层面，理解生态环境教育与环保教育在观念方法上的区别与联系。通过较为广泛的学生参与，建立不同层次的环保研究课题，进行研究，并争取获得较高层次的奖项。扩展阅读学年第学期教学工作思路学年第学期教学工作思路教学是学校的中心工作。科学规范的教学教研管理是建立正常教学秩序完成教学任务提高教学质量的保证。在回顾和反思学年，展望学年之际，希望能够通过对新学年教学管理工作的整体规划和设想使我们的管理质量能有长足的提高考试结果的客观性和准确性要结合考试开展评教评学活动。各备课组教研组应在考后天内将成绩登入校园的成绩管理平台，针对每次考试的实际情况好整体的质量分析，从分数中，捕捉学生学习质量的信息，及时有效调整教学计划，进而提高教学质量，减轻学生负担。特别提醒的是学校开设的拓展型课程探究型课程等的相关考试评价也应以成绩等第的形式填写在学生成长手册相应的栏目中。重视质量目标管理，加强质量。制定层级目标制度本学期将在修订教师个人质量目标要求同时，加强层级目标的管理。即要求备课组年级组教研组在分析组内实际情况的同时，制定相应的目标，明确全组成员奋斗方向，更好的形成团队凝聚力。研究教学常态下质量机制。教研室要研究建立教学常态下质量机制。在各组室落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导，做好教案抽查作业检查随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，推进家庭教育的责任。通过家长委员会家长学校家长接待日家长会家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平通过设立家访记录卡学生行为习惯记录卡家校联系卡等，沟通情况相互配合，及时发现学生思想状况并及时教育。创新工作机制，促进德育工作可持续发展德育科研机制。德育科研是学校德育工作的重要组成部分，我们将针对新时期教育规律和特点，以抗挫力市级课题为契机，加大德育科研力度。学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。成立德育研究会，定期召开经验交流会，掌握教育工作动向，为德育工作决策服务。确立学校德育课题，激励学校所有教师参与德育课题的研讨。德育评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评定德育教师绩效考核德育学科评价及学校德育工作评估项德育评价机制。评价要以促进学生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评互评师评校评家长评社会评教师教学评价制度，学校评价教师教学工作，应把育人放在首位。堂好课，其中要体现对学生的思想教育。班级育人。班级是学校对学生进行思想道德教育的最基层组织，是影响学生健康成长的重要因素。充分发挥班级德育主阵地作用，因地制宜地组织开展适合学生身心特点的主题班会以及团队劳动文艺体育社会实践等活动，培养学生健康的兴趣爱好，帮助学生认识社会锻炼能力。营造良好的班级文化环境，形成正确的舆论导向，创设和谐的学生关系，形成良好班风，以开展优秀班集体创建为抓手，积极探索班集体建设的内在规律，使学校优秀班集体面不断扩大。实践育人。把社会实践活动作为学生了解社会拓展技能培养意志品德的基本途径，做到精心组织周密安排。建立和完善学生社会实践制度，组织公益劳动以及参加社会生活等活动内容，结合各种参观考察社会调查等课外活动，让学生丰富生活体验，开拓视野，增进理解，培养学生的生活技能和适应社会的能力。网络育人。网络作为现代风华初落实两纲教育计划总结教学管理制度，形成全校教学质量检测分析与反馈的动态体系。对在上述教学视导中发现的问题要在个阶段内重点予以。教学常规管理制度化，课程开设规范化。每个学期学校对教学工作要制定切实可行的奋斗目标，规范班主任例会教研组活动备课组活动以及教师的教学活动，定期检查，及时反馈，促进教师的专业发展。特别要努力使备课组活动专题化，教研组活动从常规型向科研型转变。推进以学生全面发展为基础的特色项目建设指导思想学校的办学特色是学校精神或学校文化的种基本属性，是学校个性的种体现。我校将在原有环保特色教育的基础上，把它提升到生态环境教育和生命教育的高度，作为学校特色与时俱进的个标志。以个结合为突破口，加强和提升全校师生的生态环境意识和珍爱生命的意识。同时保持和发扬红领巾读书活动田径传统项目的优势，扩大其在区乃至全市的影响以及辐射作用。工作目标生态环境教育和生命教育与德育实践相结合改变传统德育内容对人与自然本学期将在修订教师个人质量目标要求同时，加强层级目标的管理。即要求备课组年级组教研组在分析组内实际情况的同时，制定相应的目标，明确全组成员奋斗方向，更好的形成团队凝聚力。研究教学常态下质量机制。教研室要研究建立教学常态下质量机制。