1、“.....否则称不上是位优秀的老师。记得暑假师德培训的时候，我觉得上讲台的老师也只是泛泛而谈，没有位老师能讲出感动自己或他人的故事，这是我们的不足。像以前，我曾是要让我们的老师要有从教的幸福感，把我们每天的工作，都视为神圣的职责。要让语文教学中富有诗意，老师们在处理教材的时候，要深入钻研，要充分了解学生，从而将语文教学与生活实际紧密地联系起来。另外文科教研工作总结前的旧备课本。这样的备课，其实没有什么意义。有时候，因为在校时间点点滴滴都被利用了，为此，教育效果谁优谁劣就不明显从分数上很难辨别出来。但从长远的角度来看，学生只在重复劳动，收益不多。责怪我语文组开展第次活动，我认真备课，详细地布臵了个学期中的任务。这些任务，不是仅站在应试的角度......”。

2、“.....譬如，我送上的赠言有个字感动，诗意故事。所谓感动，就是我们身为老师，望未来，反思教学中的不足。我们语文组的成员，工作认真负责，教学成绩也都较为理想。但即使如此，半年来，我还是发现了些存在着的些问题。备课缺乏创新。有几次我去办公室，我看到老师在抄教案，或是自己科开展次史地知识专项竞赛等。文科教研工作总结。本学期内每位文科教师都撰写了篇教研论文，语文教师指导本班学生发表优秀习作。本学期所开展的教研活动如下第至周内，每位教师精选教辅资料，认真钻研新课怪我们的老师吧，他们也确实很辛苦了，学校里要查的东西很多，为此，他们为了提高自己的分数，不得不注重形式上的东西，备课笔记看起来很好，可是禁不起深入的研究，句话，缺少创新的东西。其实......”。

3、“.....从整体上把握教材内容，与同科教师集体备课。文科教研工作总结文科教研工作总结个学期来，身为学校语文教研组组长，我做了以下几方面的工作制定教研组计划，让每位老师明确自己的职责。月日，展望未来，反思教学中的不足。我们语文组的成员，工作认真负责，教学成绩也都较为理想。但即使如此，半年来，我还是发现了些存在着的些问题。备课缺乏创新。有几次我去办公室，我看到老师在抄教案，或是自研组教研工作总结文科教研组教研工作总结光阴流逝，岁月推移，不经意间本学期已成为过去。现将本学期的教研工作作个小结。每位老师，对自己进行必要的总结与回顾，然后可以从中反思自己，我觉得是必要的。是灵魂，少了它，我们的教学就没有了高度。每位老师，对自己进行必要的总结与回顾，然后可以从中反思自己......”。

4、“.....这次教研活动，我想对每位老师的触动也是不小的。另外，这学期中，侯波在区初语有爱生情怀，要有执著的工作热情，只有这样，我们才能在建设和谐校园的时候，会被自己的行为所感动。另外，我们要有欣赏与发现美的眼光，要善于发现生活中的美好现象，从而使自己时时有颗感恩的心。而诗意和学科教材，从整体上把握教材内容，与同科教师集体备课。文科教研工作总结文科教研工作总结个学期来，身为学校语文教研组组长，我做了以下几方面的工作制定教研组计划，让每位老师明确自己的职责。月日，前的旧备课本。这样的备课，其实没有什么意义。有时候，因为在校时间点点滴滴都被利用了，为此，教育效果谁优谁劣就不明显从分数上很难辨别出来。但从长远的角度来看，学生只在重复劳动，收益不多......”。

5、“.....第周至第十周前自选内容上了节自己最满意的汇报课，听课后及时评了课。第十周到第十周，语文学科开展了次朗读比赛书法比赛阅读竞技作文竞赛政治历史地理学科开展次史地知识专项竞赛等。展文科教研工作总结次教研活动，我想对每位老师的触动也是不小的。另外，这学期中，侯波在区初语文教研活动时开课节。之前，她在本校试教，我向她提出几条建议，然后再独自听了她的课，努力为我校青年教师的成长，尽自己的所前的旧备课本。这样的备课，其实没有什么意义。有时候，因为在校时间点点滴滴都被利用了，为此，教育效果谁优谁劣就不明显从分数上很难辨别出来。但从长远的角度来看，学生只在重复劳动，收益不多。责怪我作视野都有些变化。虽然，评上高级教师已有几年，但我从来没有放弃努力......”。

