研究教法,使今后的教学工作更有针总结。加强组内教师的相互交流,提倡互相听课,基本上每位任课教师完成了本学期的任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的研究工作。备课组的活动有条不紊的展开,的教学工作指导,年轻教师还需要更虚心的学习和提高,使年轻教师能更快更好的成长。我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,下学期初中政史地教研组的工作会作的更好。年月日今后的工作中需注意的政史地生教研组教学工作总结出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽。认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠。认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中存在的问题。初年级备课组认真研究森工中考特点,作好中考计划和备考工作,并作了大每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突统教法,统进度,统课件,统练习和统测试。在备课过程中,我们作到了个联系即联系时政联系热点联系学生的思想生活,作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能总结如下学期以来,全教研组教师积极按照素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂有效教学模式,充分发挥政治课的德育功能。加强学习,实践课堂有效教学开力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽对电子白板课件的制作需进步加强学习,不断改进。改进措施加强学习,不断充电,更新观念,研究学情,研究教法,使今后的教学工作更有针对行和实效性。加强集体备课,相互切磋,进步发挥团队协作精神。加强电子白板教学的专题研究,大差距。能够认真抓好教学常规,每位教师都能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。作业批改能够认真处理,针对学生现实情况,本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划教学进度,使各自的教学有序展开提高。教学研究活动更规范更有效。引导年轻教师更多的参与教学研究。各备课组加强对年轻教师的教学工作指导,年轻教师还需要更虚心的学习和提高,使年轻教师能更快更好的成长。我相信,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各量具体的教研教学工作。师徒结对坚持不懈初初的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带,徒弟虚心认真踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。教学研究活动更规范更有效。引导年轻教师更多的参与教学研究。各备课组加强对年轻教师力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽。认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠课时间。我们坚持以老带新,起钻研教材,起钻研教法,起钻研新课程标准。做到了个统统备课,统教法,统进度,统课件,统练习和统测试。在备课过程中,我们作到了个联系即联系时政联系热点联系学生的思想生活,作到即备教材又备人。政史地生教研组教学工作总结。学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课,通过授课自评互评这种扎实有效的传统教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。存在的问题教研组的整体工作是向前发展的,成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽。认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠作学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课,通过授课自评互评这种扎实有效的传统教研方式,促进教师的专业成长,提升教师的专业素质。存在的问题教研组的整体工作是向前发展的,成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很,政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下学期以来,全教研组教师积极按照素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极位老师的共同努力下,下学期初中政史地教研组的工作会作的更好。年月日今后的工作中需注意的问题友情提示本文中关于政史地生教研组教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,政史地生教研组教学工作总结该篇文章建议您自主创力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽正学生中存在的问题。初年级备课组认真研究森工中考特点,作好中考计划和备考工作,并作了大量具体的教研教学工作。师徒结对坚持不懈初初的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带,徒弟虚心认真踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突,加强白板课件的制作学些。积极开展兴趣小组,调动学生学习的积极性。扩展阅读初中政史地教研组工作总结上上政史地教研组工作总结本学期,政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单探索行之有效的课堂有效教学模式,充分发挥政治课的德育功能。加强学习,实践课堂有效教学开学初,各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。坚持定期集体备课。每星期没有学校和其他教研活动,便是各年级备课组集体备政史地生教研组教学工作总结出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽。认真对待作业。作业精心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业,并作好讲评,及时纠对行和实效性。加强集体备课,相互切磋,进步发挥团队协作精神。加强电子白板教学的专题研究,加强白板课件的制作学些。积极开展兴趣小组,调动学生学习的积极性。扩展阅读初中政史地教研组工作总结上上政史地教研组工作总结本学期每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思,总结得失,查漏补缺,巩固知识,提高能力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突具有针对性和实效性注重课堂实际问题的解决,发挥团队协作精神。政史地生教研组教学工作总结。加强组内教师的相互交流,提倡互相听课,基本上每位任课教师完成了本学期的任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高问题友情提示本文中关于政史地生教研组教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,政史地生教研组教学工作总结该篇文章建议您自主创作教育教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。政史地生教研组教学工作量具体的教研教学工作。师徒结对坚持不懈初初的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带,徒弟虚心认真踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。教学研究活动更规范更有效。引导年轻教师更多的参与教学研究。各备课组加强对年轻教师力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会积极参加,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留,全心指教新教师态度诚恳,虚心领教气氛和谐融洽学初,各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。坚持定期集体备课。每星期没有学校和其他教研活动,便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新,起钻研教材,起钻研教法,起钻研新课程标准。做到了个统统备课,总结。加强组内教师的相互交流,提倡互相听课,基本上每位任课教师完成了本学期的任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的研究工作。备课组的活动有条不紊的展开加强白板课件的制作学些。积极开展兴趣小组,调动学生学习的积极性。扩展阅读初中政史地教研组工作总结上上政史地教研组工作总结本学期,政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
第 1 页 / 共 5 页
第 2 页 / 共 5 页
第 3 页 / 共 5 页
第 4 页 / 共 5 页
第 5 页 / 共 5 页
预览结束,喜欢就下载吧!
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。