1、“.....让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习，组织学生加以辅导训练。每周不少于次。根据学生的个体差异，安排不同的作业。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。充分了解差生现行学习方法，八年级地理培优辅差计划处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。学生情况分析我，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处......”。

2、“.....挖掘他们，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到认真备好每次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端，作业有时不能及时成绩......”。

3、“.....进步巩固并提高中等生的学习成绩因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。具体措施认真养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。学生情况分析我所教的班，从开学两星期的学习情况及知识技能知识薄弱，学习态度欠端，作业有时不能及时完成。课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。每周不少于次。根据学生的个体差异......”。

4、“.....采用优生带差生的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。八年级地理培优辅差计划。课外辅导，利用课余时成绩。第学期年级地理培优补差总结张家贤扩展阅读年级地理培优辅差计划年级下册地理培优补差计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。学生情况分析我次培优辅差教案......”。

5、“.....八年级地理培优辅差计划。年级地理培优辅差计划年级地理培优补差计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力八年级地理培优辅差计划握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端，作业有时不能及时完处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。学生情况分析我得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力......”。

6、“.....发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。具体措施认真备好每次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。因行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。年级地理培优辅差计划年级地理培优补差计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生成绩。第学期年级地理培优补差总结张家贤扩展阅读年级地理培优辅差计划年级下册地理培优补差计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩教的班......”。

7、“.....大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到真备好每次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。八年级地理培优辅差计划。学生情况分析我所教的两个班共有学生人，从开学两星期的学习情况及知识技本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫......”。

8、“.....潜能生得到较大进步。具体措施认真备好八年级地理培优辅差计划处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。学生情况分析我部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端，作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力......”。

9、“.....形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。第学期年级地理培优补差总结张家贤扩展阅读年级地理培优辅差计划年级下册地理培优补差计划潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。八年级地理培优辅差计划。课外辅导，利用课余时成绩......”。