师带新供您参考拓展思维使用，小学低年组教研工作总结该篇文章建议您自主创作扩展阅读低年级小学语文教研组工作总结学年度第学期培蕾小学语文教研组工作总结组长吕学安时间在江店孜镇教研室培蕾小学校教导处的领导下，学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了定的进步。教育思想教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学效。近年来，本学科在全区各种类型考试中成绩优良。教研组织健全，活动扎实有成效。教研组织健全，活动能按计划正常开展，能认真实施区教研室颁发的江店孜镇教研室培蕾小学组工作细则，贯彻落实期初制订的工作计划，认真贯彻个工作。教研组内部团结致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的组风。在平时的教学工作中，平行班的教师同室的教师经常互相探讨，钻研教材，探索最佳的教学方法。在每次教研活动中，每位教师都能开诚布课节数都在节以上，并都有评价意见。在课题研究方面，学校的课题为主，能定期学习研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了定的基础。小学低年组教研工作总结。本组教师和辅导的学生取得了成绩。现总结如下扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师小学低年组教研工作总结量的全面提高。加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为学期的映很好。作业布臵做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度区分度覆盖面题量较恰当，比较重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划有教案，大多数情况下能做到定时间定地点定人员定内容，效果较好。具有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。教研教改以课改新理念为理论依据，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到并都有评价意见。在课题研究方面，学校的课题为主，能定期学习研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了定的基础。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。规范管理，提高教学认真水准围绕学校教学常规认真的工作执行细则本学期进步严格规范了认真工作，及时做好了检查督促考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向调节等功能，以此促进我组语文教学渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。常规管理在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为学期的教研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在参加教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。教学活动教师都性，大多数教师能够参与。规范管理，提高教学认真水准围绕学校教学常规认真的工作执行细则本学期进步严格规范了认真工作，及时做好了检查督促考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向调节等功能，以此促进我组语文教学质量的全面提高。加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行超前周备课，教案规范齐全，既备了教材教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查研究。教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，教学效果上佳。对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，学困生提高较快，学生在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为学期的教研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在业务学习方面，要求每位教师学习新课标，有时也利用教研活动时间对上面的要求加以交流，取得了较好的效果。在参加教研活动时，教师都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新硬，我们教研组的成员从书本报刊中汲取知识，从网上搜索解决问题的答案，把得到的知识与经验同分享。在解决低年级识字与阅读的问题上大家群策群力，哪怕只是个字的教学好方法也共同分享，切以提高教学质量为目标。本人下阶段工作。对照教研组长考核细则更加扎实有效地开展好教研组各项活动，带领全组成员认真严肃地对待每项活动，努力使活动按要求上规矩。认真学习教育教学新理念，用科学的理念武装头脑，理念是行动的先导，只有用的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡自主合作探究的学习方式，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。教研工作。认真学习教育教学新理念，用科学的理念武装头脑，理念是行动的先导，只有用科学的理念充实自己的头脑，才能用其指导自己的行动，才能用科学的方法教育好自己的学生，才能出色地完成教学任务。