镜饲养盒不同生长阶段的蚕蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒热水，小碗，竹签，丝绸制品蚕蛾蜻蜓蚂蚁蝴蝶的图片或标片有关动物生长发育过程的图片及资料学生从出生到现在每年的身高体重牙齿等生长变化的资料婴儿幼儿园或小学儿童青年把卵产在茧上，不便于卵的保存。观察蚕蛾的形态特征和行为先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。这是按照儿童的心理特征设计的。年级的学生肯定是先对动态的蚕蛾更感兴趣。对蚕蛾身体形态的观察，应该是种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官。怎样观察蚕蛾的行为具体来说，就是看看蚕蛾在干什么。教师要启发学生有更多的发现，比如刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开还有不少蚕蛾在震动翅等。同时也希望学生在观察的同时提出问题。对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动，仔细观察仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕在小组比较的基础上，最后全班汇报交流汇总。教科书第页大表中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合概括得出各年龄段的特征。指导学生总结出人的生命周期和植物动物样，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的个阶段。在讨论的基础上得出人也有生命周期。教师小结人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时期正是长身体的时候，其健康情况会影响到人的生，定要注意养成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。板书设计我们的生命周期岁以前都叫儿童其中不满岁的为婴儿，岁岁的为少年岁岁为青年岁岁为中年岁以后为老年教学后记友情提示本文中关于教科版小学年级科学下册教学计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教科版小价值观培养对生命的珍爱之情。教科版小学三年级科学下册教学计划。人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。过程与方法收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。预测今后的身体还将发生什么变化。调查不同年龄段人身体的特点。分析研究人生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。情感态度价值观懂得珍爱生命健康生活是十分重要的。认识到自然事物的变化是有规律的。教学重点指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生生长发育繁殖死亡个阶段。教学难点我们的出生与生长变化，指导学生了解人生的身体变化特点。教学准备学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高体重牙齿以及能力发展的变化教师设计好岁岁我们的生长变化班级大表，各年龄教科版小学三年级科学下册教学计划要材料清单蚕卵，放大镜饲养盒不同生长阶段的蚕蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒热水，小碗，竹签，丝绸制品蚕蛾蜻蜓蚂蚁蝴蝶的图片或标片有关动物生长发育过程的图片及资料学生从出生到现在每年的身高体重牙齿等生长变化的资料婴儿幼儿园或小学儿童青年人中年人老年人身体特点的图片或影像资料。单元课时安排每课课时，机动整理课时，合计课时。蚕卵里孵出的新生命教学目标科学概念了解蚕卵的颜色形态大小等。蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。在气温湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。过程与方法饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。观察描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。用放大镜对蚕卵进行仔细的观比观察中去发现更多的证据。蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。观察蚕蛾的形态特征和行为先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。这是按照儿童的心理特征设计的。年级的学生肯定是先对动态的蚕蛾更感兴趣。对蚕蛾身体形态的观察，应该是种有序的观察，先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成，然后观察各部分是怎样的，有什么器官。怎样观察蚕蛾的行为具体来说，就是看看蚕蛾在干什么。教师要启发学生有更多的发现，比如刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开还有不少蚕蛾在震动翅等。同时也希望学生在观察的同时提出问题。对比观察蚕蛾与他动物的生命周期分小组选择其中种动物，讨论这种动物生中必须要经历哪些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解它的生命周期的时间即寿命。在查阅资料中还要注意动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。查阅资料了解其他动物生的生长变化过程，归纳和比较它们生命周期的相同和不同。从自己的生长经历和对周围不同年龄段的人的观察比较中，了解人的生命周期现象。情感态度价值观认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的必要。领悟生命的可爱和可贵。认识到动物和人的生长变化生命周期是有规律的，是不可违背的。人和动物的生命周期与环境因素及其疾病有关。养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明，值得我们自豪。流资料，了解更多动物的生命过程。从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析比较综合概括的能力。用流程图和循环图表示动物的生命周期。按卵生还是胎生变态还是不变态给动物分类。情感态度价值观认识到动物的生长发育都有自己的规律。培养研究生命奥秘的兴趣。教学重点观察了解其他动物的生命周期。教学难点不同的生命周期。教学准备些有关动物生长发育过程的图片和资料。教学时间课时教学过程导入新课蚕的生经历了出生生长发育繁殖死亡个阶段，其他动物的生也要经历这样个过程吗这个过程的各个阶段是怎样的呢这节课我们就来研究这些问题。学习新课让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期分小组选择其中种动物，讨论这种动物生中必须要经历哪些生命拍的照片制作的标本和小报等资料有关蚕的生的图片。教学时间课时教学过程导入新课同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。学习新课用投影仪展示学生的观察记录，然后提问。蚕的生经历了几个阶段各个阶段的形态和行为有什么不同。小结蚕的生小结蚕的生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。在填表的基础上，让学生把蚕的生用循环图表示出来。说明最后表格中共计多少天，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的生应为卵幼虫蛹成虫，然后从卵开始又产生个新的循环。蚕的生命周期这个活动要帮助学生从蚕的生为卵幼虫蛹成虫，上升为出生生阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解它的生命周期的时间即寿命。在查阅资料中还要注意动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。教学准备蚕蛾。教学时间课时教学过程导入新课同学们，段时间过去了，你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢下面我们就来交流的我们新发现学习新课交流我们的新发现茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧这只是种推测，到底是不是呢需要学生经过思考来回答。说明这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另种生命形态，对认识蚕的生很重要。相信学生会做出合理的回答茧里只有蛹，而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会是什么变的呢当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对查阅资料了解其他动物生的生长变化过程，归纳和比较它们生命周期的相同和不同。从自己的生长经历和对周围不同年龄段的人的观察比较中，了解人的生命周期现象。情感态度价值观认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的必要。领悟生命的可爱和可贵。认识到动物和人的生长变化生命周期是有规律的，是不可违背的。人和动物的生命周期与环境因素及其疾病有关。养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明，值得我们自豪。主要材料清单蚕卵，放大镜饲养盒不同生长阶段的蚕蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒热水，小碗，竹签，丝绸制品蚕蛾蜻蜓蚂蚁蝴蝶的图片或标片有关动物生长发育过程的图片及资料学生从出生到现在每年的身高体重牙齿等生长变化的资料婴儿幼儿园或小学儿童青年和交流观察结果。情感态度价值观培养对动物研究的兴趣。在课堂上严格要求学生的纪律问题，做到有秩有序，该做实验的时候认真做，该听讲的时候不能开小差。在教学中，觉得是重点的，要求学生划线，或做其他记号，及时背诵和复习。作业本能做到及时批改，及时校对，及时订正。提优补差措施鼓励学生扩大阅读量，多看些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加社会实验，小发明，小创造，小制作活动，以进步提高能力。帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。扩展阅读教科版小学年级科学下册第单元教学设计第单元动物的生学设计第单元动物的生命周期单元教学目标科学概念蚕的生是不断生长变化的，要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾个不同形态的变化阶段。蚕的生会经历出生生长发育繁殖死亡个阶段，这过程称为蚕的生命周期。自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡个阶段。人也要经历出生生长发育繁殖死亡个阶段，人和动物样也具有生命周期。人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。过程与方法养蚕并对蚕的生形态变化进行观察。学习用科学的方法对蚕的身体变化进行比较和测量，并进行记录和描述。对蚕的生长发育进行预测，并在观察中发现问题。用流程图和循环图表示蚕及其他动物生的生长变化规律。教科版小学蚕蛹的活动，仔细观察仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。如何区别蚕蛾的雌雄这是学生很感兴趣的问题。只雌蛾大约能产多少