1、“.....对学困生实施多做多练措施查漏补缺，对症下药，将学困生的学习情况进行分类，有针对性地辅导。让他们牢固掌握基础知识，逐步延伸拓展更深的知识。及时与家长联系，做到有困难及时解决，的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习想学习的意识。采用激励机制，对学困生的每点进步都给予肯定或奖励，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。建立激励竞争机制，开展学习竞赛，表扬鼓励优胜者成功者。课外辅导，辅导要及时。充分利用课余时间辅导学困生，向他们了解所学知识掌握和理解得习小组。落实措施，提高潜能生科任教师布置较多较易的作业量，让他们多练熟能生巧。多检查多指导解题思路解题方法提高他们的解题能力。各班行帮带转变潜能生的承包责任制，个尖子生负责帮个潜能生，负责督促潜能生上课的注意力，检查督促他们完成作业读书背书等学习活动。学习小组要经常开展学习竞赛。班主任八年级英语培优辅差计划实施......”。

2、“.....注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导，挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。步培养学生良好的学习习高写作水平。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题写作能力。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。主要措施围绕提高均分合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，课前对话，课中操练管理，课间复诵检查设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，下学期推荐学生自学第套教材发放相关的材料，提高学生语言的实际应用的输入准备，如增加相关话题的背诵材料。提高写作水平......”。

3、“.....制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划争取缩小差生范围。，教会学生如何去学英语。让学生充分利用本进行学习。做到堂堂清，清要求学生每天做好预习听课复习步并积极检查把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生个日常英语的主题。并进行训练。问题大家研究，共同进步对教材要全面分析和了解。与组内各位教师起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。利用早读对学生进行口语训练。要求教会学生个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。课前对话，课中操练管理......”。

4、“.....下学期推荐学生自学第套教材发放相关的材料，提高学生语言的实际应用的输入准备，如增加相关话题的背诵材料。提主要措施围绕提高平均分合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导，研究，共同进步。，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。，对学生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难计，教学活动安排......”。

5、“.....使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。利用早读对学生进行口语训练。要求教会学生个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。课堂上创造机会，用优重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。每位教师具体分析每个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。八年级英语培优辅差计划。尽快成立帮教学习小组，委任学习成绩好责任心好胜心强热心帮助同学的班干部兼任组长，学习小组般人为宜，注意好中差男女生的搭配创建团结友爱积极进取的学加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。课前对话，课中操练管理，课间复诵检查设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，下学期推荐学生自学第套教材发放相关的材料......”。

6、“.....如增加相关话题的背诵材料。提实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导，挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。步培养学生良好的学习习天做好预习听课复习步并积极检查把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。八年级英语培优辅差计划度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现......”。

7、“.....充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。八年级英语培优辅差计实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导，挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。步培养学生良好的学习习展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。八年级英语培优辅差计划。良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。堂堂清，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。，有想法大家探讨，出了问题大家向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩......”。

8、“.....制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。每位教师具体分析每个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。课前对话，课中操练管理，课间复诵检查设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，下学期推荐学生自学第套教材发放相关的材料，提高学生语言的实际应用的输入准备......”。

9、“.....提，教会学生如何去学英语做到堂堂清，清要求学生每天做好预习听课复习步并积极检查把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步对教材要全面分析和了解。与组内各位教师起讨论各班的学情，在教案设课前对话，课中操练管理，课间复诵检查设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，下学期推荐学生自学第套教材发放相关的材料，提高学生语言的实际应用的输入准备，如增加相关话题的背诵材料。提高写作水平。主要措施围绕提高平均分合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划，挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语做到堂堂清......”。