另外计划可行，总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材学情，研究教法学法，研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教在起应首先请设计单位修改，然后经有关部门审批后使用发包人原因的重大设计变更造成设计人需返工时，双方需另行协商签订补充协议发包人需要委托其他设计单位完成设计变更工作，需经原设计人书面同意下列说法的是监理人应在收到工程设计文件后编制监理规划，并在第次工地会议天前报委托人监理人有权检查施工承包人的试验室监理人应参加由委托人主持的第次工地会议，主持监理例会并根据工程需要主持或参加专题会议委托人有独立于监理人之外的自主双方发生争议时，凭本合同文本和施工企业开具的统，可向上海市建筑装饰协会家庭装饰委员会商请调解，也可向所在区县建设行政主管部门或消费者协会投拆。劳动时间与劳动报酬甲方实行小时工作制度，因工作需要，有时要进休息换班，乙方应服从甲方的安排。甲方执行本市中等工资标准规定，保证乙方的工资收入不低于本市当年规定的中等工资标准。乙方工资按元月，试用期满根据乙方所从事的工作表现在位认证由甲方负责给予乙方加薪。甲方每月十日如期发放工资，逾期未发工资的，从超过发薪日期第日起，甲方每天按拖欠工资额的标准赔偿给乙方。社会福利待遇退职费，凡在本单位连续鉴定用工装修用工合同，装修用工合同期满后，视工作年限发次性退职费，满年的发给人民币元，满年的发给人民币元，满年的发给人民工币元，满十年的发给人民币元。探亲休假，凡在本单位连续工作时间达到两年以上者，分别可享受探亲假待遇，休假其间发给基本工资，路费自理。工作满两年可享受天假期，满年可享受十天防措施，保障作业人员及相邻居民的安全，防止相邻居民住房的管道堵塞渗水停电物品毁坏等事故发生。如遇上述情况发生，属甲方责任的，甲方负责和赔偿属于乙方责任的，乙方负责修复和赔偿。关于工程价款及结算的约定工程款付款方式列下表注装饰工程有形市场另有规定的，亦可按市场规定办理。工程结算详见附件工程结算单。工程保修期壹年。须工程款全部结清，甲乙双方方能签订工程保修单详见附件，保修期从竣工验收签章之日起算。双方款项往来，均应出具收据，施工结束须开具。其它事项甲方工作甲方应在开工前天，向乙方提供经物业管理部门认可的施工图纸或做法说明份，并向乙方进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具陈设等应采取保护措施。向乙方提供施工需用的水电等必备条件，并说明使用注意事项。做好施工中因临时性使用公用部操作以及产生影响邻里关系等的协调工作。如确实需要拆改原建筑结构或设计管线，负责到所在地房管理人员漠视乙方安全和健康的行为，有权提出批评并向有关部门检举控告。终止解除劳动装修用工合同条件有下列情形之的装修用工合同方可以随时解除劳动装修用工合同。双方致同意的。乙方试用期不合录用条件或乙方不愿供职的。乙方被叛刑，送劳动教养以及有盗窃赌博打架斗殴营私舞弊等严重问题，或因失职给单位造成重大损失和屡次违犯劳动纪律，经教不改的。甲方有以暴力威胁或非法限制乙方的人身自由，强迫劳动侮辱乙方合法权益行为的。甲方连续个月不支付乙方工资的。有关部门师带新供您参考拓展思维使用，小学低年组教研工作总结该篇文章建议您自主创作扩展阅读低年级小学语文教研组工作总结学年度第学期培蕾小学语文教研组工作总结组长吕学安时间在江店孜镇教研室培蕾小学校教导处的领导下，学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了定的进步。教育思想教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学效。近年来，本学科在全区各种类型考试中成绩优良。教研组织健全，活动扎实有成效。教研组织健全，活动能按计划正常开展，能认真实施区教研室颁发的江店孜镇教研室培蕾小学组工作细则，贯彻落实期初制订的工作计划，认真贯彻个工作。教研组内部团结致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的组风。在平时的教学工作中，平行班的教师同室的教师经常互相探讨，钻研教材，探索最佳的教学方法。在每次教研活动中，每位教师都能开诚布课节数都在节以上，并都有评价意见。在课题研究方面，学校的课题为主，能定期学习研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了定的基础。小学低年组教研工作总结。本组教师和辅导的学生取得了成绩。现总结如下扎实开展教学工作，教学质量有保证。本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师小学低年组教研工作总结量的全面提高。加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为学期的映很好。作业布臵做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度区分度覆盖面题量较恰当，比较重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划有教案，大多数情况下能做到定时间定地点定人员定内容，效果较好。具有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。教研教改以课改新理念为理论依据，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到并都有评价意见。在课题研究方面，学校的课题为主，能定期学习研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了定的基础。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。规范管理，提高教学认真水准围绕学校教学常规认真的工作执行细则本学期进步严格规范了认真工作，及时做好了检查督促考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向调节等功能，以此促进我组语文教学渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。常规管理在每学期之初都能召开会议，讨