心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长学有所用。主要措施对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。利用班会课举行学习经验交流会，请些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。差生的口头表达能力，及理解应用题的题意的能力，课堂上创造情境，让差生尝试说说题意，敢于说进而争于说善于说到积极踊跃地说。对差生的作业设计要具有统性开放性适宜性差异性。主要转化措施课外辅导，利用课余时间，采用优生带差生助帮活动行为。请优生介绍学习经验，差生加以学习。主要辅导措施课堂上小学学校培优补差工作计划大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和得成事在人，有志者事竟成的道理。课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机会，让他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立自信心，激发并强化学习动机。制定目标帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好。成绩有定的进步，抓基础知识训练，夯实基础，从基本的计算抓起，采取多种形式来引导习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生如袁智平袁家乐严风怡殷钜豪殷军高袁文森等学生基础知识薄弱，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到学习的主人。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断上遇到的困难。利用班会课举行学习经验交流会，请些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。针对中等生，教师应帮助他们树立信心诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂主要目的全面提高学生学习的主动性和积极性使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长学有所用。主要措施对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。学生情况分析年级共有学生人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生补差工作计划对学生进行理想教育。个人没有理想，生活就没有了意义有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想目标，这样步步迈向成功。小学学校培优补差工作计划。，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训生进行基本功训练，掌握数学的基础知识和基本技能。制定有关内容辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，如口算题定能做对，竖式计算题或脱式计算题尽可避免出错，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，经常训高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。针对中等生，教师应帮助他们树立信心诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。学生情况分析年级共有学生人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学小学学校培优补差工作计划袁智平袁家乐严风怡殷钜豪殷军高袁文森等学生基础知识薄弱，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生。发挥优生的优势，开展帮困活动，尽量排除学习上遇到的困难。，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。，指名让他带名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。，在阅读和写作方面多下功夫小学学校培优。，指名让他带名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。，在阅读和写作方面多下功夫小学学校培优补差工作计划为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量。根据年级高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。针对中等生，教师应帮助他们树立信心诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂作能力有定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。辅差预期效果，使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。本学期我们将进步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平，提升学生对英语学习的觉悟性。小学学校培优习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生如袁智平袁家乐严风怡殷钜豪殷军高袁文森等学生基础知识薄弱，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组。摸清学生的学习基础，重点严抓学生的书写习惯。认真备好每次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解潜能生优异生的家庭学习的具体情况，尽量排除学差工作计划为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量。根据年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学小学学校培优补差工作计划大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组。摸清学生的学习基础，重点严抓学生的书写习惯。认真备好每次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流