提高专业理论水平和工作实践能力。在图书管理中既注重管，又不忘理，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的直好评，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务。我们在不误学生阅读教师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类著录登记自觉执行民主集中制，坚持办公会和馆务会制度，重大问题集体研究，决不个人说了算，工作丝不苟，要求他人做到的，自己首先做到平时和全馆同志打成片能换位考虑问题。目前档案馆全体同志思想统，团结友好，精神饱满，工作热情高，服务态度好，工作分工不分家，都能较好地履行自己的岗位职责。履行岗位职责情况年来我紧紧围绕学校中心工作，围绕年初制订的工作目标，在全馆同志的共同努力下，较好地完成了年初制订的工作目标。为迎接我校合并办学周年，积极组织编纂了大学组织沿革，并于月份付印成书。学校图书室工作总结学校图书室工作总结我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设管理工作作如下简要总结。学校领导重视，管理措施规范所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个人次，累计培训时数达学时。重视工作研究。积极参加市区图工委组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，开展课题研究，通过工作研究来促进馆员学习业务提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。今年，我们针对图书馆现状，开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能，为师生服务为课改服务为教科研服务两个方面工作研究，名馆员撰写的论文浅析中学阅读指导浅谈新课程背景下中学图书馆功能的完善参加区中小学图书馆论文评选，并作为我区优秀论文选送上海市中小学图书馆工作研究论文评选。回顾年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的年，我们将继续努力，力争各项工作更上个新台阶。学校图书馆工作总结示例政治思想方面本人能坚持项基本原则，服从学校党委行政的领集资料的能力越来越强了。美文诵读法为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌散文小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。学科推荐法课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。以任务驱动调动学生阅读积极性精心组织读书节活动对于读书节活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如童话勤学故事孝敬故事爱国故事等，展示活动有讲故事比赛读后感比赛百科知识竞赛诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。搭建学生知识积累展示的平台在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得评论。教师做好批阅推荐工作，及时将有关文章向校学校图书室工作总结书室管理工作有了明显的提高。现将过去学年的工作情况作个简要的总结规范管理，提高管理水平健全各种管理制度，正常开展借书阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。认真学习中小学图书馆规程，增强了服务意识，使工作达到规范化制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的致好评。及时为教师编写好各种图书和资料索引，有新书及时提供新信息，以便教师查找查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍注意防潮防折不涂划不污损，学期来，图书室的图书完好无损。开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这目标。图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这年中，我校共增添图书千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生科普创新征文比赛爱国主义教育等读书竞学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。为老师读书创造良好的条件学校每年征订的教育教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读本专著，撰写篇读书体会，完成篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。更新导读方法，激发阅读兴趣学生旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，署，学校制订总计划，各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍，如童话勤学故事孝敬故事爱国故事等，展示活动有讲故事比赛读后感比赛百科知识竞赛诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。搭建学生知识积累展示的平台在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得评论。教师做好批阅推荐工作，及时将有关文章向校广播站班级宣传栏黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。书籍是人类进步的阶梯，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造求真求善求美的人格力量,扩展阅读学校图书馆工作总结学校图书馆工作总结时光匆匆，岁月如梭，个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校我馆继续把读者至上，服务第的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。学校图书室工作总结学校图书室工作总结我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设管理工作作如下简要总结。学校领导重视，管理措施规范所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养规范文明礼仪习得技能技巧，成为个有博爱之心博学之力个性健全主动发展的人。要实现这个追求，读好书好读书是条切实有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派位领导分管图书工作，对图书工作有计划有总结，对建设管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨检查。为了进步推动课外阅读的开展动为契机，特对本期的图书管理工作如下总结重视学习，加强业务修养。学校图书室工作总结。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去学年的工作情况作个简要的总结规范管理，提高管理水平健全各种管理制度，正常开展借书阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。认真学习中小学图书馆规程，增强了服务意识，使工作达到规范化制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的致好评。及时为教师编写好各种图书和资料索引，有新书及时提供新信息，以便教师查找查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍注意防潮防折不涂划不污损，学期来，图书室的图书完好无损。开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这目标。图书管理员能有目的地向学生推荐教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训考察，提高规范化科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。保证经费投入，实施高标准建设在上级部门的支持下，学校建成了设施流的藏书室学生阅览室教师阅览室。新书到库及时编目上架出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统纳入学校的卫生评比考核