舍楼教学楼食堂厕所猪圈花坛和运动场等。学年有个教学班，名学生其中毕业生人，生均占地面积平方米学年有个教学班，名学生其中年级新招生人，生均占地面积平方米。此外......”。

2、“.....现有教职工人，其中教师人，本科学历人，专科学历人，学历合格率为，高级教师人，区级骨干教师人。营造优美的育人环境，建设和谐的校园文化教育家夸美纽斯曾经说过校园应当安排得美观，成为个快意的场所和对学生富有吸引的地方。中国古代孟母迁为子女的成长选择芳邻，现代教育心理学家也认为在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。我校现在整体布局科学合理，结构明快，格调清新，教学区生活区运动区休闲区功能明确，突出了实用性，讲究了艺术性，加强了教育性。学生在校织教师上网学习。暑期组织全体教师参加校讯通网上培训，本学期继续利用网上资源进行学习。要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。学校每天都安排的值日教师和校园晚间巡逻队，全面监督学校的综合情况。制定了各种安全责任制度。针对学生实际，加强学生的交通安全教育......”。

3、“.....直到学生全部离校。重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫部门做好各种疫苗的接种工作，发现疫情及时上报隔离。同时对学校附近小摊点进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。对学生实施了防火防水防电防雷防楼道拥挤等安全教育，大大提高了学生自我保护意识。制定完善了各种安全制度和应急预案，每两周对校园各种设施进行次安全隐患排查，杜绝了安全事故的发生。因学校大门存在安全隐患。学校主动争取洛河彝族乡党委政府村委会及洛河中心小学总共万元的研究，不断提高校本教研的科学性和实效性，真正做到学有长进，研有成效。增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动如优质课新课程展示课教学论文等都应该以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与......”。

4、“.....集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果。重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践能力的进步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领会贯彻情况，教学行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。依靠专业引领，提升校本教研整体水平。真正发挥我校名师新秀骨干等的引领示范作用，带动整体校本教研水平的提升。发挥教研组的优双龙小学寄宿制学校教学管理工作总结引导学生动手参与，鼓励学生积极探讨。让课堂学习的每个环节都能感受到学习步步为营的踏实，体会渐入佳境的喜悦，树立学习的信心。研究和设计好课堂提问教师通过精心设疑提问，让学生思考回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生的心智......”。

5、“.....学得的知识印象深刻记忆牢固，还能调动学生学习的积极性，启发性极强。在学生精神焕散时，用提问的方法还可以集中学生的注意力。教师精心设疑提问，学生通过思考回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生心智，使学生的思维处于高度兴奋状态，学得的知识印象深刻记忆牢固。加强对课堂节奏的把握和管理课堂上，有的教师刚给学生提出问题，马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。有的教师让学生阅读课文讨论交流做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有的教师只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白确的价值观引导学生，以严明的纪律要求学生，以争优的思想感染学生，构建和谐的校风教风和学风，充分挖掘优生智力和非智力因素，为祖国培养更多的栋梁之才。培优方式创新辅导方式，以个别辅导为主，结合集体辅导......”。

6、“.....师生互动，利用每天早晚自习和周日以及对培优生进行有针对性的辅导。要恰当评价正确引导，教师对尖子生的恰当评价可以增强学生的自信心，鼓励学生做得更好，尤其对尖子生的学习评价要做的适当，不能好到极处，对其他方面的成绩要多注意留心，及时评价。注重培养学生较强的心里素质，学习成绩优秀的学生往往心理素质脆弱，要让他们认识到胜败乃兵家常事的道理。连片教研使两校教师在有序的教学环节中感受到真实可行的教改，在活动中领悟到自己就是教研的主人，学生就是学习的主体。老师们都纷纷表示要把这种实用的教研带入自己的课堂，用现代的教学理论指导自己的教学，开创教研新天地。校本教研健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校教学改革的今天，创造高效课堂，是每个老师必须面对的问题。那么如何才能在有限的课堂时间内高效率完成课堂教学任务......”。

7、“.....提高教师的教学技能，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。素质教育的关键在于教师。课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。这就要求教师要不断学习专业知识与新的教育理念，研究新课标新教材新教法，不断完善自己，充实自己。抓好教师备课中的备学生问题不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。教师在教学设计中可根据教学内容，通过运用些生动形象直观有趣的教学手段，为学生创造运用数学的环有成效。增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能......”。

8、“.....至少本备课组的成员都应该参加，必要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果。重视听课调研，进行阶段小结与反馈，促进校本教学实践能力的进步提高。听课调研的目的就是要了解教师在实施新课程校本教学过程中，对校本教学理念的领会贯彻情况，教学行为的转变情况以及师生角色的定位等情况。对好的富有特色的课堂及时总结推广，对存在问题的课堂及时指出，及时改进。依靠专业引领，提升校本教研整体水平。双龙小学寄宿制学校教学管理工作总结。抓实课堂，夯实培优工作的主阵地。培优工作的主阵地是课堂，主导是老师，主体是学生。因而我们要加强课堂教学的常规，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。根据网络教研工作计划，学校统安排......”。

9、“.....每周的星期为网络教研日。在教师中开展了相关的网络技术培训。根据县进修校的统部署，集体组织参加课件制作的培训活动，并在日常工作中，由郭朝阳具体负责管理。认真组织教师上网学习。暑期组织全体教师参加校讯通网上培训，本学期继续利用网上资源进行学习。要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。连片教研使两校教师在有序的教学环节中感受到真实可行的教改，在活动中领悟到自己就是教研的主人，学生就是学习的主体。老师们都纷纷表示要把这种实用的教研带入自己的课堂，用现代的教学理论指导自己的教学，开创教研新天地。校本教研健全业已存在的良好的学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师的自我反思的理论基础坚持每周下午的教实课改新法的引入，向分钟要质量，把培优主要落实到课堂......”。