6、“.....千金中学语文教研组共有位语文老师唐水珠吴玉琴陈旭亮马芳芳杨莉莉潘新虹侯波姚伟民扩展阅读文科教课堂密度。课件切忌照搬，定要融合自己的思想，课堂不能讲太多，要给学生留有定的作业时间。为了提高教师自身的素养，要求他们定要阅读，摘录，感悟，写作，从而步步地提高语文老师的读写能力。本学期内每教研活动时开课节。之前，她在本校试教，我向她提出几条建议，然后再独自听了她的课，努力为我校青年教师的成长，尽自己的所能。文科教研工作总结。年前，我是学校的语文教研组长，年后，再任组长，前后的和学科教材，从整体上把握教材内容，与同科教师集体备课。文科教研工作总结文科教研工作总结个学期来，身为学校语文教研组组长，我做了以下几方面的工作制定教研组计划，让每位老师明确自己的职责。月日......”。

7、“.....他们也确实很辛苦了，学校里要查的东西很多，为此，他们为了提高自己的分数，不得不注重形式上的东西，备课笔记看起来很好，可是禁不起深入的研究，句话，缺少创新的东西。其实，创新是提高，更望未来，反思教学中的不足。我们语文组的成员，工作认真负责，教学成绩也都较为理想。但即使如此，半年来，我还是发现了些存在着的些问题。备课缺乏创新。有几次我去办公室，我看到老师在抄教案，或是自己自己以前的旧备课本。这样的备课，其实没有什么意义。有时候，因为在校时间点点滴滴都被利用了，为此，教育效果谁优谁劣就不明显从分数上很难辨别出来。但从长远的角度来看，学生只在重复劳动，收益不多。文科教师都撰写了篇教研论文，语文教师指导本班学生发表优秀习作。本学期所开展的教研活动如下第至周内......”。

8、“.....认真钻研新课标和学科教材，从整体上把握教材内容，与同科教师集体备课。文文科教研工作总结前的旧备课本。这样的备课，其实没有什么意义。有时候，因为在校时间点点滴滴都被利用了，为此，教育效果谁优谁劣就不明显从分数上很难辨别出来。但从长远的角度来看，学生只在重复劳动，收益不多。责怪我己的两个例子高中时，目的就是为了引导我们的老师，用自己的行动，努力做个有故事的老师。除了以上的字赠言，我还向老师们提出了具体的目标，如要求老师多钻研，多参考各种资料，提倡多媒体教学，从而提高望未来，反思教学中的不足。我们语文组的成员，工作认真负责，教学成绩也都较为理想。但即使如此，半年来，我还是发现了些存在着的些问题。备课缺乏创新。有几次我去办公室......”。

9、“.....或是自己读了上海的语文学习上的篇文章湖州中学的位语文老师的论文，然后对他所举的例子，提出了自己的质疑，最后写成篇千字短文也谈感动，后来也发表在语文教学杂志上。向名校的老师挑战，这也是我教学中的故事在教学过程中，要进行德育渗透。教材或讲义中的美文生活中的现象教师的示范作用等，都是可以进行德育渗透的渠道，从而达到润物细无声的育人境界。第是故事，所谓故事，就是要求老师们无论是在教书的过程有爱生情怀，要有执著的工作热情，只有这样，我们才能在建设和谐校园的时候，会被自己的行为所感动。另外，我们要有欣赏与发现美的眼光，要善于发现生活中的美好现象，从而使自己时时有颗感恩的心。而诗意和学科教材，从整体上把握教材内容，与同科教师集体备课......”。