1、“.....发展智力，陶冶情操让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长学有所用。主要措施对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。学生情况分析年级共有学生人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生补差工作计划对学生进行理想教育。个人没有理想，生活就没有了意义有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想目标，这样步步迈向成功。小学学校培优补差工作计划。，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训生进行基本功训练，掌握数学的基础知识和基本技能。制定有关内容辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，如口算题定能做对，竖式计算题或脱式计算题尽可避免出错，可先少再多......”。

2、“.....逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，经常训高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。针对中等生，教师应帮助他们树立信心诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。学生情况分析年级共有学生人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学小学学校培优补差工作计划袁智平袁家乐严风怡殷钜豪殷军高袁文森等学生基础知识薄弱......”。

3、“.....因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和生的心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长学有所用。主要措施对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。利用班会课举行学习经验交流会，请些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。差生的口头表达能力，及理解应用题的题意的能力......”。

4、“.....让差生尝试说说题意，敢于说进而争于说善于说到积极踊跃地说。对差生的作业设计要具有统性开放性适宜性差异性。主要转化措施课外辅导，利用课余时间，采用优生带差生助帮活动行为。请优生介绍学习经验，差生加以学习。主要辅导措施课堂上小学学校培优补差工作计划大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。预期效果培优预期效果，通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和得成事在人，有志者事竟成的道理。课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机会，让他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立自信心，激发并强化学习动机。制定目标帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好。成绩有定的进步，抓基础知识训练，夯实基础，从基本的计算抓起，采取多种形式来引导习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，但也有少部分学生如袁智平袁家乐严风怡殷钜豪殷军高袁文森等学生基础知识薄弱，学习态度欠端正......”。

5、“.....我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到学习的主人。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断上遇到的困难。利用班会课举行学习经验交流会，请些优生介绍学习经验和心得，差生加以学习，这样共同进步，共同提高。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。重视中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。针对中等生，教师应帮助他们树立信心诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂主要目的全面提高学生学习的主动性和积极性使学生转变观念......”。

6、“.....确保的学生健康教育。小学校健康教育计划小学校健康教育计划本年度，我校健康案，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。扩展阅读小学校健康教育计划小学校健康教育计划本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的小学校健康教育计划地搞好健康教育宣传传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于。做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。小学校工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。切实上好健康教育课学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师有教材有教案有课表有考核，确传传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于。做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。大队部要利用校园宣传阵课教研活动考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。总务处督导检查教工食堂的食品卫生安全工作。大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传传染病预防常识教育，确保健康知识式的健康教育活动学校大队部是健康教育宣传的主阵地......”。

7、“.....利用红领巾板报办好健康教育专栏。利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫知晓率，健康行为形成率不低于。做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。小学校健康教育计划小学校健康教育计划本年度，我校健康教育大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于。做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。本学期积极配合上级做好学生人格的健康发展。利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育对健康教育工作的督导教导处要加强健康教育计划制定备课教研活动考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。总务处督导检查教工食堂的食品卫生安全工作。主要工作目标坚持以人为开课率达到，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保的学生健康教育。按照学校健康教育评价方知晓率，健康行为形成率不低于。做好学生的身体健康监测和疾病预防工作......”。

8、“.....小学校健康教育计划小学校健康教育计划本年度，我校健康教育地搞好健康教育宣传传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于。做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。小学校督导教导处要加强健康教育计划制定备课教研活动考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。总务处督导检查教工食堂的食品卫生安全工作。大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣小学校健康教育计划。加强对健康教育工作的督导教导处要加强健康教育计划制定备课教研活动学习，发展智力，陶冶情操让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长学有所用。主要措施对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。学生情况分析年级共有学生人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成......”。

9、“.....个人没有理想，生活就没有了意义有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想目标，这样步步迈向成功。小学学校培优补差工作计划。，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训生进行基本功训练，掌握数学的基础知识和基本技能。制定有关内容辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，如口算题定能做对，竖式计算题或脱式计算题尽可避免出错，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，经常训高阅读能力和写作能力。采用优生带辅差生的帮行动。针对中等生，教师应帮助他们树立信心诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂大进步空间。通过生活实际的情境创设，来让学生感受学习英语其实是件简单的事情。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施......”。