1、“.....强调在师生互动和生生互动中实施自主探究合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养并安排每个人动手实践,合作或分组完成了件纤维艺术品,副色彩创做作业,件泥塑头像作品,使学员自身动手能力得到进步提高。这些手工材料简便易寻,在农村美术教学中便与开展,将这些手工制作课技法带到自己的课堂,为能更好的实施美术教学活动准备了条件,学员的综合素质得到了提高。理论联系实际,强化师德师风及美术课堂教学培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风教师面对压力如何有效去调节来自武威市凉州区教育局的冯亚瑾教研员,城市学院教育学院院长王爱兰教授分别以师德与教师职业礼仪教师心理健康与心理调节等方面进行了讲解,发展美术实践能力,形成基本的美术素养。动手动脑......”。
2、“.....西北师大美术学院副院长王玉芳博士,西北师大田卫戈教授为我们在讲解了美国艺术教育经验中国现当代艺术及西部基础美术现状,使我们身处农村的小学美术教师也了解到美术学科最新最前沿最国际化的发展趋势,拓展了我们的艺术视野,更新了美术教育观念,掌握了知识更新和探索未知领域的方法,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程捷。在国培学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴提高专业素养的重要性,提高了思想认识提升了学习理念丰富了专业理论,培训的过程中,经过专家精辟的讲解和同仁的讨论,我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性,而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识......”。
3、“.....也有些感悟。国培学习总结通过培训,提高了自己的思想认识。由于工作在农村小学,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培国培计划年甘肃省中小学骨干教师美术学科培训总结,学会了交流。世纪倡导的主旋律是和谐进取,新课程倡导的主旋律是师生互动,师师互动。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织就是为学生提供合作交流的空间与时间,让学生在教学中,自主学习同桌交流小组合作组组交流全班交流等。教学中的引导者。引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括如何做人和做人的价值,引导可以是种启迪,学生迷路时教师不是轻易的指向,而是引导他辨明方向引导可以是种激励,当学生退却时,教师不是拖着走,而是点起他内在的精神力量......”。
4、“.....副色彩创做作业,件泥塑头像作品,使学员自身动手能力得到进步提高。这些手工材料简便易寻,在农村美术教学中便与开展,将这些手工制作课技法带到自己的课堂,为能更好的实施美术教学活动准备了条件,学员的综合素质得到了提高。理论联系实际,强化师德师风及美术课堂教学培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风教师面对压力如何有效去调节来自武威市凉州区教育局的冯亚瑾教研员,城市学院教育学院院长王爱兰教授分别以师德与教师职业礼仪教师心理健康与心理调节等方面进行了讲解,她们用诙谐幽默的语言,精彩激励人引导者,为学生的学习提供支持帮助辅导,帮助学生了解自己的特长潜能,为学生的发展提供指导。现在,有国培学习网页了。在这里所有的学习内容目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设臵,突现了以学科为基础......”。
5、“.....在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进步领会了新课程的教学理念,让我对小学语文教学有了深入的理解与思考通过参与学习反思体会,帮助我准确地把握了品德与社会的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了品德与社会教学的新方法新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。通过学美术素养。动手动脑,提高美术知识和技能本次培训活动邀请到中央美院郑勤砚博士,西北师大美术学院副院长王玉芳博士,西北师大田卫戈教授为我们在讲解了美国艺术教育经验中国现当代艺术及西部基础美术现状,使我们身处农村的小学美术教师也了解到美术学科最新最前沿最国际化的发展趋势,拓展了我们的艺术视野,更新了美术教育观念,掌握了知识更新和探索未知领域的方法,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律调整自身的角色和教学方式......”。
6、“.....在培训中,我们道从多角度多尽快成长,接过他们手中的教学重担。培训期间,学员们还走进兰州东方影城观看励志电影,参观线美术学校兰州于立刚美术学校及甘肃省博物馆,通过引领学员走出教室,实地参观学习先进美术教学设施,观看我省珍藏艺术作品,扩展了艺术视野,并且加强了互相间的沟通,为更好的完成培训学习活动起了巨大的推动作用。天的培训即将结束了,我将满载收获回到工作岗位。培训,是次专业的引导,次经验的分享,次难忘的充电机会培训是份荣誉,也是份责任,更是份激励。我常想能参加这样的培训学习,是领导和老师们对自己工作的肯定和认定,大家对我寄予了厚望。想着想着,我就有些汗颜,因层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了些从未想过的问题,发现了各自的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。城市学院美术学院院长左义林教授讲解的艺术教育的延伸价值......”。
7、“.....将艺术课程向中小学其它课程延伸。这点要求我们美术教师必须要重视文化理论学习,提高自生文化修养,做名真正的美术教育工作者。美术教学不仅要求有扎实的理论基础,更要有基本动手能力,在培训中,城市学院美术学院杨广银教授赵静冯楠张老师分别为学员介绍了纤维艺术情景体验下的色彩创作泥塑头像,并安排每个人动手实践,合作或通过这次国培,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。国培学习反思重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性,提高了学生的参与度,充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增强了对学生情感态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简,化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性......”。
8、“.....这种改变要求教师不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养我补了元气添了灵气去了娇气,焕发出无限生机。十天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和发展出谋划策,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩,友情提示本文中关于国培计划年甘肃省中小学骨干教师美术学科培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,国培计划年甘肃省中小学骨干教师美术学科培训总结该篇文章建议您自主创作现在,有国培学习网页了。在这里所有的学习内容目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习探究合作交流的情感体验,它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。所以我们在教学中要把握新课程的宗旨让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容......”。
9、“.....注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者。在这宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感思维和价值观为最终目标的维整合。教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生学到基础知识,掌握基本技能,全面训练学生思维以及想象力观察力语言表达能力和团结协作精神,永远要高度重视对学实用的游戏,深入浅出的将教师工作中些问题进行了分析讲解。使我深深认识到师德师风对个教师重要性,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行其身不正,随令不行。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦这些都是师德师风的体现。班级活动丰富,劳逸结合,学习效果好。国培计划年甘肃省中小学骨干教师美术学科培训总结......”。
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