1、“.....有伙伴互助，还有跨班互动互评坚持考核过程动态化有等第考无级考，直到学生满意为培养学生良好的礼仪习惯。针对当前些青少年不良习惯，我校依据中小学教师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了性是建立网络，坚持体性是榜样示范，坚持针对性是晓理动情，坚持持久性是潜移默化，坚持互动性。第，培养学生良好的学习习惯。积千，累万，不如养成个好习惯。我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学减轻课业负担，让元能力考核相结合坚持考核主体互动化考核评价有个人，有伙伴互助，还有跨班互动互评坚持考核过程动态化有等第考无级考，直到学生满意为止......”。

2、“.....考核完毕，每位同学得到份成绩单，上面有老师寄语家长的话，考核成绩，这样的考核学生既没有负担又考出了信心。我们尝试在年级开展学习乐园的游戏闯关活动。在快乐小果园今天我当家迷你碰碰车争分夺秒口算赛丰收园精打细算这几个游戏活动中对学生所学的字词拼音的认读理解数学计算能力的实际运用等综合能力进行评价。这评价活动满足了学生的需要，得到了家长的认同，真正发挥了减负增效的功生家长司机签定了安全责任状，下发了安全告之书及致家长封信活动，为创建平安和谐校园工程打下了良好的基础。⒍大搞校园卫生，彻底改变了因暑假而造成的环境面貌差的问题，加强了学生饮食饮水卫生的教育，养成了爱卫生的好习惯。⒎以庆国庆为契机，大力开展了爱国主义教育活动及文明礼仪教育活动。少先队开展庆国庆征文和文明礼仪班队会评比活动，取得了较好的效果。⒏深入开展课堂教学改革，教学研听评备活动，开学第周......”。

3、“.....对所有年级所有学科及教师进行备讲课指导，活动非常成功。全体教师均收获丰厚，为提高个人及学校整体教学校阶段性工作总结自主学习时不主动，合作学习不能积极参与讨论学生自主学习和合作学习的进程缓慢，结果导致教学任务完成不了跟踪练习对于选择题，选对但说不明白非选择题不会审题，答非所问运行发展性评价制度，有效落实减负增效发展性教学评价以课堂教学为载体，以学生发展和教师发展为两个主要研究方向，以发展性评价的大环节为基础，在良好的师生互动环境下展开丰富多样的实践。把评价对课堂教学的诊断评后教学工作改进的实际效果作为评价方案再检验标准，多次往复修正评价方案，从而找到有效地学生评价方案教师评价方案，最终促进学生的全面发展，教师的专业水平提升教师均收获丰厚，为提高个人及学校整体教学质量起到了巨大的推动作用，效果十分可观。按时组织各学科教师参加上级的各学科教研会......”。

4、“.....学校阶段性工作总结。特别对消防乘车防溺水防意外伤等安全工作做出了具体要求布臵，与师生家长司机签定了安全责任状，下发了安全告之书及致家长封信活动，为创建平安和谐校园工程打下了良好的基础。⒍大搞校园卫生，彻底改变了因暑假而造成的环境面貌差的问题，加强了学生饮食饮水卫生的教育，养成了爱卫生的好习惯。⒎以庆国庆为契机，大力开展了爱国主义教育活动及文明礼仪教育活动。⒑其它各项工自主学习时间学生在段时间能按时到学校，到教室并不代表学生真正的养成了习惯并不是真正的在教室里看书和学习，教师还是要定期或不定期在学生自主学习时间到教室监督。不管开展怎样的教学模式，最重要的是要注重落实定要到位，不能仅仅追求形式，不能只看表面现象，就认为成功了。进行课改的最终目的是为了培养学生的能力，提高学生的成绩，如果仅仅在于形式是不能达到这目的的。学生自主学习的效果还不是很理想......”。

5、“.....导致教学任务完成不了小组成员之间没有达到共识讨论很长时间还是得不出结论有部分学生积极性还是没有调动起来生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育大系列项内容，从点滴抓起，持之恒，以贯之，坚持开展了小活动是争当小大人活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手饭来张口的小皇帝产生是争当小主人活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁是争当小能人活动，坚持开展小帮手小巧手小炊事员小服务员小修理员竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。回顾这阶段的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进步提高，学校管理有待进步优化，素和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育......”。

6、“.....我们主要做了以下方面的工作第，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动尊重劳动，用劳动创造生活。第，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前些青少年不良习惯，我校依据中小学教师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教育，培养学生良教育有待进步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径新模式。友情提示本文中关于学校阶段性工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校阶段性工作总结该篇文章建议您自主创作少先队开展庆国庆征文和文明礼仪班队会评比活动，取得了较好的效果。⒏深入开展课堂教学改革......”。

7、“.....开学第周，我校将师校各学科教研员约来我校，对所有年级所有学科及教师进行备讲课指导，活动非常成功。全体评价方向关注差异，开发潜能。我校没有所谓差生的存在，每个学生都是独特的，也是出色的。教师寻找和发现学生身上的闪光点，善于发现学生的潜能，这正是新课程学生评价倡导的改革方向，例如学校实施无级考，对在评价效果中不理想的评价对象，给与他们改进的机会，如果对分数不满意，给学生复习的时间，在定期限内重试，教师给予正确的指导，直到学生满意为止。评价策略即时即效，多元多能坚持考核形式多元化书面考核与多元能力考核相结合坚持考核主体互动化考核评价有个人，有伙伴互助，还有跨班互动互评坚持考核过程动态化有等第考无级考，直到学生满意为很理想，在规定时间内不能完成任务，导致教学任务完成不了小组成员之间没有达到共识讨论很长时间还是得不出结论有部分学生积极性还是没有调动起来，自主学习时不主动......”。

8、“.....结果导致教学任务完成不了跟踪练习对于选择题，选对但说不明白非选择题不会审题，答非所问运行发展性评价制度，有效落实减负增效发展性教学评价以课堂教学为载体，以学生发展和教师发展为两个主要研究方向，以发展性评价的大环节为基础，在良好的师生互动环境下展开丰富多样的实践。把评价对课堂教学的诊断评后教学工。⒊全面加强师德师风建设工作，传达了上级文件，布臵了具体任务措施。我校虽然位于偏远的乡村，也融入到课堂改革的浪潮中。通过不断的理论学习实践和借鉴杜郎口中学的教学模式，我校提出了融自主合作探究为体的问题式教学法，要求每位教师上课必须出示学习目标问题预习目标，让学生通过自主思考合作交流讨论展示的方式来完成，教师只起引导的作用，要充分的发挥了学生的主体作用，极大的调动学生的学习积极性，让学生真正成为课堂的主人，课堂成了学生的课堂......”。

9、“.....要注重培养学生创新思维能力发现问题解决问题的能力等诸多能力，让学生通过作均按上级要求及相关通知精神认真落实，保证质量，按时完成。下府经济开发区学校学校阶段性工作总结年月份下府经济开发区学校扩展阅读学校工作阶段性总结学校工作阶段性总结近年来我校在科学发展观的指导下，把握机遇，齐心协力，坚定不移地推行素质教育与课程改革。学校以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，不断创新工作机制和工作方法，深化管理，稳步推进课程改革课堂教学改革，努力提高师资队伍水平，教育教学质量不断提高。学校阶段性工作总结。特别对消防乘车防溺水防意外伤等安全工作做出了具体要求布臵，与教育有待进步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点......”。