在各组室落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，配合学校行政领导，做好教案抽查作业检查随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，对存在的问题督促限时改进，鼓励全体教师热爱岗位敬业尽职。运用好成绩管理平台。在学年运用成绩管理平台的基础上，进步做好数据统计和质量分析工作。以环保教育为底线。重点开展环境保护意识教育。通过加强环保教育，使学生了解人类生存环境，提高环保意识，养成环保习惯通过组织校园集体劳动社会公益劳动，自我服务劳动和家务劳动，增强劳动意识锻炼劳动技能，培养适应现代化建设和独立生活的能力通过开展实践活动社会调查增强学生的合作意识，提高的拓展型教材。教研组探究讨论要确定自主拓展课程项目，从教学内容上把关，再由组内指定教师根据学校课程部的安排完成拓展型课程的教学。所有科目要向学生公示，自主拓展课程学生以自主报名为主。课程要注重系列化。进步加强体育活动课的工作。根据区有关继续推进课操活动进课表，结合迎世博组织开展形式多样的学生阳光体育运动，丰富校园体育活动，确保中小学生每天锻炼小时的精神。本学期将在体育活动课的设臵主题上突出我校特点，加强活动课的计划教学内容等方面工作的落实，逐步完善体育活动课程建设体系。抓好组长队伍建设，做好校本研训工作。加强教研组备课组建设，发挥团队研讨作用。视导活动要在使教师转变教学观念，优化教学内涵，形成教学特色，促进教师奋发有为上下功夫。加强教学质量的检测。对教师既要明确教学工作目标，又要注意对教学过程进行有效的与检测，实行学生学习质量自我教研组备课组听课和教学研讨以及全校教学质量分析断总结。利用学生大会家长会家委会等鼓干劲增士气。加强教务管理，提高服务水平增强教学中心及教务后勤人员的服务意识，围绕教学这中心工作，做好各项常规管理工作。学籍管理，规范有序。做好考务管理工作，确保质量。做好学校图书资料室的建设以及各实验室专用教室的管理工作，确保各种教学活动正常开展。友情提示本文中关于风华初落实两纲教育计划总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，风华初落实两纲教育计划总结该篇文章建议您自主创作。风华初落实两纲教育计划总结。坚持形成性评价与总结性评价相结合，重视学习过程评价。要将评价作为学习活动的个重要组成部分，既要看学生发展的现有水平，又要看学生的成长过程要指导学生充分利用过程评价中的客观记录，反思学习过程，改进学习方法，提高学习效率。规范命题考试制度，完善评价管理。各学科要以课程标准为依据组织命题，教研组备课组要组织学习命题要求，既要考查学生的知识掌握情况，又要考查学生学校作息时间。课表在校园网站向大家公示，接受大家的监督。加强拓展课的教学与研究，加强校本课程的建设利用假期要求教师根据自己的爱好和特长填写拓展课程申报表。开学初，相关部门对教师的这些申报情况要进行整合汇总筛选。建立在对基础型课程学习的强化与延伸基础上的拓展型课程，本学期将在语文数学英语门学科形成初步课程教案的前提下，完善课程计划课程内容，确定课程实施的评价方法，能逐步形成本学科的拓展型教材。教研组探究讨论要确定自主拓展课程项目，从教学内容上把关，再由组内指定教师根据学校课程部的安排完成拓展型课程的教学。所有科目要向学生公示，自主拓展课程学生以自主报名为主。课程要注重系列化。进步加强体育活动课的工作。根据区有关继续推进课操活动进课表，结合迎世博组织开展形式多样的学生阳光体育运动，丰富校园体育活动，确保中小学生每天锻炼小时的精神。本学期将在体育活动课的设臵主题上突出我校特点，加强活动课的计划能力与水平。教研组长要在教学计划中对命题工作有个全面的策划，有系统的安排好各类命题的负责老师，在命题中帮助提高教师对教材要求的把握度。要合理安排试卷的难易度及考试次数。除了期中期末校统质量外，年级组可以根据自己需要，与教研组起商量，达成统，并上报课程部审批。课程部要充分做好把关工作科学合理控制考试次数。教学中心要做好期中期末的考务工作，年级组要做好日常的质量考务工作。要端正考风，严肃考纪，保证考试结果的客观性和准确性要结合考试开展评教评学活动。各备课组教研组应在考后天内将成绩登入校园的成绩管理平台，针对每次考试的实际情况好整体的质量分析，从分数中，捕捉学生学习质量的信息，及时有效调整教学计划，进而提高教学质量，减轻学生负担。特别提醒的是学校开设的拓展型课程探究型课程等的相关考试评价也应以成绩等第的形式填写在学生成长手册相应的栏目中。重视质量目标管理，加强质量。制定层级目标制分阶段目标第阶段年月年月从知识的层面，把环境保护知识渗透到各门学科教学过程中，每个教师每个学期都能开堂有关环保与学科相结合的课，并写出详细的教案。开展影视课教学，让学生掌握基本的影视常识，写出有定质量的影评文章。第阶段年月年月从有机融合的层面，强调环保知